和你一起成长－－安安的成长日记（2007年7月，男孩）

bucy

          外公这次也把安安拿来感叹。

          外公跟我说：
          安安带去了小青蛙弗洛格的书，其中有本《难过的弗洛格》，大舅妈读成“难过的弗LUO（2声）格”。安安马上说：“不是‘难过的弗LUO（2声）格’，是‘难过的弗LUO（4声）格’！”

          外公看见安安在看英文书，就问安安怎么读。外公指一个字母，安安就说一个字母。虽然很长的单词，安安都没说错。后来安安还很得意地说：“外公，你叫我L（姓）老师！”外公又好气又好笑。

          安安刚来的那天晚上，外婆帮助安妈洗安安的屁股。可能把安安洗得不舒服。安安就不要外婆洗。后来还说：“不要外婆跟我洗屁股，我要坐353回家。”（外公都感叹说：“他很久以前才坐过一次353，就知道坐353可以回家了。”）

bucy

      现在安安仿佛进入了“英文敏感期”，碰见什么都爱问我：“这个英文怎么说？”如果妈妈不会就来问爸爸，如果爸爸不会安安就说：“爸爸查一查。”如果看见我手机里的词典没有，他就说：“爸爸到电脑（或者网）上去查一查。”现在查的时候我几乎可以不看书，因为安安会一个字母一个字母地报给我，报得又快又准。

      前几天开始给他囤了好久的几本英文书。结果他就喜欢上了。今天回家来也嚷着我给他全英文的书。
      碰见不认识的单词同样象上面那样问个彻底。

       下午我在上网，他在看朵拉。因为一直给他看的是中文版（关键单词才讲英文)。结果他进来问我：“爸爸，捣蛋鬼英文怎么说？我只好上网去查。后来一想把碟调成英文的不就可以了。于是出来给他调成英文的。因为不想他看太久就直接搜索到捣蛋鬼出来的时候。虽然安安没听过全英文的，但一样听得津津有味。

        二舅送给他一个推土机玩具。回来他在地上玩，我故意问他：“安安，推土机怎么说？”“Bulldozer.”安安想都不想就问题。 这是之前“一天一英语”里的单词。

bucy

      深圳的妈妈有看过“小人国”的吗？想去看的可以看这个贴：

      http://bbs.szhome.com/commentdet ... tid=110080&c=46

bucy

          真没想到结果是这样。

          早上去“天才宝贝”体验了一上午。中午赶回来吃了午饭，安妈出门去考试的时候已经一点了。 我开始哄安安睡觉，先是讲两个故事，然后冲奶给他喝，喝奶的时候还讲了一个故事。安安喝完奶我已经累得快睡着了， 但安安还是在床上翻来覆去，一会扯蚊帐（这几天居然还有蚊子），一会又站起来趴下来。中间还把我叫起来拉了一次大便（安安都是习惯中午拉屎）。   最后终于在两半睡着了。我看见他这么晚睡就知道不好，因为平时安安都是要睡两个半小时左右。

           由于被他折腾好久，我睡醒时都3点20了。比赛通知的是3点半开始。我马上把安安抱起来，穿了鞋就冲出去。由于最近深圳老是有绑架小孩的消息，我一个男的抱着一个小孩也不敢走得太快。 幸亏打了电话知道会分几组进行，时间上还来得及。当我们赶到乐高时已经人生人海，工作人员给我们分了一个21号（第五组）。当时已经在进行第二组的比赛了。

           比赛项目其实很简单，就是一个不高的跨栏，然后走到对面钓起4条鱼（是磁铁的方式，比安安以前玩的鱼钩的方式更简单），接着捧着篮子走回来就行了。这种项目算是安安感统课上最简单的万象组合的内容。
           但不知怎么搞的，安安明显不习惯这里的气氛，嚷着要找妈妈。这里的家长小孩很多，主持人的声音很大，比较乱。轮到我们时，我刚把安安的鞋子脱掉准备把他放在起跑线上，安安却死活不肯离开我的怀抱。一番纠缠之中，其他小朋友已经开始了，安安还是死死地抓住我的衣服，我只好抱他出来了。我问他怎么不在这儿钓鱼啊？安安说：“家里也有啊，我要在家里钓，不在这儿钓。”后来我不断追问，问他是不是这儿的声音大而害怕，他点头承认了。还没上场就放弃了，真是把我气得不行。后来安妈考完试打来电话，她跟我解释：“一来安安可能胆子小了点，但更主要是他离不开我。没有我陪他更不愿意单独玩了。”

