欢欢喜喜一年又一年——欢喜宝贝成长日记

higee

原帖由 bucy 于 2011-7-13 10:04 发表



荔园小学在深圳属于数一数二的小学（实验能比一比）。非常羡慕欢喜！

荔园小学是非常不错,羡慕.

从南山跑到那边,会不会太远了，到时估计要辛苦大人了.

欢喜宝贝

原帖由 higee 于 2011-7-14 10:17 发表



荔园小学是非常不错,羡慕.

从南山跑到那边,会不会太远了，到时估计要辛苦大人了.

上小学前我们全家就会搬过学校附近住。我和欢喜爸都在福田上班，我可以坐地铁，欢喜爸可以走路去上班。比我们住南山还要方便一些。
再说南山的名校因为孩子多，好学校少，竞争很激烈，南山实验和南外的房价都在4万左右了，一点不便宜。

欢喜宝贝

欢喜也是很调皮，而且是生性调皮，我也经常苦恼。 老师说现在好很多，但还是属于最调皮之列，老师把他和班上另外三个男生戏称为班上的四大金刚，因为他们四个在班上个子最高，年龄也属于较大的，所以经常一块玩，一起跑来跑去疯！

对于欢喜的调皮一开始我就是有心理准备的，小班第一学期就开始跟老师沟通，老师也还算开明，她告诉我，她一般是以鼓励为主，他有一点小进步就夸他，在他坐不住的时候安排事情给他做，比如上台去当老师的助手，帮老师收拾桌子，让他做之前，老师会说：老师很信任你，知道你一定会完成得很好的。还让他担任管理员，负责管理和收拾被搞乱的玩具小猪。这些欢喜都会很乐意去做的，而且尽职尽责。让孩子有事情做，可以有效地让乱跑乱动的孩子安静下来。这是欢喜班主任的经验。

学校方面，豆妈可以多跟老师交流，让老师看到豆坐不住时安排一点随机的工作给豆负责，并且注意经常表扬豆，情况应该会好很多。

对调皮的孩子让他完全安静下来一动不动也是不可能的，只要基本不影响课堂，喜欢做的事能安静下来做，对安排给自己的工作能尽心完成就可以了。成人的期望值可以放底点。

[ 本帖最后由 欢喜宝贝 于 2011-7-14 13:15 编辑 ]

欢喜宝贝

在家的调教也要注意少点用负面的语言去刺激和否定他，如果否定多了，孩子容易叛逆。

如果孩子不听话时，可以用一些游戏的方法去化解。

比如晚上欢喜经常玩得很晚都不肯回家，直接叫和拖都是搞不定的。有时我先让他玩，看时间到了就会过去，跟他说我们来玩个游戏，闭着眼听指令走路，看谁走得又快又直又不会撞到，然后就指挥他往家走，上了电梯也就回家。

小一点的孩子对保安警察之类的都会比较敬畏，有时他很晚不肯回家，我就会跑过去对他说，刚才保安叔叔过来了，告诉我要让孩子们都赶紧回家，并且把门反锁好。他就会马上很警惕地问为什么，我告诉他说，保安叔叔刚才通知说，接到公安局通知，可能会有坏人进我们小区来抱小孩，谁不听话还没回家就有可能被坏人抱走。他一听，马上掉头往家跑。

如果他做什么不好的事，我有时不会直接批评他，而且是跟他讲一个故事，把他刚才做的不好的事编成是一个其他的孩子做的，然后引出不好的结果，最后问他这个孩子对不对，应该怎么做才行，欢喜通常都能认识到自己做错的，并且马上改正。


下一页我转了几个实例，可以参考一下。

[ 本帖最后由 欢喜宝贝 于 2011-7-14 13:38 编辑 ]

