关于珠心算几个问题

sgbjbj

一、为什么要学珠心算
现在科技发达，社会早巳进入“信息时代”；也许有人要问：“现在是什么时代了？电脑计算得如此快速，使用也更便捷，还学珠心算有什么用？”。“现在交通工具跑得如此之快，为什么我们还跑步呢？”；因为跑步是一种运动，它可锻练身体；同样，学习珠心算可训练人的思惟能力、计算能力、记忆能力、耐力、手脑灵活运用等，达到对大脑进行锻炼和开发的效果。
二、珠心算的概念
算盘：是一种计算工具
珠算：是一种利用算盘进行运算的计算方式。
心算：是一种珠算式的心算；把拨珠的操作活动内化；即：在脑中根据珠算的运算模式进行计算。

三、算盘与珠算的特性
算盘的直观操作性能成为具体数到抽象数的桥梁，有利于儿童加快数概念的形成
算盘上珠一颗表示“5”，具有抽象，它不仅使儿童从认知单个“1”发展到群体的概念，更为以后，以“1”代表“10，100，1,000...”作好准备。
一般人左手不灵，右脑未得到开发。学习珠算式心算有利于开发右脑；这样可以使左右脑均衡协调发展。 珠心算，它首先让小朋友认识算盘，珠算、笔算、心算同步训练，在学会珠算的基础上脱离算盘进行心算。简而言之，珠心算就 是学会在脑子里打算盘。
教学实践表明：掌握珠心算，是儿童独特的生理现象，符合儿童的认识规律，一般智力的儿童通过科学的方法训练都能掌握。珠心算不仅能显著提高儿童的心算技能，而且在学习中通过左右手联合拨珠，可以促进儿童左右脑更加平衡发展。追踪调查表明：受过珠心算培训的儿童，在随后的小学数学学习中一般都能取得较为优异的成绩，并会产生“学习一科，多科受益”的良好效果。教育专家指出：接受珠心算培训的儿童，不仅可以形成良好的逻辑思维能力，思维变得敏捷，更会促进智力与潜能的开发，使其终生受益。同时他们至少在下面五大方面比同龄孩子有明显的优势：
A、触觉、视觉的反应能力与口、耳、眼、手、脑之间的协调能力大大增强；
B、注意力集中，计算能力、观察和记忆力增强；
C、领悟力、判断力大大增强，思维更加敏捷，学习能力可以转移到 其它方面，表现为学习数学以外的课程也比同龄孩子接收得快得多;
D、心理更加成熟，自信心大大增强、对挫折的承受能力也明显提高；
E、比同龄孩子更易树立自己的理想与目标。

A、 5-9岁的少儿参加珠心算初级班学习会不会觉得太难？
答：不会。珠心算从珠算入手，从传授少儿认识“认数”规律开始，笔算、珠算、心算同步训练，最后达到较强的心算技能。专家指出：5-9岁是学习珠心算的最佳年龄期，小于5岁的少儿学习珠心算会学得太难，大于9岁的少儿学习珠心算反而会效果不佳，因为这些少儿会习惯于口算，不易形成脑图像（即计算过程中大脑不容易形成算盘的图像）,要掌握心算就会难一点。

B、5-9岁的少儿参加珠心算学习会不会觉得枯燥？
答：不会。长期以来，大多数学校都没有举办算术兴趣班，原因是许多小孩觉得数学枯燥而不愿意学。而珠心算从算盘入手，小孩子一开始接触算盘就觉得好玩，拨弄珠码不停，一下子就吸引了他们的兴趣。教学过程中还辅以各种有趣的挂图、故事、手指操，让他们觉得妙趣横生。总之，幼儿珠心算的教学是“快乐教学”的过程。

C、接受过幼儿珠心算的少儿可能达到什么样的教学效果？
答：经过一学年的培训后，在期末举行的测验中能得到比较理想的成绩。如：共有10道加减混合算的算术题，每道题由5笔加（减）组成，算得最快的可以4分钟内完成，中等水平的也可以在7分钟内完成，较差的也可以在10分钟内完成，准确率达95%以上。

