数学课后的体力活儿

xzy888

五楼总结的精辟。。。。

天天乐陶陶

你儿子很聪明.

happy_99

清明小长假，数学老师（与1楼的老师已经不是同一老师了）布置的作业狂多，几个孩子一商量：分工合作。拿几套卷子来分，每人做两套，然后相互抄。

还理直气壮：是嘛，这么多哪个做得完嘛？再说，应用题我都是自己做的，只是计算部分抄的他们的，那些题又不是不会做，老在那里算算算，好烦嘛。而且，我又没有完全照抄，他们做错的我还是改了的 。

再问其他人，说各自组团解决问题。

不过，还是承认有厉害的，随时都在做作业，所以，这位同学的作业总是提供给其他人抄的。

shily

我可能会支持孩子不做计算题，但抄袭是绝不允许的。

happy_99

就是为这个问题犹豫着该怎么与孩子谈呢，还发愁该怎么来解决这个问题：

不做，让计算题在那里空着？这样子直接与老师对抗，似乎不是解决问题的最佳途径；
让孩子如那个随时都在做作业的孩子学习？似乎也有点得不偿失；
自己与老师交涉？很担心会不会造成孩子被老师“另眼相看”；
自己帮孩子做？还不如让他自行解决，至少他还会去担心抄了错的答案，要自己想一想再抄：
……

总之，教育中最难的就是这个度的把握

jiangying

对于低年级的孩子来说，抄作业要严格的禁止，但是高年级就没有这个必要。只需禁止考试作弊就可以了。毕竟大孩子已经有是非观念了。

shily

我家孩子还小，所以我只是纸上谈兵哈～～～～

我觉得家长需要理解孩子，但同时也要维护老师的形象。

就事论事，我觉得要让孩子理解老师布置作业的目的，不能让孩子觉得妈妈也赞同“老师不该留那么多作业”。

我可能对孩子说：“嗯，计算题是有点多。妈妈觉得老师肯定也知道你们都会做，他可能是想检查一下你们会不会粗心，能不能把所有的题都做对。你要是觉得你不会粗心的话，你可以先做两套题，妈妈检查没有错的活，其他题就可以不做了。”

然后我会跟老师沟通一下各自的想法。我觉得老师如果能感受到学生和家长的理解和尊重，应该不会对孩子“另眼相看”的。

shily

班班，不好意思哈，跟你唱个反调。

我觉得孩子大了更不能抄，如果那样就是明知故犯，更不能原谅。

孩子大了更应该要学会自己跟老师沟通，解决问题。