读经的路上

小小小1008

多妈，一直在关注你的帖子，你说得太好了，以后多向你学习。
我的孩子差一个月两岁，读经正在进行中。

好运多多

九月二十一日到二十七日读经内容
    早读   德道经 二十五章，二十六章，二十七章，二十八章   每天三遍
              孝经   第三章  三遍， 第二章一遍
              周易   第一章读过的读一遍， 新的读三遍， 这周读文言， 很长 ，读一半还是全读未定
    晚上读   德道经  心愿词， 双一章， 让后从第二章到二十八章一遍。
早上读易经， 多多又出幺蛾子，   要带动作读， 读的彖辞和象词，   乾卦的彖辞和象词感觉很美，很大气， 儿子读的又很有气势。   在配上他自编的动作真的很到位呢，   就像屠洪纲唱中国功夫的感觉，   他领读带着动作，  我也得配合着，  一遍不尽兴， 来了三遍，  但愿不要每次都这样吧。
读德道经的时候， 读了一遍下周的内容，   多多又指出他喜欢的一句话，   多易必多难，  也不知道喜欢的是什么，   还有上周的一句，："塞其闷， 闭其门， 和气光， 同其尘，  锉其兑而解其纷。  
以前都是喜欢某一章，  现在经常喜欢某一句。

engusita

很好的经验分享

得一

熊先生对孩子经典诵读中偏好亲近某些章节释疑
某家长问：
学生通过对自己4岁的小女儿进行德慧智教育，发现一个问题，特向您求教。小女儿的德慧智教育一直以来主要以诵读《德道经》为主，近一段时间以来，小女儿基本上已经读完了《德道经》的德篇，道篇只是刚刚接触一点。我就发现一个现象，小女儿不喜欢按照《德道经》的篇章顺序进行诵读，总是要跳着去读。明显表现出对一些章节的亲近。每次诵读时，小女儿总是凭借着自己的喜爱去读，不太愿意顺着诵下来。她对第5章中和、第12章德善、第15章守母、第17章善观、第19章玄同、第21章为正、第24章处下、第25章道注、第27章辅物、第44章右介非常亲近，而对于双一章则兴趣不大（以前对第45章观眇非常喜爱，现在则兴趣降低），而且她每次挑诵的顺序基本相同，有时只是个别章节颠倒一下。每当她挑着诵时，学生就顺着她诵一会儿，等她诵完了，再引导其从双一章开始，顺序诵下来。但是顺着诵不了几章，她就又要挑诵了。对此，学生感到不好把握，是顺着她去诵读，只要诵就可以了，还是需要强制纠正一下为好呢？回想起之前，一些同仁在日常教学中也有类似问题反馈上来，询问是否可以打乱篇章去诵？当时只是建议他们尽量不要打乱次序，最低限度要遵循先德篇后道篇的次序来实践。至于其中的道理、含义以及如何才是正确把握处理，一直未能思悟透彻，只好打扰先生，恳请您开示指点。谢谢！！

熊先生答：
我们整理的帛书老子五千言，既恢复了老子原著德篇在前的本来面目，同时亦倾注着以今之道以御今之有的努力，使其具有新时空场中能量连接的信息。使这个宝库能够比较轻松的打开和进入其中，进入这一精神文化能量宝库，儿童和少年的敏感度，他们的格物致知的准确性，比成人更为敏锐和准确。所以我们在指导儿童诵读过程中，要注意发现和顺应孩子们的这种敏感性，使其获得更为丰富的精神营养。而不要机械性地，主观式地，人为地阻断孩子们的灵性选择。孩子们偏爱某些章节，其实是属于他们的精神系统，需要大量摄入某些章节中的能量，进入身国内环境中。这是一种较为普遍的现象。孩子越小这种敏感度越强，自显能力越强。当然也有例外，并非千篇一律，孩子的调皮则不在此列。

《老子·德道经》的德篇在前道篇在后非常重要，她在整体场性和能量分布性上确定了一个必须遵循的原则，指导人们遵循以德进道的总趋势，做道德人和修德道真的顺序不可颠倒。这个原则在德慧智教育中应当信受奉行地安排诵读。在此基础上，我们也要注意到，《老子·德道经》的每一章，其实都是可以完全独立的，章序也可以依据每个人身国内环境的千差万别，按照不同的异构性进行灵活排序而诵读。也可以依据体内的真实需求性选择某些章重点反复地进行强化式诵读。例如我们有些实践得比较好的成人，也会同样出现某一阶段特别喜欢专门诵读某些章节，如醉如痴，其实这也是一种身国中精神系统的自我选择，同样应当顺应。

我们的成人，由于后天智障的作用，自己很难较快地直接与自己身国中的精神系统直接沟通，只能是一种感格而蒙胧的觉知，比较微妙，而且也容易被我们的后天智识所轻易放弃和错过。但是孩子们由于后天智障较淡薄，反而比成年人更能准确地把握住自己精神系统的需求。因此在这一点上，我们反而要尊重孩子们的选择，顺应他们本能的需求，而不要武断地阻扼孩子们的这种天性选择。只是注意不要完全放任自流，将其需求规范在大的原则性的框架之内，同时注意使孩子获得比较平衡和全面的精神营养。这其中的道理，也就如同孩子们的饮食，既要注意满足他们的偏好，同时也要注意预防他们形成偏食，要在顺应的同时引导其把握住全面性，那么也就能够较好地引导孩子掌握全面而且正确的诵读方法。

