等待花开-----2001年2月（女孩）

chenximother

妈妈装的水平太差哦, 换我怎么着都要故意输给他,特别刚开始学新的东西对孩子很难,非常需要激励,尤其是进步的成就感
孩子开始学习骑自行车时 ,熟练后为了训练他的反应和速度,我跑,他骑车,比赛跑,我总是差一点点赶上他,紧张刺激而有成就感.类似的情况,拍球,跳绳 打羽毛球,乒乓球......我觉得最能激发孩子的好胜心,每次进步一些,熟练了就不让他啦,自己也在难进步嘛

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-24 09:44 编辑 ]

等待花开

2009.5.23    星期六

自从去年喊出素质教育的口号后，学校里的作业明显的少了很多，简直就是没有。这个周末的语文作业时复习课文第七单元，数学复习应用题，英语没有。很空洞，既让你感到些许压力， 又不知从何下手。

5.23简单复习了一下第七单元，只不过就是默写一下生字而已，字写得都对，可是一个比较严重的问题是笔顺不对，拼音还有偶尔拼错的时候。据说现在课堂上老师都不教笔顺了，也怪不得这部分会存在不足。

根据目前的学习内容，出了几道题，理解不错，偶尔还会粗心结果算错。老问题了，一直没有得到根除。没办法，还是慢慢来吧。

看到论坛6.1的倡议了，这天开动时光机器，跟孩子错位，让孩子也体验一下当家长的难处，家长也放下架子，再做一回儿童。

多好的倡议阿，且不说父母可以在那一天放下负累，再做一回纯真的自己，估计孩子们也会好好利用那一天，把从父母那里得到的怨气和怒气都还给父母。 晚上喜滋滋的问你，以为你会积极响应，谁知你小嘴一噘，不行。

急忙问为什么“这样我就得不到礼物了阿， 还要给你礼物。”

哈哈，看，这才是孩子，大人做的种种假设和可能都还是基于一个大人的考虑，而孩子的视角和大人是多么的不同。

“妈妈不要你的礼物，也给你礼物呢？”

“那也不行，我是大人了，就不能要其它人的礼物了，多不合算阿。”

孩子就是孩子啊

等待花开

2009.05.24   星期天

所有的星期天，在妈妈的日记里都是轻描淡写的，无非就是上午学拉丁舞，下午玩。

可是今天不同，今天不仅跳拉丁舞，还拉丁舞考级，你考的是铜牌。

应你的要求， 2008年9月开始学习拉丁舞。 因为是自己感兴趣的，所以一直学的很好，是班上的班长，2008.12阶段考试第一名，105分。

所以说，要想孩子学好一门功课，或无论什么课程，都要先调动起孩子的兴趣来。兴趣是最好的老师，也是最好的成绩促进剂。

俱乐部请来了连续三届国际拉丁舞的冠军，还有一个什么国标的国际级的裁判来做评委。很多的孩子，很多的家长，俱乐部忙碌的工作人员，欢迎的横幅， 你偷偷的告诉我：妈妈，有点紧张哦

你是最好的，如果你都不能过，那别人更不能过了，所以现在要做的就是记住动作要领，抬头，挺胸，把你平时学过的再演示给别的老师看罢了。

觉得让孩子多参加这样的场合也不错，感受一下紧张的气氛，调整自己的状态，把自己最好的一面展示出来。

只是觉得280元的考试费有点高，从进考场到结束，不到5分钟的时间。经济时代阿~

果然过了，61分。不知道评分标准是什么， 这么低的分数。除了61， 只有一个62分和63分。

从上午8点半到下午3点，极其考验耐性的考试终于结束。

chenximother

"大人做的种种假设和可能都还是基于一个大人的考虑，而孩子的视角和大人是多么的不同。"
哈哈，说的真好
孩子的可爱也彰显无余
角色互换可以放在母亲节，呵呵
妈妈说了就是不算，如果在集体活动孩子就按规矩和要求办了。比如参加拓展训练时老师要求孩子照顾家长，做的可努力了

等待花开

2009.05.25   星期一

早晨5点左右，妈妈就莫名其妙地醒来，再也睡不着。在床上烙饼到5点40，看再没有睡着的可能，索性到海边散步去。舒展身体后的感觉真好。工作10多年，职业病渐渐出现，要想办法健身了。

放学和小朋友一起回来的，在家里一起玩到7点多，吃完晚饭后，又一起出去玩了。

学习计划完全被打乱，想以后若小朋友来约玩的话，是不是要完成规定作业后再出去？这样对那个小朋友之间的来往会不会有影响？

7点30又接到一个朋友的电话，她们全家来我们小区会馆打乒乓球，找到你一起去了。你说，今天真繁忙阿，我有这么多的朋友。一脸的光彩。

其实一直想培养你至少一种运动机能的，羽毛球，乒乓球，游龙板……都要有所涉猎才好。其中，乒乓球和羽毛球对提高注意力和视觉追踪大有好处呢。曾经跟你提过羽毛球，可是似乎不感兴趣。也罢，那就试试乒乓球吧。

