我今天很开心

婴婴妈妈

cuiqi_ir 2008-12-4 10:53 威望 +2 而且是个爱问为什么的宝宝！
cuiqi_ir 2008-12-4 10:53 金钱 +2 而且是个爱问为什么的宝宝！
她的为什么特别多，老师也是这样说。

婴婴妈妈

刚进门宝贝飞奔过来，我们又是举高高，在屋子里再转几圈。我们边举高高，边数数，宝宝从上个月开始就可以数到100了。以前只能数到39，翻后面的十就会卡壳了。然后我告诉她：1过了就是2，所以19过后就是20，2过了就是3，所以29过了就是30，3过了就是4，所以39过了就是40，以至类推。虽然告诉了宝宝方法，可是还是会卡壳，我想就慢慢来吧。上个月我跟宝宝两个数发票有多少张，我以为她又会卡壳，没有想到她很流畅地数到了100。
我们吹了两个气球，要求宝宝在黑板上写数字从1到30，可是只写到了20就不愿意再写了。我觉得很有必要要求宝宝做完，她为什么不愿意写下去？主要还是因为对自己不是很自信，还有就是对我的依赖，不会的话，问我一声就可以了。
我要求她写完，不然的话，我不会现陪她玩了。说完，我就离开了。刚离开的时候，还不停地问我：妈妈，23是不是2和3？我告诉她：你自己想想，妈妈不是告诉你方法了吗？宝宝听后没有再出声，自己就开始写了。看她写完了，我从另一间屋子里走出来。宝宝一下子抱住我：妈妈，我写完了。我拥抱她，举了两个高高，然后到黑板前告诉她，你全都会了，你真的很聪明，也很棒，妈妈只是告诉你了方法，你看你全都会了，要相信自己，你看你战胜了自己，是不是很高兴？宝宝使劲地点头。
我们玩了两页左脑开发和右脑开发，比以前顺利多了，照样最感兴趣的就是最后得Sticker。
然后宝宝玩玩具，涂鸦。我给她念道德经，突然宝宝抬头起来说：妈妈，你咱个念的跟爸爸念的不一样呢？听得我一头雾水。结果才是爸爸上午起来就要出差了，还不忘给她女儿读一本书才走。看来女儿还是听进去了一点点儿，还说我和她爸念得不一样。
道德经的第一章和第二章前两句已经熟悉了，第二章后面几句还容易混淆。我们就点点地坚持吧。
英语是个难题，我是英语盲，必须要听CD碟才行，哎，看来只有慢慢来，又有好几天没有听了。总是没有那么多时间来安排。
亲子阅读时间，宝宝找了5本书出来，最后两本要求我读，她睡着听，也行。听了“彩色的鸭子”对里面的句子非常喜欢，还不停地念叨：如果我去旅行……。哈哈觉得很有意思，我就接着说：如果我去旅行，我就带着我的宝贝。没有想到宝宝马上接下句：如果我去旅行，我就去游泳，我就去泡温泉。

婴婴妈妈

加班之后总需要两天时间恢复体力，这几天对宝宝都是散养。据说米奇妙妙屋看了一遍一又遍，经常听到宝宝在扮演里面的角色：有什么办法呢？哦，找妙妙工具，时不时还听到大喊，土豆。 ，这个时候只希望不来烦我就OK了。
星期天下午不想带出去玩了，可是在家里磨皮擦洋地，只好把她到图书馆。在家里就要求：看上哪本书，就买哪本书。咱个可能这样，哼。先定一下规矩，只能买一样，不管是玩具还是书。可是宝宝上午跟婆婆出去玩的时候就梦想的sticker没有买成，要求买sticker。可以啊，可是只能买一样哟，宝宝也痛快地答应了。在店里结果选择了一个小孩子玩的戒指，5角钱。哈哈，看她那么喜欢，我只在一边得意地笑啊。但是先讲好，出去了什么东西都不能买了，包括水和零食。宝宝想都没有想就答应了。
我们一路塞车，好不容易达到了图书馆，宝宝在车上还睡了一觉 ，进去对什么书都感兴趣，最感兴趣的还是钻石首饰那些图片书 ，跟她说还有很多绘本没有看，再不到儿童区的话，我们只有回家了。这招还管用，马上跟我到儿童区，看了三本绘本，又找了两本米菲方面的书，一直都喜欢米菲。最后跟她商量，我们回家做调色游戏，才跟我一起走了出去。悄悄跟我说：妈妈，我累了，也饿了，也渴了。可是我们不是说好了的嘛，不能说话不算数，只好催促她我们快去赶公交车，一会儿就到家了，家里可有很多香愤愤的东西吃哟。还要求坐双层车，这个要求不过份，可以答应。哈哈，因为要遵守承诺，什么东西都没有买就回家了。
因为爸爸很少在家，一回来总会给宝宝增添很多垃圾食品，在他那里基本上是有求必应。宝宝因为这养成了很多的坏习惯：一出门，必须买玩具和零食，因为这些，我们可没有少吵，每个周末的开销都很大。爸爸没有在家的话，还是应该让她收敛收敛，慢慢改变这些坏习惯。
星期一没有上班，放学的时候去接她，只要我去接她，在幼儿园都是最后一个走的，跟同学们一起疯，一起抢，一起跑，到家都是6点40分了，仍然是没有任何零食给她。回到家吃了一碗饭菜，然后还是翻了一个萨棋玛出来吃了才心满意足。
只要有空，我都会问宝宝有没有高兴的事情，有没有伤心的事情，然后我们一起在小本子上记录下来。宝宝能够表达的地方尽量让她自己涂和写，希望这项也能够坚持下来，给宝宝留下作纪念。