欢喜宝贝

编的故事也不用很高明，但为是编的是发生在别人身上，孩子能很找出不对的地方来，但发生在自己身上，你直接指出来否定他，一般他是不容易接受的。

欢喜宝贝

《道德经》通篇都是智慧，体会一生亦不为过。我仅谈谈“以退为进”“柔弱胜刚强”的思想在家庭教育中的应用智慧。

     老子很推崇处下、示弱、无为，似乎让人感到有点窝囊和被动，但不要忘了，老子的“无为”后面跟着的是“无不为”，换句话说，无为只是达到无不为的手段，而且可能是他认为的最方便有效的手段。以前我真的很难理解，更不要提把它应用到家庭教育中。直到我看到了《游戏力》这本书。可以说这本书是老子的智慧在家庭教育中的活生生的应用范例。

     摘录一段看看“在生活中嵌入更多的游戏元素，同样会让你的时间富余起来。如果早晨总是一片混乱，你当然不想再花十分钟来玩穿衣游戏和出门游戏。但是，如果你真的玩了这些游戏，你会省掉恼怒的时间和唠叨的时间，而这些时间远不止十分钟，因此你也许就不会迟到。我刚开始任教时，一位老教授告诉我：‘如果你想让学生离开你的办公室，那就不要急着赶他们走，因为你越是赶，他们就越是不合作，你们会纠缠一个小时，你要装作一点事都没有，亲切地欢迎他们，他们在五分钟内就会离开。’”

     作者科恩是位心理学家，他擅长用游戏的方式跟孩子建立联结，帮助他们解决问题。游戏中，他经常扮演处于弱势的一方——不是傻乎乎的，就是求饶的角色，他跟随孩子的引领，慢慢融入，只在必要时做关键的引导……

     我的认同来自于实践。下面我就举几个例子。

     周末我们一行四个家庭去顺义的陶艺村体验拉胚（就像《人鬼情未了》那里的经典画面），当陶陶看到那个旋转的拉胚台，心里顿时紧张起来，硬要拉着我离开。如果是早先的我，一定会坚守阵地，软硬兼施地说服她战胜恐惧，这样做的问题是会让她很有挫折感，并且产生对立。这次，我没有，我采取了“以退为进”的方法，她说离开就离开，她拉我到门口一个很远的距离，也是她认为的安全距离，我们开始聊天：“陶陶你是不是认为那个转的东西有点可怕？”她点点头，我用夸张的表情说：“其实我也有点害怕，我从来没玩过这东西？”她的眼神里有一点惊讶。

     这时正好过来一个老师，问我们为何不进去，里面已经开讲了。我拉着陶陶的手说：“要不我们进去听一听吧？”她很顺从地跟我进去了，后来她玩得很开心，自己做出来一个碗，比我做的强很多（我一直没找到那种手不滑动的感觉）。说真的，我没有想到退一步会有这样神奇的效果。

     第二个例子是一个失败的例子。昨天晚上，陶陶让我抱着她去倒水喝。我说抱着她没法倒水，回来再抱她，其实我这时已经直接传递了一个拒绝的信息，心里已经产生了对抗的情绪，但是当时我没有觉察到。于是场面发展到相持不下，再到她大哭收场。今天我一个人反思时，发现我其实可以换一种方式处理，效果一定会非常好，我可以用游戏的心态请她在床上数10个数，数到10时，我就会飞快冲回来了，她可能会说不行，数5个就得回来，我可以假装无奈地说：“那好吧。”这样处理孩子的感受会完全不同，因为她会有掌控感、主动权。

[ 本帖最后由 欢喜宝贝 于 2011-7-14 13:39 编辑 ]

