非常意外

yianxin

又开课拉？ＬＺ抓的挺紧的啊！

很喜欢ＬＺ通过英语来学法语的方式，这样两种语言都学了，也帮孩子复习英语了！

happy_99

就是，通过这个情景对话，把英语也巩固一下，这是我在开学前没想到的。

今天学了第二课的对话1：

A la porte  (At the door)
Toc.... Toc... Toc... (tack... tack... tack...)
Qui est-ce? (Who's that?)
Devine!... (Guess!)...
Est-ce que c'est Fanny? (Is that Fanny?)
S'il te plait, c'est moi, Anne! (Please, it's me, Anne!)
Ah! Salut, Anne. (Ah! Hello, Anne.)
Salut, Lemat. Ca va? (Hello, Lemat. How are you?)
Ca va. Et toi? (Fine. And you?)
Ca va bien. Merci. (Very good. Thank you.)
Entre! ... Et ce paquet, qu'est-ce que c'est? (Come in! ... This box, what is it?)
C'est pour toi. C'est une chemise. ( It's for you. It's a men's shirt.)
Une chemise? C'est pour moi? C'est chic! Merci, Anne. ( A men's shirt? For me? It's great. Thank you, Anne.)

happy_99

周末休息，今天学第二课的对话2

Qu'est-ce que c'est? (What's this?)
C'est une valise. (It's a suitcase.)
Une valise? Est-ce que c'est ta valise? (A suitcase? Is it your suitcase?)
Qui, c'est ma valise. (Yes, it's my suitcase.)
C'est ta valise? Mais, ou vas-tu? (Your suitcase? But, where are you going?)
Moi? ... Devine. (Me? ... Guess)

[ 本帖最后由 happy_99 于 2009-2-3 20:21 编辑 ]

happy_99

今天我在“痛”“苦”（牙疼，听说把甲硝唑放那里可以缓解疼痛，结果发现是因其“苦”分散了“疼”的注意力）中挣扎，儿子自己学习第二课的第三个音频文件，音节。

还我用户名

lz打听一下鼠版是什么地方?(不要笑话)

happy_99

今天做第二课的课后练习。
听音部分很好解决，第一题是听音节，第二题听是否为问句，第三题听是否与原句一致，很快就完成了，孩子自己也很得意。
但后面的题就喊恼火了，一是题目看起来吃力，有点吃不透是要做什么，在我告知是要求补充什么后，又觉得麻烦不愿意做，所以还是只口头练习了，没有拿笔完成。

有一道填空练习我们都不会：

Luc est (             ) Annie.

不过最后一道翻译题孩子还是完成得不错。

-你好！安妮！ Salut! Anne!
-你好！卢克！近来好吗？ Salut! Luc! Ca va?
-挺好的。这是什么？ Ca va bien. Qu'est-ce que c'est?
-是我的手提箱。 C'est ma valise.
-箱子真漂亮！ C'est chic!

因今天的情况，求助各位一下，需要孩子把课后练习全做并做对了再往后学习吗？如果不需要，做到哪一步可再往下进行？

yianxin

楼主和儿子每天都在学新东西，真棒！

那道填空题我觉得是：Luc est (  chez ) Annie. 卢克在安妮家里．

另外对你提出的练习的问题，我个人觉得没必要全做对了再往下进行．我说说我自己１０年前学日语的经历吧，那时是自学的，用了标日和另一种教材，同时学的，那时还没有ＭＰ３，也没有网络下载，就是老老实实听磁带，看课本，做练习（现在的网络条件真是那时不敢想的，可有时却觉得没有那时专心学了，东西太多，眼花缭乱，呵呵）．有时，练习不会做，标日有答案有译文，还可以对对，可另一本教材根本没答案也没译文，对错我也没把握，我就不管他，不会就空着，接着往下学，有时课文里也有个别句子不懂，我就做个记号，继续往下． 记得有个阶段我都没信心了，快学不下去了，但我还是坚持下去了，结果就是，到了后面自然而然就越学越明白了，前面的不会的也看懂了，会做了．所以，我个人以为掌握了７０－８０％，就可以继续往下了．学的多了，前面不明白的自然就明白了．

happy_99

谢谢yianxin的讲解，我们也争取坚持下去。
不图快，也不图全，
相信几年下来会有收获的。
再次感谢。

happy_99

因了yianxin的教导，今天打算把第一课的练习重新拿个本儿正正规规做来放在那里，不会的留着，以后再做。结果一看，发现我们好多讲解性的语法、语音内容都没看，于是又重新来学。

一抬头，发现已经8点半了，赶紧催孩子收工（平时都是8点半开始喝牛奶、拉屎、洗漱的），孩子不干了，说还要学一会儿，最后还是做了课文练习的第一题才收工。

高兴孩子的学习积极性的同时，也觉得任务艰巨，特别是如何保护这兴趣和积极性任务艰巨。

大家都有什么好办法交流交流吧。

yianxin

happy_99说到＂教导＂，我实在是 ．

其实你们母子同学，本身就比孩子一个人学要有趣，大家有战友的感觉．我家娃还小，没啥经验可谈，谈不上交流，只是有个想法，比如学到一定阶段，可以在读英文绘本时有些简单的句子让孩子试着翻翻法语，不知是否可以帮着复习一下法语，或者日常试着用法语简单的交流，再看些简单的法语动画，当孩子发现能听懂，能说出一些，应该会有成就感吧．