动动读经

xylonhong · 发表于 2010-4-29 09:48:19

第一段读完了，会背，也会看书自己读。没有测试每个单词是不是会读。

坚持不纠正小朋友的发音，完全靠小朋友自己去跟读。

给小朋友录了一段。这是小朋友自己一边看书，一边拿着话筒读的。翻书的时候，听起来有一点断续。有个别地方读的不对，也比较含糊。不过还是决定这一段就读到这里为止。不宜过分追究发音和完全正确。将来复习的时候，让小朋友自己去纠正。

http://www.tudou.com/programs/view/jOAUrhPbzrE/

其实小朋友是自己知道什么地方读错的，会自己拿笔在读错的地方画上下划线。

今天开始第二段。

丹溪佳人 · 发表于 2010-4-30 14:44:48

听了动动的录音，现在轮到我们对动动高山仰止！

tracylin2002hk · 发表于 2010-4-30 15:02:30

動動太強了. 下次我也把子仁的放上來

丹溪佳人 · 发表于 2010-4-30 15:43:54

赶紧把你们读英文经典的录音都放上来。
我拿它们激励我们家两个小东西：）
昨天，轩儿听了动动的录音，一愣一愣地，完全没明白怎么回事：）

WINGOO · 发表于 2010-4-30 16:06:22

到动爸推荐的链接里学习了一下。
收到鼓舞。谢谢！

xylonhong · 发表于 2010-5-1 21:50:53

听了动动的录音，现在轮到我们对动动高山仰止！

目前还是鹦鹉学舌的阶段，能读成这个样子，不足为奇，相信轩轩和阳儿很快就能做到。

小朋友读了论语，还没有读完的时候，就开始自己读中文绘本了。那个时候，开始读经的时候，小朋友也是大字不识一个。

和现在我们的英语的状态有一点像，英语的字母还认不全，而且自从接触英语以来，我们就故意不让小朋友认识英语字母和单词。

我们正在考虑如何让小朋友读了<<仲>>之后，开始自己读英文绘本。

果老师在一个帖子说，有的小朋友读了几年的《仲》，认识的单词还不足一双手。这个应该是我们值得注意的地方。

我们的目标是如何做到花同样的时间在英语上面，在学习的效果上不逊于仅仅学习儿童英语。这里的学习效果不仅仅包括会背多少《仲》，还包括听儿童英语的材料和自己阅读儿童英语的材料的能力。

只会背诵《仲》，而不能听懂、看懂儿童英语的材料，不是我们期望的效果。如果能听懂、看懂儿童英语材料，而且还会背诵《仲》，那么就我而言，会认为这种英语读经的方法是值得坚持的。

共勉。

[ 本帖最后由 xylonhong 于 2010-5-1 22:03 编辑 ]

xylonhong · 发表于 2010-5-1 21:56:21

動動太強了. 下次我也把子仁的放上來

现实生活中，没有英语读经的小朋友，我们也没有参照的案例。真想听听子仁的英语读经。

子仁的环境，不知道英语占多大的比例？目前听说的能力如何？

子仁比我们小朋友稍大，在英语方面应该是我们的参照。谢谢提供更多的经验。

xylonhong · 发表于 2010-5-1 22:09:08

在跟读第二段的头两天，小朋友一直说不会，就让小朋友和我们一起读了几次。

今天小朋友自己就能完全跟读，开始有一点样子了。

看起来，第一段读的很顺利和之前听过很多次有关系。

现在开始，在晚上熄灯之后，反复播放《仲》。

tracylin2002hk · 发表于 2010-5-1 22:35:24

動動比子仁強..英文目前還在大量听.說的比較少,但英文讀經比較好,听了可以背出來.像之前中文讀經的情況.

而繪本目前也以英文為主..我有的朋友的小孩是讀國際學校的,如果平時和他們一起玩,可以簡單口語,但也不多.慢慢來

xylonhong · 发表于 2010-5-1 22:42:26

原帖由 tracylin2002hk 于 2010-5-1 22:35 发表
動動比子仁強..英文目前還在大量听.說的比較少,但英文讀經比較好,听了可以背出來.像之前中文讀經的情況. 而繪本目前也以英文為主..我有的朋友的小孩是讀國際學校的,如果平時和他們一起玩,可以簡單口語,但也不 ...

子仁的单词是通过读经认识的，还是直接通过绘本认识的？

子仁英文读经是光听还是指读的？

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