欢喜宝贝

今天中午看了小陶妈的文章《用游戏力演绎道家智慧》，心中颇有感触，结合昨晚和硕硕在吃晚饭问题上发生的事，跟大家说说。

    昨晚快7点钟，晚饭时间到了，硕硕不愿吃饭，直嚷嚷“我吃不完，我不想吃饭。”要看书，要看妙趣科学立体翻翻书其中《神奇的机场》那本，我说，那好吧，等你什么时候看完什么时候来吃饭，可小家伙看了几分钟就开始闹脾气了，一会这蚊子咬得疙瘩痒了，一会那跌破皮的地方疼了，就是缠着我，也不让我吃饭，我本来想发火的，后想想这大热天的还是不要动怒，就压下了火，再看看他正好翻到了展示飞机机舱内的情形的那页图上，就和他展开了这样的对话：
    我：硕硕，你当乘客，妈妈当空中小姐，现在是晚餐时间了，乘客在飞机上要吃晚餐了，可以吗？
    硕硕一听来了兴致。
    硕硕：好的
    于是我拿了一张板凳和一个小桌子，让他坐在座位上，家里正好有一小推车，我把给他盛的饭、菜放在小推车上，推到他的面前。
    我：先生，欢迎您乘座本次航班，现在是晚餐时间，请您用餐。
    小碗饭菜放在他的小桌上，于是他开始自己吃饭。
    我：先生，请您慢慢用餐，我们这还有美味的鲜蔬汤，您要来点一杯吗？
    硕：好的
    于是我又拿了一个漂亮的小酒杯，给他装了杯苋菜虾皮汤。
    硕：谢谢小姐。
    一小酒苋菜虾皮汤一饮而尽。
    硕：小姐，我还想再来一杯。
    呵呵，就这样，来来回回加了好几次蔬菜汤，大概15分钟左右的时间，一小碗饭和菜及半大碗蔬菜汤全部吃光光喝光光。
    姥姥在一旁高兴得直捂着嘴笑。

寺男

欢喜妈，很感谢你这么快就给我回复了^_^我想我的确应该再多和老师沟通沟通，然后家里也多注意豆的教和养!
继续关注小欢喜的成长!
再次非常感谢!^_^

欢喜宝贝

暑假给欢喜报了一个暑期绘画班——绘本绘画主题班。12次课，660元，周一至周五每天一个半小时。
今天第一次上课。
晚上回来欢喜告诉我今天学了画小猪，课上画的作品没有带回来，老师说到时要做成一本绘本书的。
然后欢喜要求我拿画笔和纸给他，他要画画。

欢喜当晚即兴作品，拿着花的小猪，周围都是气球，手上的花是要向猪小姐求婚的，看来还是个浪漫的故事呢！


[ 本帖最后由 欢喜宝贝 于 2011-7-26 00:03 编辑 ]

欢喜宝贝

4岁5个月12天


今天晚上10点左右，欢喜会一点游泳了，能浮在水面超过10秒，腿能连续蹬几次，能游小小的一段距离了。


今天晚上吃完晚饭已8：40了，欢喜和他大表哥还记得我答应过的今晚要去游泳，没办法，只得带他俩去游。

欢喜还是戴上手臂浮圈，自由自在地在水里游玩，表哥努力在学游泳，已能浮起游一点点距离了。


10点左右，我让他俩上岸，根本就不听，任我怎么叫只管游他们的不想上来。我就对欢喜说，不肯上来就把手臂浮圈给脱了，跟林林表哥一样自己练习游泳吧！


表哥帮他把浮圈脱掉，欢喜照着表哥练习的样子也练习起来。没几次腿就能离开水底浮起几秒钟了，我竖起大拇指夸他，欢喜就更起劲了，不停地扎入水中练习，最后计时都能在水中浮起超过10秒钟，能蹬腿游了一点点距离了。表哥也得到了我的鼓励，今天进步也挺大，能浮起20秒以上游更远一点距离了。


这时管理员通知10点半时间到了，游泳池要关门了，孩子们才乖乖地上了岸，我答应他们明天晚上再带他们来游。乘热打铁，巩固一下战果，多练习还能更进一步。


计划今年让欢喜自己游，游熟练了等明年夏天再请教练教规范的泳姿和换气的技巧等。