女儿识字、读书记录 2007-8月

我是花园

21个月1天

慧慧喜欢<阶梯数学>超过<小手不是用来打人的>
对于慧慧来说,
<阶梯数学>还是当作图画书来看的,
上面的画面较多,杂七杂八的画面多,
前二天看<阶梯2岁上册>,
这二天看下册,
上下册的封面在我看来几乎都是一样的,
我没有注意看，都分不出来了,
拿了上册给慧慧,
慧慧立刻头直摇,哼哼叽叽的,
我赶紧换下册,
马上高兴的边点头边笑.

bucy

我追随二位也买了，不过我买书喜欢买一套。不知安安喜不喜欢。

原帖由 wendyzhuwenli 于 2009-5-19 15:40 发表
我也刚买了这本‘小手’，挺好的，主要是石头也喜欢。

bucy

慧慧识字真厉害，学习中！慧妈的自制书也特别有意思！

我是花园

2１个月２天，

１.
刚收到的形状屋玩具，
玩的不亦乐乎呢，
形状屋玩具和我制作的形状卡片，
对慧慧熟悉形状确实很有帮助，

２.
慧慧只要不睡觉的时候，
总是要求：“妈妈不搞电脑，陪慧慧玩，电脑关掉”

３.
今天在不受玩具和其他因素的影响下
带慧慧到床上看了３０分钟的书，
以后每天尽量做到１-２次
否则，慧慧会看到珠子就要玩珠子，
看到玩具屋就要玩，
还会说：“一边玩这个，一边看书”
所以我意识到这样可不好，
于是我拿出《好饿的毛毛虫》，
坐在一边自己看起来，
慧慧一看，玩具一丢，
就跑来了，哈哈，
说：“新书，新书”
我就把她抱到床上去了，

[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-5-20 22:38 编辑 ]

daguoguo

慧妈好像都睡的晚嘛,我是不行,果果睡觉我就跟着睡了.
呵呵,我也买了阶梯数学.

我是花园

原帖由 daguoguo 于 2009-5-20 22:39 发表
慧妈好像都睡的晚嘛,我是不行,果果睡觉我就跟着睡了.
呵呵,我也买了阶梯数学.

阶梯数学当图画书，
以前带慧看书的时候，
我都引导她数一数，看形状，比大小，比高矮，
所以现在看阶梯数学，
《阶梯数学２岁》基本上也就是这些东西
所以也就比较简单了

我是花园

转贴alice0981 的部分帖子。


有些家长担心过早识字会造成将来上小学时上课不专心听讲的不良后果。其实，这是几个原因造成的：

1. 识字没有过关，没有达到至少2500的识字量。有些孩子懂了一些皮毛会以为自己都懂了，就骄傲起来。

2. 情商和智商不同步，也就是忽视了情商的培养，这和识字本身无关。

3. 只顾识字，而忽视了孩子其他方面，如外语、数学和艺术类的培养。和其他没有早期识字的孩子相比，没

有明显优势，或许很快会被其他孩子超越而产生自暴自弃自卑心理。

4. 有些小学老师的教学素养不高。一味地批评上课喜欢插嘴的早教宝宝，造成孩子的不良心理问题。
早期识字，就要学得彻底，学到完全过关。但同时，其他方面如英语、数学、艺术、体育类等都要同步培养。

