家长是学生文章的理解者和欣赏者。

Fonhangao

     今天天气好不好？原来今天天气很好。也不乌云密布，也不有风，也不下着豆大的雨点，而是天气晴。听妈妈说，有蝴蝶在空中飞来飞去，就说明天气炎热，可天气一点也不热。听爸爸说，蛇如果过道，就说明今天要下雨。可今天我没有看到蛇过道。如果蚂蚁搬家，也说明天要下雨，可我也没有看到......所以今天天气很好。    虽然，文章字数不多，翻来覆去地这么几句，但新课程对写作的要求中的“珍视个人独特的感受”，不就是鼓励孩子写大胆文、个性文吗？她把那种百无聊赖的心情表达得淋漓尽致了。

     从文中，我能体会到你那时实在是无事可做的心情！ 在《小狗生了》这篇文章中，学生细致地写了妈妈对小狗的照顾和偏袒，最后说“现在，我的妈妈都把我扔在脑后了”。我感受到她的失落，安慰道：“感到失落了？快跟妈妈沟通沟通。女儿可是比小狗重要多了！女儿更会理解妈妈！” 学生的表达找到了知音，心目中有了具体的交流对象，才更愿意用文章表达自己真切的想法、感受，才越写越爱写。

yuxiao2005

耐心是每一个家长都需要的

showshow-06

关于天气很好，这么简单的事情竟然能说了这么多，想了这么多，写的不错。
......她把那种百无聊赖的心情表达得淋漓尽致了。...... 的确。

朵儿2007

家长是学生文章的理解者和欣赏者。“珍视个人独特的感受