语文,语文, 小学语文

娃娃头

谢谢分享

2000.diandian

我家孩子也是语文理解能力有点差，还影响数学作应用题。一直未找到好的办法，谢谢大家的分享。

娃娃头

谢谢分享

jymm222

#139说,孩子感觉一划线，就打断了阅读，没了阅读的乐趣．＂不动笔墨不读书＂，
但这是否牺牲掉阅读的乐趣？

我觉得,每个孩子阅读方式不同,孩子感觉打断了阅读,就不勉强孩子划线.
我的一个女同学,从小学5年级到高三,数学在年级里成绩是数一(偶尔数二)的,数学思维是数一的,她的数学课本和课外书,全部干干净净,甚至折痕都没有 .

[ 本帖最后由 jymm222 于 2008-11-14 11:21 编辑 ]

颀颀妈妈

今天在当当和卓越两个网站上, 把精彩阅读四,五,六年级, 语文创新阅读五,六年级订了.

昨日乱昏山

其实我觉得写得蛮好的，事件的过程写得很详细，小学生作文罗琐一点没关系，只要条理清晰，至于抒情和提炼那是中学要做的事情。

52shf

说到我们心里去了
我小孩也是，不会准确地描述发生在周围的事物，写起作文来就一名话，没了
急啊

砚儿

原帖由 huaxu 于 2008-11-14 09:55 发表
３．在玫瑰花根与玫瑰花这课，她认为这课说的道理是＂总体与局部，有些东西局部很美，而整体却很丑．有些东西局部很丑，整体却很美＂．与课文里想表达的＂心灵美才是美＂＂创造美的人自已也很美＂差得很远．

我觉得孩子总结的很好啊, 不一定和课本的答案一致就是好的.

好多

原帖由 huaxu 于 2008-11-12 10:22 发表
认真看了好多的经验，从昨天起：

１．所有的厚本书阅读暂停．把有限的时间花在读《新语文读本》上．她自已找时间先泛读．短文章对应试更有效．
２．《精彩阅读》在书店里买好了，从昨天起做第一篇．
１－４ ...

看你在背成语千字文，我家小子估计是完成不了。 我的一点想法是，在阅读积累到一段时间后，集中搞点趣味的练习。
推荐一本成语书。 《趣味成语100练》  海洋出版社 王秋萍

是这样的：

     凡
     夫
     *
望  *  *龙
            *
如 *  * 虎
    心
    *
    肺


一共100练，每篇都连的四通八达。趣味性很强。


我家小子好久没练了。抽时间继续。

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我家小子三年级了。今天儿子把第六单元的语文试卷拿回家了，才９２．５，全班９５分以是１８人（其中一名一百分），九十以下８人，从排名上看，在倒数十五名以内，创三年级以来历史新低。
看了下扣分情况，其中错别字扣３分，课文不熟扣２分，阅读理解１分，作文１分。说他课文不熟，表现在一个连线题，考到《孔子拜师》这课里讲到过的，老子是孔子的学生，但课文上不是写的老子，是老聃，孩子不知道老聃就是老子，不知道是老师没讲过还是怎么回事，反正一大半孩子都错了。本来我也不会生太大的气，我一说他，小家伙不从自身找原因，还说错别字是因为没学过。我从课文里给他找了出来，老师让他们划了线，表示这些词语是必须掌握的，这下他没话可话了。任何事情做得不好时，不从自身找原因，老是怪别人，就是缺乏责任心的表现，被我关在卫生间反省三十分钟。

这学期以来，发现儿子学习习惯上比上学期退步了，字迹潦草，（预习等）口头作业不当作业，还经常忘记让家长签名。这次考得不理想也好，让我们都好好反省，乘此机会好好抓抓学习习惯问题。

除此之外，查漏补缺，狠抓预习、词语听写，每天做一遍阅读训练，再每星期写两篇日记，过一两个月看看效果如何。发在这儿，接受大家监督。