其实识字的目的就是为了阅读，不过是为了自主阅读。相信如果xmf202的宝宝识字更多些的话，至今阅读的

书本何止几百本呢。 说到识字敏感期，可能真的没到吧，也可能是过了。因为一般敏感期是在2周岁内，最

好是在1周岁内。当然您宝宝有良好的阅读习惯，学识字应该是轻而易举的事情……

说到英语，论坛上笑笑妈是我们学习的楷模。她宝宝2周岁时能自主阅读中文，不久她用阅读教会宝宝英语。

我宝宝英语刚起步，不过在2周岁内就已经能拼摆并读出a-l-l-i-g-a-t-o-r这样的单词，2周岁半时能熟练地写出

大小写字母和许多英文单词和词语，至今已能拼读不少单词，还认识国际音标。现在他可以阅读简短的英语小

故事，唱许多英文歌曲。一般单词或句子听一两遍就可以记住了。

当初定的目标是3岁前中文识字过关进入自主阅读，目前基本上达到了。

3-6岁英语达到初中或高中水平，目前正在努力中。我宝宝刚满3周岁，英语开始加大学习的力度了……

我还是两个字：坚持，坚持，再坚持！

宝宝不可能教了许多遍也不认识字，也可能是方法上的问题吧。

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QUOTE:

原帖由 lhfang
于 2008-3-16 13:35 发表

点卡进行过两轮,统统失败,现在的程度是10之内能看出来,10之内加减较熟练,两位数加法教过一下,只要不进位的能行,但速度不行.4岁多了,不知该怎么办,再进行点卡吗?

您好。您孩子才4岁多就能熟练地掌握10内的加减法和两位数加法，已经相当不容易了。真好！

我觉得点卡适合小小孩，最好是周岁内的孩子，教起来更容易。

我宝宝是31个多月开始点卡的，至今也一直坚持着，不过一天只闪一到两次。目前大概看到50内没问题。加法10内也

还行，乘法口诀很熟。但总感觉光用点卡，对大孩子来说比较难教，不像教小小孩那样可以心无杂念。所以虽然我天

天进行着点卡，但我并不指望能用点卡教会宝宝四则运算。目前我开始用卡尔数学，以后再用蒙氏数学教宝宝。

其实数学学起来还是挺快的，到了一定的年龄阶段，一两个月就可以把小学数学全部教完的。但在宝宝还小，数学概

念还没有达到一定的层次的情况下，学起来可能会吃力一点。只要宝宝喜欢数字和有关数学的一些概念，以后肯定能

学好数学。所以教数学还是不用着急的。
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考虑过跳级这个问题：小学教育有许多弊端，不过孩子能否适应小学教育，很大程度上要靠家长的引导和学
校老师正确的教育方法。良好的学习习惯，并不因为老师教的东西他都掌握了而从此改变。好习惯应该是自

始自

终的，如果引导得当，孩子会在小学阶段有很大的成就感，从而激发他的学习动机。至于跳级，我们也考虑

过。不过这个要看到那时亮亮是否有足够的心理承受力以及他是否有很强的自控能力。如果没有，只能让他一

级一级读上去。也就是说，跳不跳级，要看亮亮到时的发展情况，我们绝不会盲目地让他跳级。而且跳级后能

否适应高一年级的学习生活，还要看能否给他选择到适当的学校和懂教育的老师，否则跳级后有可能会让他产

生各种心理问题，从而影响他的学习。跳级，对亮亮来说，智力上、学识上都应该没有什么问题，关键是跳

级后的心理因素，不是我们能预知的，还是走一步看一步吧。
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QUOTE:

原帖由
芯月
于 2008-4-9 11:04 发表
你是怎样教亮亮玩卡尔数学的呢,我也买了一盒,不知是不是烨烨太小了,好象没什么兴趣

我开始时是照着里面的题卡要求做的。可能我们大了，对数学有了一定的理解力，所以特别喜欢玩。曾有几次因为晚

上太晚了不能让他玩，他哭得好伤心呢。

在卡尔数学前，我还买过蒙氏的数学百宝箱。我感觉虽然这些学具都很不错，但关键还在于父母在教宝宝的方法和耐

心啊。
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QUOTE:

原帖由 alice0981
于 2008-4-9 08:37 发表

  考虑过这个问题：小学教育有许多弊端，不过孩子能否适应小学教育，很大程度上要靠家长的引导和学校老师正确的教育方法。良好的学习
习惯，并不因为老师教的东西他都掌握了而从此改变。好习惯应该是自始自终 ...

