早教的孩子上学后会有后遗症吗？

蝶恋花000

谢谢版主，受教了。是需要的。很需要。

whyouth

撇开早不早教,早不早学的问题.我想打击楼主的是: 不要对做了"早教"的孩子期望值太高  
     也就是,即使做了早教,孩子不定能在上学前就会四,五千字了.即使会个上千字,会自主阅读了,也没什么了不起,因为大批孩子由于家长或幼儿园的操作都能达到了.学前会加减乘除只是种常态,很多幼儿园都有这种要求的. 如今上小学,会认字阅读的孩子仍然不会太轻松的,老师有办法修理你的. 拼音,什么偏旁,笔顺,至于加减乘除等不是考会不会,而是考百分之百精确度,即使你的孩子有百分百精确度,还要掐时间的.总之,老师们有的是办法让孩子去忙碌的.
     先看看天才儿童小鲸鱼的小学故事,再来为孩子的过于优秀担心吧.

小小小鲸鱼

xiaqing-0	2008-12-15 17:00	金钱	+2	估计小小小鲸鱼不会很赞同的!
xiaqing-0	2008-12-15 17:00	威望	+2	估计小小小鲸鱼不会很赞同的!
伶云儿	2008-12-14 14:22	威望	+2	我很赞同。
伶云儿	2008-12-14 14:22	金钱	+2	我很赞同。
leowelkin	2008-12-14 13:53	金钱	+2	估计小小小鲸鱼斑竹不会很赞同的，哈哈！
leowelkin	2008-12-14 13:53	威望	+2	估计小小小鲸鱼斑竹不会很赞同的，哈哈！

偶尔进来，发现这个帖子居然和我有关

  也说一下小鲸鱼的早教：三岁以前我的早教只有一个重点：运动能力，培养对运动的兴趣。三岁到五岁只有一个重点：科学能力，培养对科学的兴趣。五岁以后才到了论坛，才发现这么丰富的早教内容，包括杜曼、七田真等等，非常喜欢，但经过咨询，已经晚了，所以罢了，最后选择一个早教重点：语言能力，准确讲就是英语。
   也就是说我的早教只有：运动、科学、英语。没有学校内容的早教。完毕。
    66说的我没有什么不赞同的，各人的孩子都有自己的早教内容，各人的观点自然就会不同。

tongma7

早教确实是个大课题啊，虽然一直在做，但真是有如履薄冰的感觉。只能走一步看一步，不敢有太长远的规划

xiaoxin611

简单的问题复杂化好象是趋势,科学研究更倾向微观分割,教养孩子是不是可以更多宏观的看点

我个人的观点,人性的基础和应对社会的考核间迂回吧
各地情况有所不同,我们这里好象升初中是到坎,我个人就选择了投机原则,升一年级前什么也没学,字还不会写,临上学前突击了一个月,学了10以内的加减和拼音认读因为没学过,所以上学积极性还挺高,虽然适应比别人第一个月慢,后来就不明显了.

如果跟着时下学校的节奏跑,从小学就拿出高考的冲刺状态,为了学而学,多累呀

报班我建议分阶段,有计划,试探性的进行.特别是启蒙要找那种技术要求低一点,引导个性发展的班,有发展潜质再进一步培养,不宜以报班代替孩子的自由发展的空间和时间,有机会多参加社团活动,多亲近大自然.