D、珠心算与其它少儿兴趣班相比有什么优势？
答：优势之一：不会产生任何负作用。如果你的小孩参加了一些兴趣班，而这些兴趣班，若由于师资质量不高将会产生负作用，比如你的小孩参加了外语培训，若教师自身发音不够标准，那么你的小孩也将会有不标准的发音，今后还较难纠正。而珠心算班，你的小孩参加学习只存在学得多与学得少之差别，而不存在学得正确与学得错误这样的问题。
优势之二：家长可以亲自检验小孩的学习效果。很显然，如果你的小孩参加乐器兴趣班而你本人不懂乐器，那么你是无法亲自检验小孩的学习的，而珠心算班少儿的家长即使计算赢不了小孩，他们也可以用计算器检验小孩的计算结果。

E、家长应如何配合小孩学习珠心算呢？
答：1、若是报名小孩还不懂得书写0-9这十个数字的，家长应在开班之前这段时间抓紧教会小孩掌握。
2、每次上课家长接送小孩时，应把老师布置的作业帮助小孩记录下来。
3、每天要督促小孩做10至20分钟的练习作业。
4、在每次做完练习题后应收放好练习册不要让小孩将其弄丢或撕破，以便日后复习使用。

F、专业人士在观看珠心算幼童计算加减题后问及：数学从低位起算，珠心算从高位起算，那么，珠心算对数学有帮助或者有冲突吗？
答：珠心算实践中证明、学习珠心算的学生与未参加学习的学生相比，大脑的灵敏程度有显著的差别，他们的计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性、均优于其他学生。教师和家长普遍反映，学了珠心算，孩子变聪明了，不仅数学课的成绩优异，还出现了一科优秀、各科受益的连锁反应。剖析这种现象，如果说数学成绩优异，归功于珠心算，那么掌握了熟悉的计算技巧、各课兼优则是通过珠心算对人脑潜力开发得到的。 简单讲珠心算对加减题的计算方法包括如下内容：
1、 从高位向低位进行运算
2、 从低位向高位进行运算
3、 穿梭算，即既从高位向低，又从低位向高位进行运算
4、 一目三行算
5、 一目五行到底算
6、 三位分节一目到底算
7、 六位分节一目到底算
8、 多位整节一目到底算
在上述8项中，小学数学只学了第二项，即从低位到高位进行运算。由此可知珠心算在进行加减运算时，其内容是能够涵盖小学数学加减算的全部内容，但小学数学的加减算却不能包涵珠心算加减算的全部内容！
因此，既不要用珠心算否定小学数学教学，也不要用小学数学教学否定珠心算教学。二者相辅相成，相得益彰，才是正确的态度。这也是为什么很多小学教学教师都推荐学生学习珠心算的原因！

新加坡

小孩学了珠心算，没上学就会两位数加减法，上学后被逼列竖式算，小孩就傻了。悲哀呀。

sgbjbj

转载:  珠心算的神奇作用
珠心算，亦称珠算式心算，是在人的头脑里面的“算盘”上进行高速运算的一种计算方式。珠心算因为它计算方式的特殊性和训练过程的连续性，使得它对人的各方面能力的培养和综合素质的提高有着特殊的神奇的作用。我从小学三年级开始学习珠心算，直到高中毕业，十年的练习时间，使得我对这一点深有体会。现将着重介绍一下珠心算在我学习数学过程中发挥的神奇作用。

    珠心算练习者的一个最重要的特点就是计算速度快，练成后的准确率高。我在平常的计算中，速度之快经常令我旁边的人目瞪口呆。一般情况下，每次考试后的成绩统计和计算我全包下来，在很短的时间内准确无误地完成任务，成为老师的得力助手。也许你会说现在有电脑，但我可以说我们的计算速度在很多时候比电脑还要快，还要准，而且人脑比电脑要方便得多，“成本”也低得多。四则计算是小学数学的主要内容，在小学阶段学习珠心算，无疑会对小学数学的学习起到非常重要的作用。小学时的我因为经常要应付各种各样的珠（心）算比赛，不得不经常停课来练习珠心算，虽然停课，但我的成绩还是很拔尖，特别是数学成绩，几乎每次考试都是第一，因为我练习了珠心算，学习小学数学对我来说是拿手好戏。