alice0981，很高兴和你讨论这个问题。首先，非常赞同你对跳级的看法，除了要考虑知识掌握能力，知识掌握量等因素，还要考虑到小朋友的心理，生理上有没有准备好。而且认为后者比前者更重要。
另外，不太赞同你说
好习惯应该是自始自终的。尽管我对学习习惯此也没有什么研究，但我知道良好的学习习惯应

该是在一定的环境下，日积月累而形成的。这个环境，应该是具有一定挑战性，能够激发人的求知欲的。而环境改

变，学习习惯也会随之改变。我很难想象如果一个小朋友天天在课堂上听到的都是他已知的知识信息，他会去专心学

习吗，久而久之，他还会对学习充满热情吗？正如你所说的“小学教育有许多弊端”，而我们也无力去改变，如果我们选

择让我们的孩子去接受正规的小学教育，那我们所进行的这些早期教育还有什么优势可言呢？
之所以想深入讨论这个问题，是因为我自己的小孩在学习上也有些超前，而我又暂时不准备将来让她跳级(因为她本来

就生日晚)。目前我很困惑，不知道如何去解决这个问题。
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QUOTE:

原帖由 elainbaby
于 2008-4-10 01:09 发表

alice0981，很高兴和你讨论这个问题。首先，非常赞同你对跳级的看法，除了要考虑知识掌握能力，知识掌握量等因素，还要考虑到小朋友的心理，生理上有没有准备好。而且认为后者比前者更重要。
另外，不太 ...

我说的好习惯自始自终的意思是，在学前就要让宝宝养成良好的学习习惯，到正式上小学的时候，孩子的学习

已经不用父母操心了，把“要我学”变成了“我要学”，学习已经有了很强的主动性。至于你担心的宝宝以后上课

会不愿意听讲的问题，你可以参考一下我在16楼写的一段话。

总之一句话，只要有了家长的正确引导和好老师的先进教育理念和方法，这样的早教宝宝只会在上小学时有成
就感和优越感，从而促进学习。

我曾经认识两个网友妈妈，都是成功的早教者，本身也都是老师。她们的孩子都是5周岁就提前上了小学，但

两个孩子，一个能专心听讲，一个却不能。分析了一下原因，前者的妈妈为孩子选择了适合宝宝的好学校和好

老师，并采取了试读几星期的方法，发现孩子确实能专心听讲，才让孩子正式提前上小学，结果证明她是成功

的。而后者的妈妈没有这么做过，而且在孩子刚上学的时候就发现自控能力很差，上课经常低头做小动作而教
孩子的老师也不能区别对待宝宝，一味地批评她。发现这个问题后她的妈妈也没有像前者的妈妈一样采取积极
的措施，导致孩子上课没有好的上课习惯。

