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原创:诗思学跳绳感悟

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1#
发表于 2008-11-4 18:35:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
 一个星期前,诗思放学回来就马上汇报新情况:"妈妈,王老师让我们在家学跳绳.过几天学校要开校运会,我们要进行跳绳比赛"
  "好啊,先做完作业,吃完饭,休息一会,我教你!"早在半年前她姨就送了她一跳绳,当时她试练了一下,跳不好,感觉难度很大,就没有让她坚持.
  "你们班有会跳绳的么?"先了解一下情况,也好找到让她学好的契入点.
"有,老师问谁会跳绳,范小童举手了,她能跳好几个,老师说让我们多练习,要跳二十个."
  "嗯,她真不错!你也多练习,赶上她,有信心没?"
  "我现在还不会跳,不知道."实话实说,呵呵.诗思面对别人的长处,从来不会去嫉妒,也乐意于努力中赶超,这点很让人欣慰.
  晚饭后,休息了一会,她就开始了第一次学跳绳,我把要点告诉她,也作了示范动作,可那绳老是不听她的使唤,她跳得不是太早就是太迟,手和脚老是不能协调好,偶尔跳一个,也是等跳绳停在面前了,她才那么静静的与其说是跳,不如说是走过去.半个小时过去了,没半点进展......为了让她感受一下跳绳的节奏,我让她和我一起跳,这样子,她能和我连跳二三个,可让她单跳,还是老样子,一个小时过去,除了热身,几乎无长进.我感觉好累....
  第二天清晨六点起床,洗漱完毕,又让诗思跳了四五分钟,不管长进如何,先练习要紧,就当晨练吧.诗思也很愿意这样尝试.晚上继续教,一样的动作要领,一样的示范,诗思有一点点进步了,能跳过去,不过跳一个,绳就歇一下,每次只能跳一个,手腕用力不够,绳没有活起来.在教的过程中,虽然也是以鼓励为主,但也许是希望她早点做到最好的心情过于急迫,有点沉不住气了,语气也慢慢地变得严厉(怎么这么简单的理,她就是弄不明白呢?).最后有点不温柔地说:"你多练几下,练久了就会好起来的."
  "练久就会跳好,你也不要对我凶波?"诗思很委屈的反驳着,同时不放弃她的努力,继续跳着.我一下无语,她说得没错,我怎么一下子就急上了呢?
  第三天清晨五分钟,晚上半小时,诗思继续的练习跳绳,依旧手的力度不够,手脚配合不默契.
  第四天,她回来不急不慢地说:"王老师也说我的手不要在后面歇气,要我多练习."老师和妈妈的建议一致了,应该对她有所促进,至少不会对我的说法表示怀疑了.可是结果仍不让我乐观,最关键的一步,她老是领悟不了.我开始反思:是不是她不适合这项体育运动?让她继续跳下去,是不是一个错误的选择?从多元智能理论出发,我得多发现她的智能优势才行.想到这,我开始对她的跳绳有点放弃了,但并没表露出来,只因还有一点困惑着我:她跳舞的领悟能力那么高,对跳绳的感悟就这么差?
  第五天,她做完作业,习惯的去院子里跳一会绳,我正在上班,突然听她在外很高兴的叫了一声:"妈妈,我能跳两个了!"我一看,呵,还真的跳了两个,不过身体很是向前倾,当跃起时,极度弯曲身体,重心不够稳,跳了两个就只能停下,否则就会跌倒.
  "嗯,不错,再加油,注意身体要挺直,跳时自然弯曲"能跳过两个,掌握了方法,再跳三四个就没问题,不过也不敢抱太大希望,我想能跳二十个或许就达到了她的最佳水平吧.校运会重在参与,顺其自然吧.....
  第六天是星期六,诗思不上学,可她也习惯了早起,六点照例自己穿衣起床,洗漱完,没事可做,她就开始练跳绳.我在卧室里突然听她高兴的说:"我跳了19个!"
  "真的?!"我赶紧跑过去确认一下"不错,进步很快哟!"看到自己的进步,她练得更来劲.
  这天没课,她很主动的说,做完作业,就玩跳绳,不练滑冰了.一天喜讯不断,上午最高纪录47个,晚上最高纪录59个,每次跳的时间并不太长,最多半个小时,她表姐看她长进这么快,也和她较上了劲,晚上硬是跳了70个超过她.
  第七天星期日,晚上她的最高纪录达到了71个."诗思,你现在想不得名次都难了!"她表姐夸道.
  两天时间,诗思跳绳的技术前后判若两人,这不得不让我再次反思:曾记得在一书中看到过一句话:儿童教育有一个特点"三分教,七分等".面对孩子的成长,我们确实须耐心的等待,多一份宽容,不轻易言弃.而在现实生活中,面对孩子的具体问题,我们常常超之过急,容易上火,缺乏的正是这一份等待的耐心.
 这一次,女儿用她的行动给我好好的上了一课!
                                 

评分

参与人数 3威望 +20 金币 +21 收起 理由
汽车男孩 + 1 我很赞同。
听语漫步 + 10 + 10 等待是一种修养
hq1966 + 10 + 10  谢谢分享

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2#
发表于 2008-11-6 14:11:23 | 只看该作者
对孩子要有耐心,孩子一直在努力
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3#
发表于 2008-11-6 14:34:09 | 只看该作者
孩子一直在努力。对孩子要有耐心,
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4#
发表于 2008-11-6 14:44:05 | 只看该作者
能如此坚持和努力的孩子,真的不简单。
家长要耐心,再耐心些!
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5#
发表于 2008-11-6 16:04:44 | 只看该作者
一般幼儿园中班时候
教学大纲就开始有跳绳一项了
协调能力好的孩子很快会进入状态
协调能力差的孩子需要一些时间
这就需要家长和老师的耐心了
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6#
发表于 2008-11-6 16:06:28 | 只看该作者
作为家长我们要多鼓励,耐心些
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7#
发表于 2008-11-6 17:27:03 | 只看该作者

多鼓励

孩子成长是一个过程,作为家长要耐心的等待,孩子会给你一个惊喜的
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8#
发表于 2008-11-7 08:47:28 | 只看该作者
原帖由 duduwu 于 2008-11-6 17:27 发表
孩子成长是一个过程,作为家长要耐心的等待,孩子会给你一个惊喜的

而且是不断的惊喜,绝对是宝藏啊!
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9#
发表于 2008-11-7 10:09:12 | 只看该作者
“儿童教育有一个特点"三分教,七分等".面对孩子的成长,我们确实须耐心的等待,多一份宽容,不轻易言弃.而在现实生活中,面对孩子的具体问题,我们常常超之过急,容易上火,缺乏的正是这一份等待的耐心.”

完全同意这个观点!作为家长,有时候我们太心急了。
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10#
发表于 2008-11-7 13:07:11 | 只看该作者
不简单
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