2871

把宝宝成长中有趣的事情记录下来，以后看绝对是很值得的，很令人怀念的，不知不觉中孩子就长大啊

婴婴妈妈

我们一起写日记的时候，问：宝宝，高兴的事情有哪些？宝宝：没有。
又问：有没有伤心的事情？宝宝：有啊。就是跳舞回来，到家时候，我要看电视，你要我吃饭那件事情，我还流泪了呢。
哼，又记录的伤心事情。好吧，没有关系，生活总是这样，伤心、高兴轮流转。婴婴总喜欢把自己画得漂漂亮亮，据她自己说是一个穿公主裙的漂亮公主，电视也要求她画出来，我们对着电视画，可是宝宝总要把边缘画成圆形，我提醒她，电视就在我们的面前，请注意观察。然后宝宝画了一个长方形，可能是觉得还是不象，马上转移画别的去了。我鼓励她画完，可是不理睬我，我忍不住发火了。最后，宝宝带着眼泪，在我的提示下画完了。

给宝宝烫脚的时候，我问她：宝宝今天哭过几次？宝宝：三次。
问她：第一次为什么哭了？宝宝：到家的时候，想看电视，妈妈要我吃饭，所以我哭了。
妈妈：这次哭学会了什么？宝宝：学会了规矩，因为该吃饭了，冬天的饭很容易凉。
我摸摸她的头，给了她一个吻，盛赞她一翻。

又问她：第二次为什么哭了？宝宝：因为画电视不认真。
妈妈：这次哭学会了什么？宝宝：学会观察，因为电视的角边是直的，我咱个就要弄成圆的呢？我现在想起都觉得好好笑。
妈妈：有些电视的边是圆的，但是妈妈是让你画我们家里这个电视，所以只能画直角边。
宝宝：妈妈，那有没有圆电视呢？妈妈：有，肯定有。
宝宝：那有没有很小很小的电视呢？妈妈：有。
宝宝：哪里有？妈妈：商场啊，电视有很多样式，大小也有很多的。
宝宝：妈妈，那你带我去看，好不好？妈妈：好啊。
看来这个周末有一项计划可以去完成了。

再问：第三次，为什么哭了？宝宝：因为，我写8不认真。
妈妈：你暑假的时候就已经会写8了，可是现在为什么要乱写呢？并且，妈妈已经纠正了，你还是乱写，你写8的时候，动脑筋没有？
宝宝：没有，因为乱写惯了。
妈妈：你对8和9写的方法还不是很熟练，我们每天回家练一下，你很快就会熟悉的。

[ 本帖最后由 婴婴妈妈 于 2008-12-10 10:22 编辑 ]

婴婴妈妈

虎虎妈的画画训练，我也转到我的日记里，经常看看。
在这里谢谢虎虎妈妈了。
1、 涂画训练从一岁开始
宝宝大约一岁左右，其手眼协调能力、小肌肉控制能力、认知能力及语言能力已经发展到可以运用这些能力对宝宝进行涂画训练。反过来，涂画训练也可以诱发上述各能力的进一步发展。所以，从宝宝一岁左右开始，为他引入涂画游戏，引入纸和笔的概念，让他一生中的书面表达方式从涂画开始，对于启发他的心智有很大的帮助。
2、 涂画训练的原则
首先，涂画就是我们所说的涂鸭，开始时就是我们大人看到的一塌糊涂、乱七八糟，看不明白、杂乱无章，而且，会遵循发育规律循序渐进的发展，各个小朋友的发育状况也不同。有些妈妈会非常着急地教宝宝画太阳、画小草、画白云、画树林……或是对比其他同龄小朋友，然后很挫折地认为宝宝很笨。其实，从小宝宝开始握笔，在一张白纸上乱戳，对于他就是非常大的进步。真的，从口头的咿咿呀呀到书面表达（虽然是一些点点），对于他来讲是多么不容易呀！这是一个质的飞跃！！是一个全新的世界！！！所以，妈妈对于宝宝的手下的涂画，应始终报一种赞叹、惊喜、鼓励的态度，这种积极的态度会影响宝宝进一步用积极的心态去探索这个色彩斑斓的纸笔世界。如果这时妈妈爸爸有一丝丝着急、失望，哪怕是一个眼神或一声叹息，对于你身边的小小精灵都是一种打击，敏感的宝宝也许因此会拒绝涂画游戏，甚至拒绝纸和笔，甚至是对学习行为产生反感，那就真是得不偿失了。所以，父母始终如一的积极、热情的心态对涂画中的宝宝非常重要。
其次，涂画必须要妈妈爸爸的参与。给宝宝一张白纸，几只彩笔大人就可以休息半天的想法是在宝宝3岁半以后才可能的。因为对于小宝宝而言，不可能通过观察和思考去创作出一幅象模象样的美术作品，小小宝宝需要妈妈爸爸的指导、言说去认识这个世界；同时，只有妈妈爸爸也亲自加入亲子涂画，并在涂画中发挥自己的创造力和想象力，才能进一步加强亲子关系，让宝宝由衷地钦佩无所不能的爸爸妈妈；再有，出于安全和卫生考虑，小小宝宝开始涂画时，身边也应有大人照应，以防不测发生。

