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原帖由 梦幻妖精 于 2009-4-13 20:16 发表 ![]()
把前面说过的数学书在网上找了一遍,真的下不了手啊
能看得进去这些个数学书的3年级孩子应该不是天才也有些数学天赋罢
本想照猫画虎
按图索骥
这么强大的帖子一定要留个爪
长期没来,很多回帖集中在那数学书上,借妖精这帖一并回答(其实楼上都有回答的,只是大家没有留意)
假如俺给三年级的儿子"三国演义"和"水浒传",估计很多家长没有这样的疑问
其实大家可以想想孩子就能读懂那书,估计现在真正能读懂的家长也没多少人罢-----看热闹的多,看门道的少.
咱们读书,如果拿一本与自己认知水平相近的书,很多人是非常愿意读的,因为没有障碍,你和书的作者是站在同一起跑线.如果是我,休闲时就会读这类书,享受精神上受用.它看起来不累啊,但我只收获了资讯
如果拿一本超过自己认知水平的书,很多人是不太愿意读的,因为障碍太多,你和作者完全是不在一个高度.
如果是我,真正会全力去读这类书,我要找寻作者的言外之意以便于精神上受用外在实际生活中可以应用.但它看起来很累
不是真正理解读书的意义所在的人是无法读进去的,但能被作者带进一个新天地,我可以收获到所谓的知识
在指导儿子读书的过程中包括儿子的日常生活和游戏中,我就是从这个原则出发考虑问题的
至于孩子有没有兴趣看,这个与孩子开始阅读时家长是什么态度关系很大.
为什么我反对孩子初级阶段阅读"管"起来,就是因为我们家长不要用自己怎么理解一本书去局限于孩子怎么去看一本书
一看见与孩子平等交流的猛帖,大家都好象全明白了,可在这看什么书的问题上,咱们很多家长就会犯迷糊,专制地认为孩子看得不对.
我小时有读书的经历一直记得很清楚,我很多书是因为爱看热闹后才去想办法看门道的,由此我就有兴趣去看更多去解释这门道的书.儿子目前也有这类读书倾向.
上面我多帖回复已经说过这样一个观点:别用你的眼光去看这本书,孩子有孩子的眼光
本帖就是一并回答以下各楼的疑问的(自己的观点自己负责,大家可以猛砸)
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和妖精扯点闲话
妖精看来是有银子的,那套围棋大全在我当年拿一千多毛可怜的薪水时居然要接近四百多大毛,自然有点肉疼
想起来了,妖精好象是成都的,去蜀容棋艺出版社买书自然比我方便,呵呵对爱书的人来说一点不BT,换当时迷围棋的我可能比你更BT |
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