好运多多

谢谢得一先生的转帖， 看了这个， 我才想起多多开始读德道经的时候有几章喜欢的， 每读到这章总是多读几遍，  在往下进行， 当时只是猜想可能他读的顺口吧，   后来就是指出某一句， 说，妈妈我喜欢这句。
这几天多多每晚读德道经总是好关上灯，  有时开着台灯，  昨晚我不让他开台灯， 让他闭目诵读，   我闭目听着，   听了一会我睁眼看他，   好嘛， 小眼睛等得大大的，边看边读呢。   让他闭目诵读不容易呀。

得一

闭目观诵有的孩子才开始不适应，慢慢来，光线暗一点也可以，比如睡觉前和孩子躺在床上了，和孩子一起闭目诵双一章，很容易做到。

好运多多

发现这周读经的早读时间很紧张，  原因是德道经这周的四章有的内容比较长，  还有因为周易和孝经虽然内容少， 但我们每天早上也都是读三遍的，  差不多每天早上都读半个小时，  刚开始早读时间都在十五分钟左右，  早上的时间很紧，   都是分秒必争的，    所以考虑一下下周做调整，打算早读时间不超过二十分钟，  因为这个习惯想一直保持下去， 以后上学时也进行，  所以时间不能太长。  在有晚上的德道经现在内容也越来越多了，  每天读一遍下来也都在半小时以上，  而且前二十章的内容我基本都背的很熟了，  孩子更熟， 所以下周想从十五或是二十章开始读。
现在每次放碟如果问多多听什么，他都是听德道经的，
多多连着两天都在五点十分醒来，  上窗台看外面蒙蒙亮的天，  因为起的早每天读完经还能去公园锻炼一下， 我家离公园很近，   昨天和今天起的稍晚了， 天已经亮了，  多多很不高兴没看到蒙蒙亮。   我是很希望孩子能早起，  出去锻炼一下，   可孩子的爸爸说让孩子多睡觉身体才能好，  哎，   观点不同啊。

穿袜子的狐狸

多多妈：我看了您在另一个贴子里给我关于读易经的参考，您现在具体是怎么给多多读的呢？我现在没办法处理的是：如果64卦经文单独抽出来读，以后彖辞与象辞是放回经文里去读还是也像经文一样单独抽出来读。如果是后者，又如何分得出这些象辞与彖辞分别对应的卦呢？我总觉得有些怪。。。。。。所以我只有暂时停了易经。想换孝经或黄帝内经。
今天女儿重翻以前读的机灵狗看到其中的一本是两只小猪叫一只小猫：滚开。然后女儿说：妈妈，我觉得那两只小猪应该读一下孝经了。我问她为什么？岂料她说：他们骂人，应该读一些经典了。。。。。。当时我就笑倒了。她怎么想到孝经去了（没说应该读弟子规），我们没读过孝经，怎么数也轮不到孝经啊？不知她的小脑袋怎么想的。
我女儿现在超迷“论语”，就像当初迷“老子”一样，去到哪里背到哪里。可惜我的状态大不如以前了，没孩子背得多了，论语前11篇我可以背，后面的就不行了。（如果还像当时背老子一样的状态，我就可以随时随地和孩子一起背了）。论语目前读到第15篇历时2个多月。所以我想楼主，您给多多每天的读经量（我指的是内容）太少了。这是我看您的帖子一直想和您说的。

得一

其实我觉的不要把读经弄成了赶经，从小开始读，读到成年不知道要都多少经典呀。“一经通，百经通。”建议家长们有时间好好看看
一本难得的好书《净空法师法语菁华录》  http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=99573&extra=page%3D1

另外这里的大部分人读经的方法用的是净空法师讲的第一种读经的方法，但有多少人读经时身心达到清净？
净空法师讲的第二种读经的方法,"随文入观,把经里所讲的理论、境界跟自己的心融合成一体".可惜用的人不多，那是高境界，心跟经融成一片，是真功夫。

[ 本帖最后由 得一 于 2009-9-29 09:35 编辑 ]

穿袜子的狐狸

原帖由 得一 于 2009-9-27 09:18 发表
其实我觉的不要把读经弄成了赶经，从小开始读，读到成年不知道要都多少经典呀。“一经通，百经通。”建议家长们有时间好好看看
一本难得的好书《净空法师法语菁华录》  http://bbs.etjy.com/viewthread.php?t ...

也许每个人的观点不一样，做法也不一样吧。反正我不想在一本经书书上打太久的转转，明明是半个月能背下的“大学”，我就不会用2-3个月的时间让孩子一段一段的读，耗费她的精力。她能背下了，我还是经常给她复习，孩子海绵一样的吸收里不能让大人这样给浪费了。况且，总是慢慢来，也不见得就是好事。就像我给女儿认字，一次50-100个，反而比一次4-5个效果好。各施个法吧，所谓的大师也不见得都对，都合适自己的孩子。