孩子为什么会这样？

舞动的风铃

      悦儿妈妈带悦儿到早教中心去上课，可是到了楼下，悦儿却蹲在那里不走了，妈妈走过去一看，原来悦儿在看地上的一只小虫子，妈妈很生气，不由分说就把她拉走了。这是我在“健康宝宝”里面写的一个小例子。
      现实生活中，这样的例子有很多。孩子的上述表现，往往被家长看作是不务正业、贪玩的表现。特别是有时候孩子还会玩虫子，让父母觉得心里很不舒服，被强行禁止在所难免。
      孩子为什么会有如此行为？家长该不该禁止？
      一般，孩子到了2、3岁，各种能力都有了一定的提高，他们不但可以毫不费力的到处行走，而且对任何事情都充满了好奇，求知欲非常旺盛，希望了解周围的一切事物，而小虫子就是目标之一，各种小纸片儿、小石头等各种五花八门的小东西，都能成为孩子的最爱。看到这里你是否可以理解孩子的行为了？
      另外，2岁左右的孩子，正处于细节的敏感期，对细小的事物非常感兴趣，看动物可能只注意他的眼睛，看花朵可能最关心上面的小斑点，一只蚂蚁甚至可以看上半天。
      这些让父母无法理解的行为，对孩子的发展却是非常有益的。它不但可以弥补孩子过去对事物观察不全面（小的宝宝只对颜色鲜艳的、移动的、较大的事物感兴趣）而造成的经验不足，还可以培养孩子细致的观察能力、发展孩子的注意力。从而使孩子的感官变得更加敏锐，为日后的发展奠定良好的基础。
      大一点的孩子观察能力有了进一步的发展，思维能力也不断发展，在观察的过程中，他们可以获得很多书本上学不到的知识。就说小小的蚂蚁，孩子在观察中不但可以了解它们的身体特征、食性、还可以了解它们的生活习性，家族特征等等，这些来自自然的生命，是大自然给予孩子成长的礼物。我们不但不应该把它们从孩子的生活中夺走，还应该充分的加以利用，要不失时机的对孩子加以引导，和孩子一起探讨相关的知识。使孩子在不知不觉中掌握观察的方法、增加有益的经验，在不断增加对外部世界的认识的同时，提高探究兴趣，产生对新知识的渴望。这种兴趣和渴望将是孩子日后学习的内部动力。
      小提示：在孩子细节的敏感期，父母尽量不要带他们去看凶猛的动物，避免因为过于关注动物的眼睛、嘴巴等细节而使孩子产生恐惧。

wanglwi2005hb

如果父母都这样教育孩子，观察昆虫、玩泥巴就是不务正业，那就很难再出现法布尔和鲁班了、孩子的观察力和创造力都被扼杀在萌芽状态。