我说这两个例子，是为了想告诉大家：不要担心早教后的结果是什么，早教总比不教好，将来会怎么样，也不
是我们能预料的，不是嘛？

据统计，考上名牌大学的学生中，早教的占大多数，不早教虽然也能考上，但毕竟和早教的相比，是凤毛鳞

角。所以我们要相信自己，也相信自己的宝宝。

为了孩子，一起加油啊！

我当时教我家亮亮认字时，还不知道杜曼，所以没有用过杜曼的方法。一直是认的单字，而没有按照杜曼阅读教学的

顺序。

你不必担心宝宝对一页都认识的字组成的短文是否能完全理解。你每天坚持和你女儿一起亲子阅读，做得真好！只要

随着识字量的逐渐增大和宝宝月龄的增长，宝宝的阅读能力和理解能力也会迅速地提高。当然，我还是比较欣赏杜曼

的从字-词-短语-句子-文章这样的教学顺序的。这样可以迅速提高宝宝的速读能力。你可以用你宝宝认识的字做些词

组，让宝宝先熟悉大量的词组，然后逐渐过渡到短语再到句子，最后到全文阅读。你宝宝已经认识了200多个字，认明

你宝宝的识字能力还是相当强的，是个聪明宝宝！当然要提高她的理解能力，也不能操之过急。如果不用杜曼的方法

教她阅的话，你可以选取宝宝喜闻乐见的短故事，配以精美的图片，反复地给宝宝朗读，也不要强求让宝宝自己朗

读。只要宝宝的识字量一多，自然而然就能过渡到自主阅读的。

说到拼音，我没有特意去教我家亮亮学，也就更谈不上按照什么顺序学了。记得亮亮1岁多时很喜欢看拼音挂图，每次
一看到就笑，我就顺便读给他听，还给他编歌唱。很快他就能背出这些拼音，继而认识了这47个拼音。后来买过一套

拼音的磁性拼板，有一段时间他很喜欢用声母和韵母拼在一起读，就这样在不知不觉中熟练地掌握了400多个音节的拼

读，加上四声，可以读得一字不差。亮亮学会拼音，可以说是“无心插柳柳成荫”，真是“得来全不费功夫”，一直
为这事窍喜着呢

以后欢迎您常来这里，互相交流！谢谢！

QUOTE:

原帖由 2871
于 2008-4-21 10:21 发表
看LZ宝宝这么早就会自己拼音真是太棒了！
我家孩子学拼音一直是我的一块心病， 去年有两周生病在家那会儿看了几遍《蓝猫学拼音》（全18课），还比较感兴趣，又是写又是读的，单独问的话，简单的还行，到了复韵 ...

绝招说不上，不过可以给你些建议。关于拼音学习，回想起来我家亮亮应该是在玩中学会的。这个功劳离不开那些磁

性拼音的拼板，你不妨也可以去买一块。这样就不用费功夫去参加培训班了，

+---------

我买的书是浙江人民美术出版社出版的叫《儿童直映高速学成语
谚语》，共有600个成语，100个谚语。是杭州直映教育研究所编辑的。

虽然还没有给亮正式开始学习，但已经在计划中了。

  600个成语是按照笔画多少排列的。每页有8-9个成语，每个成语配一张小彩图，图下面是释义和一个和图有关的例

句。比如第一个成语“一败涂地”，一张小图下有“义：失败到了无可收拾的地步。例：动画片中的超人把对手打得一败涂地。

具体你可以去查询一下“杭州直映教育研究所”，这家研究所不零售书，我是从我们上海这里的直映培训部购买的。你也可以去他们的网页上查询一下你所居住的地方是否有直映的培训分部，如有，可以按上面提供的电话号码打过去问一下。



[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-5-21 15:11 编辑 ]

