棒棒的涂鸦,请龚老师指教

wangtutu

第一张是个破画,在幼儿园等妈妈接时画的,下面部分的撕给小朋友了.很抠门.
因为觉得色彩用的多些,就认为比孩子画的其他画好些.
我刚开始以为是采蜜的蜜蜂,结果孩子非说是2只采蜜的蝴蝶.
画得不象,与现实不符:黑色的花,团团蓝云....
不过,她给我解释得还可以.



第二张是她心目中的公主和王子,只肯用一种颜色.
让她涂上其他颜色,她不肯.


第三张跟我说是爸爸妈妈孩子和宠物,也不肯多用颜色.


第四张干脆用铅笔,说是妈妈生了3个孩子,让他们站排洗手....

孩子喜欢乱画,不像.但每张画都有故事.
我本想在她大些再送到训练班学习画画.现在快5岁半了.
我也想保护孩子的想象力,但长大后终归是要画的与现实相象才能得到肯定的.

请龚老师指点:
这样下去能行吗?大约应该多大送到训练班学画.

龚江平

这些作品相对来讲比较符合孩子的心理特点。色彩的问题暂时不用太过于看重。水彩笔是不适合探讨色彩的，它只能是颜色的累计而已，跟色彩没有任何关系。

       当孩子执着地不涂色，一点关系也没有。上面说过，颜色并不是色彩，水彩笔也不能表示出色彩来，只能表示颜色。衣服是什么颜色，花朵是什么颜色，但都跟色彩无关。

      这样下去是否可行的问题，如果有好的老师，我还是建议您找个老师。关键是不要找那些只教美术不教育儿童的老师，得到了美术儿童似的技巧，失去的是孩子的思想。实在没有，就让孩子9岁后再找老师，全面了解美术。