当然是乱打，根本拍不到球，两个小朋友嘻嘻哈哈的捡球。只要不反感，就可以慢慢培养出兴趣来。

问了教练，周六周日下午2：00—4：00上课。考虑要不要报班，这样会占用比较多的周末时间，就没有时间去爬山游玩了。再权衡一下吧。

8点回家，复习语文第七单元，学习效率还是不高，一直到9点40左右才上床睡觉，古筝没弹。

早读第8天，继续坚持。

chenximother

视觉追踪来讲，羽毛球比乒乓球容易得多呢。可以从容易的开始，如果从孩子有兴趣的开始也不错，只是怕难度大有挫败感
我们是6、7岁就开始打羽毛球，二年级开始打乒乓球，妈妈慢慢培养的，没有上兴趣班，因为路上占时间，而且兴趣班时间比较固定，交了钱，孩子并不见得按时去。自己训练可以随时随地进行。
开始羽毛球发球比接球容易，发一个一分，接一个2分呢，我们用积分制，100分奖励1元哦
开始的时候，夸他发球进步了，这个球发得好。。。。接球进步就更惊讶的夸奖，真厉害，好球。。。不绝于耳。。。。羽毛球就慢慢进步了，在同龄孩子中比较早地学会了羽毛球。
我们6岁学跳绳，学拍球，学骑车，7岁滑冰，8岁打乒乓球，滑板等等都是在鼓励中学会的
以前从不对乒乓球赶兴趣，可能孩子的能力不到吧（象棋乒乓球都是，一年级时一点也不感兴趣，还引导过），二年级暑假开始自发地对象棋、乒乓球感兴趣（应该是年龄和能力到了吧），兴趣最强烈的时候，妈妈没有顾上买拍子，自己拿着一本书对着墙打1个多小时 ，象棋自己一人下双方，一坐1个多小时
原来妈妈根本不摸乒乓球，因为一个也接不住，后来陪练楞是也学会了一些

在这个过程中，我全当强迫自己锻炼，一举两得 ，多好，别说还真的很好啊，母子都进步了，
有时还拉上他爸爸减肥，美其名曰要分享孩子的成长经历

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-27 11:10 编辑 ]

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2009.05.26   星期二

放学和小朋友一起坐爸爸的车回我们家，家里只剩下一个蛋黄派了，你想都没想就给了小朋友。后来妈妈偷偷问你饿不饿，你说当然饿了，可是要照顾客人啊。这种慷慨的精神，值得表扬。

语文第7单元的测试，94.5分，妈妈没觉得有什么大不了，你却在日记里写道：今天是最郁闷的一天，不过等A卷发下来，我就高兴了。因为A卷我有把握得100分。看得出来你开始在意分数了，也是妈妈最近有意无意灌输的结果，不知道是该喜还是忧。但愿不要给你太大压力。

晚上7点半，照例出去玩，两个小朋友聚堆的地方都去了，结果一个学龄的孩子也没看到。真不知道其他小朋友都窝在家里干什么。

回家拍球，可以一口气拍45个了，有进步！

古筝越来越有行云流水的风范了。

早读第9天，日记第2天。

还是要坚持。

[ 本帖最后由 等待花开 于 2009-5-27 16:56 编辑 ]

等待花开

2009.05.27     星期三

今天发下第七单元A卷，果然是100分。

简单看了一下，都是课本上的基础知识，只要课文学好了，这个卷子完全是可以100分的。

显然是受到了鼓励，高兴地说：妈妈，我以后要靠更多的100分。


第二天要放假，要求晚上去海边玩，回家之后，要求写日记，只写了一句话：我今天玩得很累。

也罢，不管多少，只要坚持，就应该受到鼓励。

数学应用题早就说要比赛，到现在还没开始。看得出来对数学不如对语文那样感兴趣。

早读第10天，继续坚持。

等待花开

2009.05.28   星期四


端午节。

很早去了海边，玩了一个半小时。

放假了，好似没有上学那般的激动，放假了反而没有孩子一起玩了。小孩子们都被父母拖着去参加这样那样的补习班了。

舅舅来了，所以顺理成章的去了姥姥家，无拘无束的看着电视。一个乏味的动画片，什么依古， 比古的，很显然是给2，3岁的孩子看的，也看得津津有味。问你这样的电视有什么意义，竟然说：妈妈这可以培养耐心啊，你看这样无聊的电视我都能看进去，说明我是一个很耐心的孩子。晕，这什么逻辑阿


上午复习了语文第六单元，下午直接在姥姥家赖着不回来。

到了狗不理的年龄，开始有叛逆的倾向。 父母简单的吩咐不能顺利地执行，一定要给出充分的理由。父母的声音稍微有点高，就在旁边开始点评：这样说话不对了哈，对孩子要耐心~

还算是个乖巧的孩子，所以早读得以继续坚持。第11天。

等待花开

从辰希妈妈的帖子里盗来的，嘿嘿，这样的盗帖不能算偷吧。


训练注意力的好方法：


孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考：

　　a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

　　取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

　　这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

　　b、利用"舒尔兹表格"进行注意力训练。

　　舒尔兹表格，是将一系列数字随机放在表格中，让孩子按顺序找到这些数字，记录孩子每次用的时间，每天玩一到两次，比如：1到25这些数字随机放在5×5的表格中（如下图），孩子就要从1依次找到25，数字可以随着训练的进行逐渐增多。为了增加训练的趣味性，孩子可以和家长比赛，或者和自己比赛，记录每次所用的时间，有进步就给予表扬。

　19 　9 　4 　15 　13
　8 　22 　14 　5 　2
　24 　1 　10 　17 　21
　20 　7 　18 　11 　3
　6 　12 　25 　26 　16

（5×5舒尔兹表，随着孩子越玩越厉害或者孩子年龄增大，可以玩6×6、7×7、8×8……的）

　　c、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

　　一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

　　d、训练听力注意力。　　

　　孩子往往在上课听讲时也容易走神，所以听力注意力的训练也很重要，每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字，或一组词语，让孩子正背或者倒背出来，比如"3698"，倒背就是"8963"，逐渐增加数字和词语的长度，这个游戏不仅能训练注意力，还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。