我是花园

转贴alice0981 的部分帖子。

在亮14、15个月前，我并没有特意教他认字，而是经常点着挂图给他念我能背或自编的儿歌。在念儿歌时，顺便点了

点旁边的字。记得以前用的是吉林美术出版社的一些认物认字的挂图。几乎每天坚持给他点着挂图唱儿歌，每天大约

半小时。只记得因为一直抱着他看挂图，我的腰还闪了将近一个月连走路都几乎不能走呢。 现在想起来，亮对字的

兴趣大概就是在那时被培养出来的。另外，我还买了些认物识字的卡片，但只是偶尔和他一起玩玩。因为我当时的早

教意识很淡薄，完全没有意识到早识字的好处，只是凭着我的直觉在教他。现在想来，如果当时天天坚持就好了。这

个方法我认为适合1周岁内还不会走路的宝宝。

从亮 14、15个月开始，当我有一天偶然发现亮能无图读出好多字的时候，我才想到开始教他认字。仍然是三天打鱼

两天晒网，想到了就教几个。当然一开始还是用的有图识字卡片。有时我在亮玩耍的时候，迅速地出示一些卡片的图

和字，读给他听。只要他抬头看过一眼，我就算pass了。有时编些故事，在讲故事的时候出示卡片。等亮看过一遍

后，过一阶段再拿出这些卡片来，亮就能读出大部分的卡片。当然，没有强求他读，如果我出示卡片时，他不读，我

就提示他或直接帮他读出来。这样很快300常用字就掌握了。现在回想起来，因为当时没有看过识字方法的书，我的方

法真的算是很单调（的确没有过人之处 ），但亮喜欢，我就觉得OK了。

当识完300多字后，能买到的识字卡片都买了，感觉没有卡片可教了。就只好自己打印卡片教他。当时一共打了10

00多个字，是想到什么字就打什么字。可能因为没图，也可能是我的方法太单调了的缘故吧，亮也有一个阶段不太喜

欢认字。至少我觉得他兴趣不是很大。于是，我把亮喜欢的儿歌和古诗打印出来贴到墙上，再把儿歌和古诗中出现的

生字也贴在旁边，这样坚持下去，终于有一天，当发现亮的识字量突破500字后，他的识字量就开始猛增。于是我用了

各种能想到的方法，如“钓鱼、踏害虫、拍苍蝇”等方法，教完了亮一千多个字。没能天天坚持，主要是自己当时比较懒。 （看来500字是个瓶颈口，只要突破500字，宝宝的识字速度会越来越快）

