英语培养目标---做个半文盲

happy_99

嗯，孩子小时候是喜欢重复，特别是喜欢听的故事，是百听不厌。

但孩子到一定年龄后，对于不是兴趣范围内的东西，就不太喜欢重复了。

特别是一些记忆性的知识，在中文看过一遍后，再用英文来一遍，孩子的接受程度就不是很高了。我现在就是正在为怎么让孩子把那几本英文的科普书看完发愁呢。

小小小鲸鱼

我对于孩子感兴趣的内容，只给提供英文版，所以让他没机会看中文，他感兴趣的话，就只能看英文了。。。所以我很不赞成，楼主先给一遍中文。。。除非，真正把这个当作任务来学习，，如果想让孩子主动有兴趣地看，就给点神秘，不要炒剩饭。

jiangying

wangtutu那是胡闹，那些字得０分，也不是半文盲．要胡闹，我也可以出两个，你能正确读出下面两个词的读音：茅厕　尿尿．这两个词我们天天都会接触，但是我估计１００人中间只有１个能读准，你能说９９个都是文盲？


进医院能看懂路标，药名，进饭店能看懂菜单就不是文盲．如果是英语，坛子上的家长孩子有几个能做到？（在国外的那几个不算）

所以英语的目标定为半文盲都高了

wangakai

个人感觉是:学任何语言都要培养语感,对孩子而言,也是如此,并非要孩子认识每一个英文单词,只是让他听,时间长了,就会说了,就像中文,孩子是先听然后说,最后再认字的,先不妨抽象一点,最后再学理论.

砚儿

原帖由 phoenix 于 2009-1-30 19:39 发表

  就像大家都在读的美国教材，我是这样想的，女儿现在用英语学不懂，我先看，然后用中文先讲一些内容，等她能用英文学习的时候，再看一遍，不知道这样好不好，算不算重复建设。

我觉得美国那套教材,知识点其实不重要,重要的是教材中的思路,
比如说,看看那里面是如何培养写作能力的,孩子可能英文还不行,但是中文可以按着这个思路来.
科学, 是如何一步步培养孩子观察,分析,比较能力的.

英语,重点还是听和读能力的培养.
如果孩子母语的写作能力培养好了，将来就能很好的促进英语的写作。