儿童数学训练新思维，写给注重家庭教育的妈妈们

toney7326

我儿子已经上小学了，在数学方面的表现很优秀。感觉有一些心得体会。以前在论坛里学到很多知识，在这里我也特别把自己对数学训练的感受与大家分享。
   
   孩子一生下来就吸取知识，而他们的绝大多数知识都是从父母那得来的，因此父母要对孩子的早期教育负起责任。     ---陶行知
   
   像启蒙老师一样，父母扮演的这一角色是伟大的。对孩子的成长来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才，不取决于天赋的大小，关键在于他或她从生下来到五、六岁受到的教育。   ---卡尔维特

    数学是最重要的一门学科，在人生学习的过程中扮演着非常重要的角色，这是众所周知，不容质疑的。
   
    幼儿时期进行数学学习是必不可少的。幼儿数学学习的关键是什么呢？有些家长认为孩子会加减法就可以了，有些家长让孩子学习珠心算，认为让孩子会快速运算就可以了，有些家长会让孩子表演100以上的加减法，其实这些都不是重要的。幼儿数学的关键在于让孩子学会如何用数学的方法思考问题，描述事物，也就是培养数学思维能力。数学思维是对客观世界的数量关系以及空间关系（包括数、量、形、时、空等几方面）进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。
   
    比如：1+1＝2，它代表的是2个物体放在一起。为了方便计算，就用1代表1个物体，2代表2个物体。如果1个物体用A表示，2个物体用B表示，算式也可以表示为A+A＝B，这就是数学的思维方式。
   
    再如分类，让孩子有一堆几何图形进行分类，怎么分呢？要让孩子了解可以用大小、颜色、材质等多种方式进行分类，通过分类，掌握物体的类别关系。
   
    如何有效地进行幼儿数学思维训练呢？我们在说明一个故事或是说一句话的时候，都会先产生一个背景图案，也就是在大脑中建立一种模型，然后再通过语言表达出来。比如，你说筷子的时候，在大脑中先闪出筷子的形状，而不是“筷子”两个字。幼儿数学思维训练也是这样，要让孩子建立起各种数学模型。
   
    如何让他们快速建立起数学模型呢？最有效的方法就是把数学学习实物化，模型化。每一种数学概念都要通过实物操作来完成，让孩子在操作中获得数学实践。这样建立起来的数学模型才能清晰，在孩子思维时更容易找到正确的情景模型，产生快速、正确的思维方式。
   
    这种教育方法如何实现呢？我们先从认识数字来实践一下吧。

      1、数字形状模型建立。
我们先来通过下面的方式认知数字“1”和“2”。（待续）
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1、 数字形状模型建立。
我们先来通过下面的方式认知数字“1”和“2”。



通过触摸、类比、拼图的方式，一步步加深孩子对数字“1”和“2”的印象。在大脑中建立起相应的数字形状模型。


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在孩子玩积木的时候，也是教数学的机会。我会陪他搭建各种造型，然后问一问，“我们数数一共用了几块积木好吗”。红色的几块？蓝色的几块？圆柱形的几块，长方形的几块？这样很自然的把数学融入到玩乐中了。同时也是数学的实际应用。
   
    如果我们只是拿着一本书，让孩子去算加减法，去认识数字，他就不会坚持，效果也不好。

    任何的学习如果都能从实物和模型开始，都是最有效的。比如，我们会对去过的城市和看到的风景记忆深刻，而从书上了解得的城市和风景印象模糊。


吃水果的时候也是学数学的机会，比如洗完苹果，我就会吆喝吃苹果了，谁来分苹果？儿子就会自告奋勇。接下来，我会问他苹果够不够一人一个啊，一人一个之后还剩几个啊？他就会很认真的数来数去。先数数有几个人，在数数有几个苹果，忙了半天还是弄不清楚。我就会给他一点提醒或帮助。这样折腾几次之后，他就会做得很顺手了。

mofashi006

先保存下来，学习一下，我觉得楼主的方法不错。

giftiesn

我的数学就不好，老公也是学文的，希望也能和楼主一样从平时着手，点滴培养孩子

墨香沉

受益匪浅，楼主继续写啊。很期待。

geklang

谢谢搂主分享。受益匪浅，很期待

colily

学习了！谢谢分享！希望能看到更多的经验分享！

lichaofeng2000

请继续说，期待再发。

chunzhu60

谢谢分享~~~~~~~~~~·····

娃娃头

谢谢

dingsoso

收藏啦，有时间再慢慢看，谢谢楼主的分享