识了1千多个字，能阅读一些简单的儿歌，但毕竟年龄还小，要自己独立阅读仍然有困难。尤其是阅读速度，一个字

一个字的听着好吃力。后来查询了一下网上妈妈们的一些育儿资料，知道只有认字到2000以上，宝宝才能比较流利地

阅读。于是，我在网上查询了各种识字的书籍。有“中华字经，炳人识字、三锐韵语识字”等等，凡是网上能买到的

识字书籍我几乎都买了（真的是走了不少弯路，谁让我没有看过冯德全教授的早教书呢）。最后，决定以中华字经作

为亮的识字主打教材，为了教好中华字经，我还购买了和中华字经同步的阅读书籍以及中华字经的发声学习机（后来

证明对小孩子来说并不是很适用）。在亮快2周岁时，开始教他中华字经。之前亮已经认字1500以上了。因此学习中华

字经4000字，对他来说，很多时候是熟字带生字（感觉中华字经适用于有一些识字量的孩子）。在教中华字经的每课

前，我都自己先背出来，睡前背给他听。等到正式认字的时候，亮已经能非常流利地背出来了，再加上第1、2册中有

许多熟字，因此学起来很轻松。星期一到五学习新课，每天16个字。星期六、天再复习整个一个星期学过的字。当然

也不忘了把学的这一课的文字贴在墙上。为了教好中华字经，我一开始是自己打印文字后再裁剪做成卡片，大概做到1

000多个字后，我感觉实在太累了，就不想打了，后来购买了五、六套中华字经的教材回来做小字卡和4字一句的字

条。亮爸虽然从不教宝宝，但他看过大量的早教书（很惭愧，我从来没好好看过一本早教书，说出来可能很多人不相

信），也为我制定了3周岁前教完这4000字的目标，同时他也出了不少力。要做小字卡和字条，必须要裁剪每本书的每

一页和每一张。所有的字条和4000个单字的裁剪和塑封任务，全由亮爸完成（亮爸当时因为腰椎突出而病假在家，躺

在床上帮我们做字卡）。

回顾过去的识字经历，除了“坚持”外，方法和目标也是必不可少的。（识字方法可参阅冯德全的《婴幼儿识字百

法》，虽然当时我没看过，但后来买来翻了几下后，感觉我用的一些方法，人家冯德全教授早总结出来了 ，只可惜

当时我走了不少弯路）。

在此我建议大家买一套适合孩子的识字和阅读教材。中华字经是套好书，4000字里既有词组也有句子，同时也不失

为一套识字和阅读相结合的书。在教宝宝认字初期还是在认字后期，都不要纯粹地机械识字，最好结合儿歌、古诗或

故事阅读等教宝宝认字，以引起宝宝对认字的兴趣。当然做爸妈的最好先背出相应的材料，那样就可以随时随地地教

宝宝。当然外面的广告牌、店名和宝宝喜欢吃的食品包装等，也不失为识字的好教材。

下面附一张中华字经第四册第9课《动作》中的扫描图。

其实2500识字量也足够可以看书看报了，但我是个完美主义者，既然有4000字的教材，怎肯错过

你客气了。

其实，除了识字和阅读，我是非常有目的地培养亮亮外，其他方面都谈不上培养，更谈不上给大家指导了。

比如英语完全就是放羊式的。给他听大量的碟片，经过一段时间后，突然发现亮能书写所有大小写英语字母、拼写出

好多单词了；又过了一段时间，发现亮居然能非常流利地朗读英语短文，并能写出像“You are a cat."这样的简单句

了。音乐也是如此，平时多听听不同的音乐，有空就弹奏一两首钢琴曲，自然而然亮就爱上了唱歌，喜欢听莫扎特等

古典乐曲。

数学，目前还处于初级状态。除了亮一如既往地喜欢数字外，没有怎么教他数学方面的知识。近几天暑假才开始和他

一起有目的性地玩数学游戏。

画画、手工等，这些我更没有特地去教亮。画画，就是给了纸和笔，让他自己去乱涂乱画，每画一种图样就给他适当

的称赞，久而久之，他就喜欢上了画画。目前40个月大了，画画能画出些基本的如猫、树、草、蛋糕等比较简单的图

形，对此，我已经感到很满足了。

尤其是拼音和国际音标，他的整体音节的拼读能力和认读能力可以说让我们全家都感到惊讶。想来，大概是他对每样

新东西都有一段特别痴迷的时候。当他痴迷一样东西的时候，他会连续几个月以上都会自己主动去玩。这样就达到了

熟练的程度。

最近对英语字母的酷爱又掀起了新的高潮。每天要我打印不同字体的英语字母，并剪下来。自己写了还不算，还要我

们帮他写空心的英文字母，越小越好。然后写好后就会当宝贝似地剪下来放好。

我想，不管想让宝宝学什么，最重要的就是在一开始就引起他们的强烈兴趣。这样学什么就不会觉得累。他们会将学

习当作玩。








[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-5-21 15:16 编辑 ]

daguoguo

慧妈真的很有心、也很用心，佩服！

我是花园

21个月3天

1.
187楼和188楼上转贴的,
在拼音和数学上还是很有值得借鉴的地方,
按文中的方法，学拼音也是比较简单的，
不过对于认字，我个人还是不赞成做字卡,用字卡,
太费事了,

２.
听英语碟片２个多月了
最大的变化，就是开始对英文字母发生了兴趣，
无论是见到衣服上的字母，
还是书的字母，还是物品上的字母，
都要指，
我们床上盖的被子上也有字母，
每天起床都要指着让我读，
本来我不打算让她学字母，
准备直接带她进入英语阅读
可是现在慧慧对于字母这么有热情，
我决定在洪恩哈罗泰迪上挑一些单词贴在墙上，
慢慢给慧慧输入一些单词量，
为明年的英语正式阅读做一些准备，
虽说慧慧现在挺小的，
不过她现在正好对这个感兴趣，
所以我贴英语单词，
她应该会很喜欢的吧，
具体效果如何，
我会再写上来的

３.
晚上,慧慧爸爸带慧,
我去忙别的，
过会，我过来站在椅子上晾衣服，
慧看到我高兴的说：“妈妈过来了”
一下子从床上下来，
跑到我跟前，
一记马屁拍过来：“妈妈的裤子真漂亮！”
然后又把拖鞋举高高的递给我：“妈妈穿鞋”

[ 本帖最后由 我是花园 于 2009-5-21 23:22 编辑 ]