闲着也是闲着，菜鸟妈妈和欣然宝宝一起学英语（1岁4个月开始，教材先用的机灵狗）

菜鸟妈妈

回复上上妈，银子是花花的，不过你订的这两样东西都值得，
你的机灵狗方法很好，我今天就试试多本新的一起看的效果。第一级第二级字差不多大，怎么也有6，7mm高吧。第三级如果是句子长，字就稍微小了点，但是如果句子短，字还是和前面的一样。
机灵狗的单词按照盒子上写的是这样的：
ABC  217个
1    420
2   513
3   695个
后一级的减去前一级的就是这个级别的新词数量，这样看来，第二季是新词最少的。

[ 本帖最后由 菜鸟妈妈 于 2009-3-24 19:26 编辑 ]

菜鸟妈妈

今天拿出第三级的家长手册一看，感觉很难啊。想想这是给学前小孩看的，真是再次感慨自己的英语水平太低了。不过转念一想，这样才有更高的上升空间啊，学会新的东西是很有成就感的事情。所以对于第三级的预习，要比之前更重视。因此把第三级的书都拿到了办公室，以便有更多的时间预习。加油吧，等学完第三级再回头看看，如果觉得不难了，那就是水平提高了，加油！！！

meijun2

欣然已经学习到机灵狗第三册了？厉害哦

菜鸟妈妈

3月24日 星期2
机灵狗第二级41 42 43 44 45 46
截止到昨天，已经把所有以前的机灵狗复习了一遍。对我来说收获很大，有些念的又是不那么熟悉了。
今天，试着上上妈的方法，一下子给欣然拿出了6本新的机灵狗，也许很多天没有看的新的了，欣然高兴的翻来翻去的递给我让我念。我很高兴，最后，除了41册都让念了，也讲了中文的意思，我感觉她很喜欢听中文，因此就当这个是弥补中文阅读的不够吧，尽量的用丰富的语言，这就需要好好的预习。英语这块，除了书上那几句话我也说不出其他的了。学习的方法应该经常换换，之前那样一天一本的情况感觉有些死板，虽然对我来说是省事了，但是对于孩子，每天的兴致并不一样，也许今天不想看新的，也许今天想看一堆新的，在今后要多注意观察孩子的状态。

[ 本帖最后由 菜鸟妈妈 于 2009-3-25 20:18 编辑 ]

菜鸟妈妈

要更注重用实物认知物品：
这个我知道，但是因为懒，就不怎么花心思，包括之前烟烟妈也提醒过，但是懒性难移，还是没放在心上。今天想起来两件事，提醒我要多用心。
那天奶粉盒子给欣然玩，她看着盒子，指着上面画的罐装奶粉的照片说“罐头”，当时婆婆很奇怪，说从来没有给吃过罐头，怎么知道这个，我一看，应该是从机灵狗abc里c册里学到的罐头，而且看图片不知道那东西有多大，因此她把奶粉筒看成罐头也没错。所以，应该买一筒罐头来给她看一下，这样就形象多了。
今天她拿着婆婆的药盒子，说“milk
牛奶”，婆婆说这是药盒子，我一看，那盒子的比例在my school lunch里的牛奶很象，包括在其他机灵狗里的牛奶都是放在盒里的，她把那个纸盒子认成牛奶也不奇怪了。
因为家里不买那种盒子装的鲜奶，而且给她都是用奶瓶喝，这样常见的东西，居然也需要从图片上学，真是我的失职啊。
今天就去超市买罐头和盒装牛奶给欣然看看。

菜鸟妈妈

发音不准误导了孩子：
今天在听teddy bear 时候，是第三盘的第6课，其中 aunt，我跟读后说“阿姨”，没想到欣然说“ant 蚂蚁” ,我纠正她后，第二次听到这里，她又说“蚂蚁”,说实话，因为备课不足，在我纠正她的时候我也不确切这俩词到底发音区别在哪里，因此明天上班要打开电子字典好好听一下发音区别。我的发音不准真是误导了孩子呀。之前学的bat拍子和蝙蝠，flower和flour，是发音完全相同的，可是她没有类似疑惑，我想还是因为没有图片辅助吧，靠纯听能够得到的信息量有限，好在ant  与aunt发音不同，明天我学好了就可以准确的教给她了。