           安安快2岁半了一直都是安妈在身边带。安安也快3个月没有上过任何早教班，看来下一步逐渐要安安学会独立，并练习他在大庭广众之下的胆量了。

     

bucy

       知道天才宝贝是上半年去上海出差时在街边看见的广告牌。当时没有多留意，只是觉得3岁要开始学EMBA有点夸张。回深后居然也发现了天才宝贝的广告牌，而且就在我家附近。上网了解一下他们的课程。呵，真是百科知识加各种素质技能（比如领导、沟通等）的汇总，课程内容设置很丰富。但是全部课程要上2年，还是一节中文一节英文，算下来要192节课，又是2万大洋。 经济危机之下，还是算了吧。

        后来每次看见那些广告牌，都在心里跟自己说，课程虽丰富，但知识性的内容偏多，这些内容还是适合小学以后再学，或者买些百科书籍以后他自己看也划算啊。

         前段时间安妈带安安回外婆家小住。我一天晚上吃完晚饭散步回家。路过天才宝贝楼下，看见时间还早就鬼使神差地坐电梯上去了解一下。一个顾问简单地跟我介绍了一下，但并没有解答我心中最大的问题：为何要那么小学那么多知识性的内容。
         顾问由于水平所限，跟我约了今天带小孩来视听，并参加一个家长分享会（就是详细介绍天才宝贝）。

         今天上午和安妈、安安一起来天才宝贝体验感受一下。安安不到2岁半的年龄是最小的学生，其他哥哥姐姐最小的3岁，最大的5岁。公开课是在透明玻璃中的教室里进行的，方便外面的家长观摩。除了众多早教机构常见的活跃气氛，游戏节目穿插等招式外。接下来却让我有了一些不一样的感受。

         老师每当讲授一个新主题时，都是以提问方式进行的。而且不同于一般机构的做法是，天才宝贝的老师会走到举手发言的孩子身边，把麦克风对着孩子，象采访的方式和孩子沟通好一会儿（而不是只问一个问题。并且每个孩子都有这样的机会。一个孩子讲的时候，其他孩子聆听）。除了要求大声回答外，如果孩子只是简单地回答还会被要求用完整的句子回答一遍。然后孩子有很多次机会被叫到大的触摸式多媒体面板前做游戏（实际是学知识点），接着会转身面向大家说出自己的感受（一般这种当众讲话方式在其他机构只常见于自我介绍）。还有就是课堂会有分组比赛的环节。诸如此类的体验式教学方式的确可以很大程度地帮助孩子养成在众多观众面前大方表达自己的习惯，这其实是我们传统教育比较欠缺的地方。

         虽然安安由于年龄偏小，还不能自如地用语言表达自己。所以很多次老师问完问题安安举手了还是没有叫他。可能那些老师想在家长面前表现课堂效果，都是主要叫大孩子上来回答问题。甚至有的孩子还没举手，安安已经迫不及待地走上讲台时，但老师仍然在找另外的同学。这些都打击了安安的积极性，到了后面安安都不想上课了。

         不过虽然安安的体验课没有上好，但我却找到了说服自己的一个理由。正如家长分享课时主任的介绍：不是为了传授这些知识，而是通过这些知识的学习过程，趁孩子还小，害羞与害怕程度还没到一个严重的程度时，培养起孩子的各种可贵的能力和习惯。

         也许明年安安3岁的时候，我会再一次认真考虑这个天才宝贝。

良妈妈

原帖由 bucy 于 2009-12-13 22:21 发表
          真没想到结果是这样。

          早上去“天才宝贝”体验了一上午。中午赶回来吃了午饭，安妈出门去考试的时候已经一点了。 我开始哄安安睡觉，先是讲两个故事，然后冲奶给他喝，喝奶的时候还讲 ...

良儿也不喜欢这种人特多、声音特嘈杂的环境。可能这种环境给他们的感觉很不舒服。

prana2009

原帖由 bucy 于 2009-3-17 03:55 发表
见下面照片！

太厉害了。我更觉得有必要向各位爸爸妈妈学习了。

prana2009

[quote]原帖由 bucy 于 2009-3-18 16:13 发表
你搞错了，我是安安爸爸。

——为孩子的教育费心的爸爸不多。表扬一下。
安安爸爸，继续努力。

prana2009

早教中心，我体验的也多了。觉得大同小异，真正做得好的不多。
我的观点是：有钱的话，上，总比不上好。经济并不宽裕的话，自己教，更有效果。

安安爸爸能这样详细记录某一个早教中心的体验过程，很好。鼓励一下。

silspull

恩，这位妈妈用光荣榜的形式很好！！