美国作文课的玩法之图片作文

老易

美国作文课有许多玩法，这里根据小鲸鱼的帖子说说图片作文。

图片作文（Photo essay），课堂之外也叫图片故事，
就是一组图片，能够讲述一个故事，或者能激发观看者的某种情感。

下面这是一个典型的图片故事，在网易找了一个中文的，方便大家看。
有的图片一下子打不开可以点击右键，然后点显示图片。

链接

图片故事有几个要件，图片，标题，说明文字。
所谓一图胜千言，多媒体时代，用图片讲故事，其震撼力往往强过华丽的文字。

给孩子讲讲图片作文的玩法，比如怎么定标题，怎么选图片，怎么写说明文字，

然后让孩子回家根据家里的照片编个故事，用1-10张图片都可以。
主题可以是，《我是怎样一天天长大的》，《我去过的公园》，《我的八种表情》，

家里没自己感兴趣的，就自己去拍。拍完后放到网上的相册里，配上标题和文字，
一篇作文就完成了。

还可以剪杂志和报纸上的图片，然后粘贴成册，一本图片作文编完了，
这成就感可非同一般。

差点忘了说网络，网上的图片就更加丰富了。
这简直是一个取之不竭的素材库。

这种作文的好处是，

学习视觉思考：这可是当导演和演员的基本功
学习文字与图像的配合：这可是高级思维能力
学习讲故事：这可是高级语文能力
写作与生活结合起来；这能让孩子知道写什么
懂得写作的用处：会让孩子爱上写作的

这种作文本身就是玩，孩子们会没得可写吗？

我起初听小鲸鱼说搞了图片作文，本来还满怀期待的，
可看到那张图片，像泄了气的皮球一样，
这是怎样一张惨不忍睹的图片啊。

现在是多媒体时代，怎么就不会用多媒体思维设计课程？

对待这种低劣的教育，
不要用所谓的向应试教育低头来迁就它，
我前面已经连篇累犊的说了很多，学校这种低劣的教育
并不能有效的提高孩子的应试能力。

对这种教育，你就捏着鼻子糊弄过去就行了，
没必要再围绕这种东西设计种种花样，
这种做法虽然不能说是助纣为虐，也可以说是削足适履。

[ 本帖最后由 老易 于 2009-3-12 11:09 编辑 ]

thyxxc

原帖由 老易 于 2009-3-12 03:23 发表
我起初听小鲸鱼说搞了图片作文，本来还满怀期待的，
可看到那张图片，像泄了气的皮球一样，
这是怎样一张惨不忍睹的图片啊。

现在是多媒体时代，怎么就不会用多媒体思维设计 ...

你怎么可以对祖国的教育状况报有这么大的奢望，哈哈哈

想都不可以想噢！！！

shanlon

赫赫。。。中国的家长太多了。。。

大部分都还是看学校的。。。。。。。。

alapan

原帖由 thyxxc 于 2009-3-12 09:47 发表


你怎么可以对祖国的教育状况报有这么大的奢望，哈哈哈

想都不可以想噢！！！

学校做不到,家长可以做到.
谢谢老易.

alapan

好照片比低劣的图片更能震撼人心,更能激发孩的想像力,说出写出真实的情感.我们不能教孩子为了作文而作文,为了修辞而修辞.从编辑图片的方式入门写作,真是个好办法.

文心妈2001

哈哈，以前指导着孩子搞过一次类似的东东，本来是为了交老师的差，老师要求办一张祖国大好河山的手抄报，俺家为了省事，让孩子把她以前外出旅游的照片找出来打印，然后剪下来编排在了一起，旁边只言片语作了简要说明，取了个大标题叫童眼看世界，交上去还颇受老师好评，帖在了教室后面最中间的位置，女儿好得意啊。

老易

原帖由 文心妈2001 于 2009-3-12 10:39 发表
哈哈，以前指导着孩子搞过一次类似的东东，本来是为了交老师的差，老师要求办一张祖国大好河山的手抄报，俺家为了省事，让孩子把她以前外出旅游的照片找出来打印，然后剪下来编排在了一起，旁边只言片语作了简要 ...

大概就是这种味道的东西，如果能够把照片按照一定叙事顺序组合起来
形成一个故事那就更棒了。

老易

晕，竟然忘了说网络，网上的图片就更加丰富了。
这简直是一个取之不竭的素材库。

小小小鲸鱼

这个图片作文，也许适合稍大些的孩子，重在思想的表达。
但是，刚入门写作的孩子，首先要解决的是语言表达，语言组织的问题，让表达的言语更丰富更多样更活泼更灵活，比表达一种思想更重要（初级阶段）。。。所以，选择的图片，要适合写作训练，图片要有一个主题（不仅仅是表达一个情节），要有远景近景，要有花鸟虫鱼，要有山有水，要有人物，人物要有故事。。。。。而且要方便操作，如果要花那么大的精力，除非是作为一个作品，作为训练素材，就太累人了（因为需要的量比较大）。
不过，还是可以操作，如果有人合作，选出大量图片，再分类（按各种写作题材分类），再把图做成word,一张A4纸排版20张图，甚至可以彩打 。不过，如果一个人做，确实很辛苦。

老易

原帖由 小小小鲸鱼 于 2009-3-12 12:56 发表
这个图片作文，也许适合稍大些的孩子，重在思想的表达。
但是，刚入门写作的孩子，首先要解决的是语言表达，语言组织的问题，让表达的言语更丰富更多样更活泼更灵活，比表达一种思想更重要（初级阶段）。。。所 ...

大孩子有复杂的玩法，小孩子有简单的玩法。
大孩子可以写复杂的描述，小孩子可以写简单的。
运用之妙，在于老师。