[ 本帖最后由 菜鸟妈妈 于 2009-3-25 20:23 编辑 ]

菜鸟妈妈

《单词书》的使用情况：
这个和英语学习无关，因为这本书一直都是用中文讲的，写在这里，是觉得有些经验可以告诉大家。（单词书的介绍，见前面有介绍）
给欣然看这本书的目的是扩大词汇量，家里目前的书，如果她爱看的，里面画的物品的名称基本都知道叫什么了，我当时就很想给她继续扩大词汇量，但是又不想买太多书或是卡片，正好遇到这本书，这本书编写的非常有意思，小动物都特别有意思，而且串着情节和主题，很多新鲜词汇轻松记住。在给孩子讲这本书的时候，有以下几点经验：
1．事先充分熟悉书里所有内容。
我开始的想法是大概每天1到2页，我事先稍微看一下，讲给孩子听。可是孩子哪吃那一套，也许你想讲的这页她没有兴趣，但是她随便翻出来的一页却问这是什么。因此，要事先把所有内容都熟悉了，对于什么东西在哪里，要作到能够快速找到，这本书70多页，预习要花点时间了。

2．给小动物起个名字，而不要用“小熊  小兔子”代替。
在孩子眼里，她已经不满足用“小熊  小兔子”来描述了，当我这样讲时，她就没什么兴趣，而当我给那些小动物起了名字后，欣然就来兴趣了，“库库熊起床了，茉莉小兔子在穿鞋，呖呖小猫眯在玩陀螺，萨萨小老鼠在吹泡泡。”她高兴的不得了，这也是偶然发现吧，有了特定的名字她就特别有兴趣了。不过要注意的是，不要一天告诉好多名字，因为我当时就记混了，记乱了，后来大概每天多加一个名字，就记不乱了。起名字也还挺费劲的，不过看到她那么接受有名字的小动物，还是起了。有些是书上的，有些是自己起的。

3．同样的东西跳来跳去的看
对于同样的东西，在书里有出现不止一次的，可以跳来跳去的看，这也能够让孩子觉得有趣，比如“动物园里有卖气球的人，有一天茉莉也去卖气球了”，“教室里有区别针，小物品里也有区别针”。

4．从发音有趣的词汇入手
对于从未接触过的单词，有些发音有趣，孩子也很快的接受，可以从这个词入手讲这一页把孩子吸引过来。欣然听到就哈哈笑的喘不上气的词有“榨汁机  捣碎器”等。

5．有关联的词汇做对比
比如午餐那页有放在盘子里的火鸡，秋天那页有活的火鸡，对在一起看，除了单词还能介绍其他的知识。

书都是花银子买的，希望每一本书都能充分的利用起来。

目前，这本书已经给孩子讲了一半，在讲过的词汇里大概有80%她是很熟悉的，对这个书的使用，我非常满意，目前打算把凯思瑞的其他书也买了，虽然有些贵，但是真是的很值啊。对于英文，我不要求了，预习起来太麻烦。我想等中文熟悉后，对于机灵狗里和teddy bear里学过的单词，说一下英语当作复习，其他的英文就不管了。

backrain

楼主妈妈注意不错，我也要试试

菜鸟妈妈

求助：
今天想继续处理点teddybear，结果发现mp3录音机不能用了，运行的时候看着跟好的是的，但是什么也录不上，把解霸9删除了重新装，也不灵？哪位可以指点一下，或是谁能提供一个可以录下电脑里的播放内容的软件？
非常感谢。

meijun2

慧慧也是喜欢将图片内容与实务相联系的学习方法，估计这时这个时候的小孩子都喜欢的方法。
你那个mp3录音机，我也不会用，帮不了你，不好意思。