要不要数一二三？

子云

我数1，2，豆豆数3，

这方法不常用，因为无效，

一般都是告诉豆豆，在睡觉之前或出门之前收好玩具这类的话，这样说的效用要大些。当然有时豆豆也会耍赖，让我一起收拾，那我也同意，

Alice-you

我也经常数,但不允许过三,效果还是很好的.

前车之鉴

孩子是不知道五分钟多长，这需要你来控制的，五分钟后，可以告诉孩子五分钟到了，我们可以走了，如果再有反复，家长就要用温柔的坚定来解决问题了。
转身就走。
这是原发行为，如果总是如此说走不走，也就没用了。

贝塔

我好像是常常会用“一二三”的，但有没有效不一定，关键看语气
那种有施压滴，暗示有不良后果滴，通常儿子会立马照做，但是很影响心情，大人小儿都会阴云笼罩
比较平静地，就是告诉他下一件事干什么滴，效果差一点，但比不说“一二三”还是动作会快一点滴～～

Qmom

我也数。

有时候挺自责的，倒不是因为这么数1，2，3强制孩子（我觉得孩子适时的需要这样的强制），是因为这个比较好用，所以有时候我就开始滥用了

孩子他爸在家比较没有威信了，数1，2，3时已经开始加小数了。他这样数：“快点啊，我数到3！1 ～～～ 2～～～～ 2.5～～ 2.75～～”

呆若木鸡

要是你数完3，他数4，我看你怎么收场？呵呵

rebekahchenliu

要数一二三，是给孩子一个提醒，最好鼓励孩子听到一就马上听话，我们在学校管理孩子的时候都是训练孩子对老师和家长的指令敏感，说了一次就马上过来。很多时候孩子说等一下，其实就是在挑战你的权柄，找一些理由或装可爱来拖延听话。

其实这并不是强权，因为父母是孩子的责任人，孩子要对父母的命令绝对的顺服。培养他们甘心乐意的顺服，不是光外表上的。这就需要跟孩子说让他们顺服是为了他们好，不是为了父母的好处，比如过马路的时候，妈妈说：请牵着我的手不要乱跑！但是如果孩子不听跑出去了，如果有车过来就迟了，根本就没办法听到妈妈的第二次指令：别跑！

如果我们小时候学不了的功课，20岁还是要学，20岁学不了，对付不了的恶习，30岁还是要去学，一直学到愿意去改正为止。这是造就和培养孩子品格的问题，小时候没学好，以后到社会上藉这各种各样的环境，还是要去学习同样的功课。

wuhaitao_tl

曾经数得很多，多到滥用。
看前面的帖子，很多是因为叫不动孩子，才以数数来加速的。
这应该也是误用。

关于1.2.3的应用，在实践和反思多次之后，还是觉得老外写书是有道理的。

数数仅仅适用于让孩子立刻停止消极活动。类似于说3次NO NOO NOOO.
数数是无法达到说3次GO GOO GOOO的作用的。

tianqunping

毫无疑问，一二三代表原则，代表强权。我家很少喊这个，所以老大起床就磨磨蹭蹭，老公让我叫一遍不起，照屁股就打，我虽也没一遍不起就打，叫几遍不起也打。所以有时候弟弟下楼几分钟了，他还在床上磨蹭，听到我的脚步声了，马上起来了。

ntbrother

数一二三没用，与时俱进，用倒计时，三二一，让其有紧迫感，大难临头了，快住手啦！