     珠心算的基础是珠算，它采用双手拨珠的形式，双手的配合和协调，使得左右脑同时得到开发，是开发智力的很好途径。练习珠心算还会使人对数学特别敏感，因为在练习的过程中，一心要多用：耳朵要听数、眼睛要看数、脑子要算数、手要写得数，而且在进行这一过程时速度要特别快，在反复的锻炼中，自然就使我们的反应很快啦。我学小学数学的时候就深有体会，老师边讲我就边算，老师刚讲完，我的答案便轻轻松松、准确无误地出来了，那学起来真的是如流水般的畅快！

    初中时候，我仍然每天都坚持练习珠心算，此时，我更加明显地感觉到了珠心算对我学习的巨大好处。首先，计算速度快和反应速度快这是显而易见的好处。初一的时候我参加淮川学区的数学竞赛获得一等奖，基本上得益于以上两点。其次，多次珠心算赛场经历所锻炼出来的良好的心理素质也是取得成功的关键因素。再者，在练习珠心算的时候，要求在头脑里的“算盘”上记上一长串的数字，所以会使人的记忆力明显增强。我学习英语的时候从来都不要去背单词，只要读了第一遍，便记住了它的拼写和读音。还有，比如对政治、历史、生物和地理等记忆性较强的科目来讲，我既学得轻松，又拿高分。在初二的生地会考中，我拿了全浏阳市唯一的双百分。刚进初三时，因为要参加全国比赛的强化训练，我一开学就有整整一个月没有去上课，在没有花很多时间补课的情况下，我在第二次月考中依然以优异的成绩名列全班第二。这些我都不得不承认是学习珠心算给我带来的诸多益处发挥作用的结果。

    高中时候，因为学习时间较为紧张，我只能是每周参加一次珠心算集训。此时的我仍然对数字有着“情有独钟”的感觉，并且对其保持着浓厚的兴趣和高度的敏感。珠心算对我学习高中代数有着看不见、摸不着的灵感性的神奇作用。受益最大的恐怕是立体几何了，因为珠心 算需要将算盘移至头脑里面，并在头脑里反映计算的动态过程，这就极大地培养了人的空间想象能力，无疑对学习立体几何提供了巨大的帮助。

    进入大学后的我还在坚持练习珠心算，并且在所在的学校宣传珠心算，因为我真真切切地感受到它在我学习、生活和工作中为我提供的巨大帮助和方便。由于我对数字和计算的深厚感情，我选择了与其关系比较密切的经济学专业，我想让自己的兴趣和特长得到更加充分的发挥。经过一个学期的学习，我体会到了珠心算的好处。比如高等数学中的旋转体体积的复杂计算、极限的计算等，我不但可以方便地进行空间想象，还可以快速、准确地计算，节省了很多时间。以后将要学习的统计和会计学将更是我的拿手好戏了。

    珠心算除了具有以上作用外，还可以使人保持头脑清醒、思路清晰。每当我学习文科类的东西学累了或者思绪比较混乱时，我拿出题目来练习一下，头脑便明显地清醒多了，反应也灵敏多了。学习珠心算每天都要练习，不能间断，所以对培养人的持之以恒的精神也作用颇大。

    不管是以后的大学生活，还是以后走上了工作岗位，我都会坚持不懈地练习珠心算的，而且要将它发扬光大，因为我始终坚信：学习了珠心算使人终身受益；推广面越大，民族素质的提高也将越快。

guki2008

学珠心算不能半途而废，只有学到一定程度，比如除法才有一定的效果，否则意义不大！对孩子的注意力，观察力，记忆力帮助不是很大。

9143in

楼上的行家们，学得成不成功这是不是可能跟老师的水平有关吗？

小猫钓鱼

孩子还没开始学，先来了解下

娃娃头

说得好，我顶 一下

education2008

国家专门对珠心算进行过研究，证明这个方法用处不大，我很早之前有个帖子是讲这个的。

education2008

孩子动手学点东西总是好的，但未必要通过这种方式，其他方式一样能够达到锻炼的效果。

小小池

周围和女儿一样大的孩子都去学了珠心算，我正在犹豫呢