小学生香香

wendyl

香香在读彩图注音版的《木偶奇遇记》，浙少版的彩绘小名著之一。今天仔细问她，才知道她把她当识字课本看了，意思不知道，很多字都认识。孩子的阅读理解有个渐进的过程，认识字不一定就明白含义，所以不喜欢自己读书也和理解不了有很大关系。现在我还是主要靠在家陪其阅读，引导她讲出小文章的含义来培养她自己阅读的。带书去上学是为了填补她的空余时间的。老师也鼓励这种做法。再有，我事前给她读过《木偶奇遇记》，香香就比较有兴趣去再看，畏难情绪少些。

早上香香跑了5圈，一分钟跳绳。
香香下午放学在小饭桌做作业，吃饭。我们下班去接她。晚上路上堵，到家一般都将近7点了。
做听写作业，听磁带。读书的作业她已经做了，就不愿再读给我听了，自尊心很强的。不过她都尽量在小饭桌完成能做的作业，这点是很让人欣慰的。
读《作文导报》上的一篇最小的文章， 读《文库》一篇。
跟读6本《机灵狗》。弹琴25分钟。睡前听我读《夏洛的网》。
要期中考试了，我都开始紧张了。

ghljzw

小家伙起床了，晚上再看吧

2871

每天都能坚持机灵狗，真好啊！
关于阅读，我也有个疑问，一般我给孩子睡前读故事书，读过一章就算了，也没问问到底听懂或理解了多少，不知道只是这样读有没有效果？

千里马妈妈

坚持读，就会有效果！加油！

wendyl

xinyuer 2008-11-6 08:22 金钱 +2 在小饭桌耽误的时间太长了吧？
xinyuer 2008-11-6 08:22 威望 +2 在小饭桌耽误的时间太长了吧？
我们下班晚，没有人早接孩子。小饭桌就是管饭，提供写作业的地方，类似午/晚托班。这解决我们家的大问题了。孩子在我们工作地方的附近。如果在家附近，晚上接得更晚了。

wendyl

早上跑5圈，跳绳1分钟，立定跳远17次。有球球一起锻炼，香香就是积极性高。
晚上听英语磁带，完成美术作业。改作业，改练习卷。仿佛没做什么，时间就飞走了。
香香的卷子每次的错误都不太一样。这次是不认真看题。我注意到我让她做练习时，她都会问我是这样做的吧？我一个小小的暗示，她就明白了。因此题目不认真看了。以后再做题我离她远点，她可以自己看题目了。
接着读《文库》2篇。我发现我们读的同步阅读文库很多运用拟人，比喻。女儿不太懂这种修辞手法。例如云像帆船，帆船不装鱼，不装虾，装满小雨点。这讲得什么呢？她会说帆船。
读机灵狗6本。她读一句，我读一句。大概能读下来了。明天再跟读。
我们这么读《Can a cow hop?》。
她读“Can a cow hop?”
我插说“Yes."
她看我一眼，读”A cow does not hop."
接着问lion，我又插yes；问snake，我插No。她说2：1，我说错了2次。
这样的小花招我还是会使的，女儿不会觉得没兴趣，总是我比她读得好。
弹琴30分钟。9：00睡觉。

2871

angle也是，陪着做题都明白，不看着的话就问这问那，稍微一提示就知道了，独立做题能力还是不够。
对机灵狗还是不感冒，我也拿出这本来着，觉得很简单，可人家宁肯读体验三，看来是得使点小花样阿。

ya0903

回2871：
关于读书这问题，我给丫儿读了这么多年了，几乎从没问过她读懂了没有啊，什么意思之类的。似乎我从没想过这个问题呢。但现在就不同了，从今年开始我给丫儿读画书，她经常会打断我，问我这句是什么意思，这个词是什么意思？有时问多了我还比较烦，因为读书总是被打断。然后就是上了一年级后老师要求每天读书了后都要让小孩子口述感想家长记录下来。丫儿一半故事听了后只会说：好感动，太好听了，写的太好了之类的，但有的就能言之有物了。所以我想这样的锻炼是不是有用呢？

hutianyang

原帖由 ya0903 于 2008-11-7 09:17 发表
回2871：
关于读书这问题，我给丫儿读了这么多年了，几乎从没问过她读懂了没有啊，什么意思之类的。似乎我从没想过这个问题呢。但现在就不同了，从今年开始我给丫儿读画书，她经常会打断我，问我这句是什么意思 ...

引导孩子说出自己的感想，这是个好注意。

hutianyang

原帖由 wendyl 于 2008-11-3 22:59 发表
早上锻炼跑步5圈，跳绳70个累了。
晚上爸爸接不了，我去接，然后开到家已经7：20了。
到家香香喝了2碗爷爷熬的排骨汤。有老人就是好，香香平时在小饭桌吃完晚饭，到家就不吃东西了。现在回家可以有热汤喝了， ...

再次看到你说读文库，忍不住想问一下，文库是英文的还是中文的阅读？里面都有些什么内容？原谅我的孤陋寡闻哟。能发短信告诉我吗？