3、 涂画训练的步骤和设计游戏
A、 涂画的第一步：戳点。1岁左右的宝宝拿到笔后，先是好奇的看看，有可能还会放在嘴巴里啃啃，（妈妈一定看住，遇到牙口好的宝宝可能把蜡笔头一口咬下来，大嚼特嚼一番）。这时妈妈一定要拿着笔在纸上做示范，口中念念有词道：“宝宝，看，这就是笔，能画出很多可爱的东西……”可以配合三字儿歌中的“小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家”等等真画个小马、小鸭之类的。或者小花、太阳什么的，启发宝宝纸笔的用途。宝宝一准儿发现这个新玩具不错！于是也会模仿着拿着笔，在纸上表达一下。但因为他的小肌肉控制能力尚弱，开始时宝宝自己只能戳出些点点。对于他人生第一次写出的东西，妈妈爸爸一定要大力加以赞赏和表扬。这个时候，可以给他不同颜色的笔，让他点出五彩斑斓的点点，这幅美丽的作品对于小小宝宝来讲，已经是很大的成功了，妈妈可以帮她签上名字和日期、年纪，好好收藏起来！这个阶段的宝宝涂画，关键不是画出什么，而是认识笔这种玩具。有关的游戏是妈妈先制作艺术背景：画出远山，小房，小兔子等等，让宝宝用颜色笔添上五彩的雪花；或是美丽的花朵沐浴在宝宝的七彩雨点下----想想看，宝宝可以和妈妈一起创作美术作品，心情是多么激动呀！！在这个阶段需要特别提示妈妈的，是要让宝宝从一开始就学会正确地握笔方式。不要以为他小就随便让他抓握，因为一种习惯一旦形成要改正需要12分的力气。所以，清楚地、缓慢地、规范地示范拿笔的正确姿势是非常重要的环节。
B、 涂画的第二步：画线。随着宝宝手部小肌肉力量的加强和神经系统的完善，宝宝手中的点开始加长成一条线。开始时，这条线是七扭八歪的，而且只有在宝宝力气用尽时才会停下来。当宝宝能够画出一条七扭八歪的线时，妈妈爸爸首先要认识到这是宝宝创造力和想象力开发的大好时机到来了。比如，当他画出一条歪歪扭扭的线时，首先需要妈妈爸爸根据形状把它想成山或云或鸟或草，或其他什么东西，说给宝宝听：“你画的真好！妈妈觉得你画的是一座高山！”因为此时的宝宝的生活圈子相对还比较小，受认知能力的限制，他的想象力还不够独立去想象、创造和发挥，所以，妈妈有效的提示，对于启发宝宝的创造性思维，很有帮助。这个时候，妈妈可以给他纸笔，让他任意涂画线条，并可以随他不停地变换颜色，以画出缤纷的色彩。这时候的妈妈爸爸，可以经常和他在一张纸上涂画，妈妈爸爸进行形象性的图画，比如宝宝画了一条褐色的曲线，妈妈就可以把它想象是山，在山脚下画一个小房子。如果宝宝用绿色涂画了一片线条，那就是一片青草地，妈妈可以用红色和宝宝一起配上星星点点的小花（戳点），妈妈还可以加上一个小兔子，等等。爸爸可以给宝宝画些汽车、飞机等大家伙，边画边说，对宝宝的认知、创造、逻辑、想象、语言等能力都大有好处。有了这种歪歪斜斜的曲线，就可以开始教宝宝学会控制手中的笔，学会运笔。这是对手眼协调能力和小肌肉控制能力非常重要的一种训练。具体的方法除把着手练以外，更重要的是通过游戏：1、给气球画线：妈妈先画好或剪好五颜六色的气球贴或画在纸上，然后让宝宝练习给气球画上线。开始时宝宝不会断线，需要妈妈把手让他体会用力，然后让他慢慢尝试划线。2、串糖葫芦：妈妈先画些或剪贴些圆圆红红的糖葫芦，每两个果果间留些距离，让宝宝运笔串上，然后问问送给谁吃呀？3、给小鸡画虫虫。妈妈先画好一只小鸡，低头捉东西的样子，然后妈妈边讲边画一只虫虫给小鸡，同时握住宝宝的手让他体会用力，然后让宝宝试着给小鸡准备虫虫吧！4、画大雨：妈妈在天上画乌云闪电，地上画小草，让宝宝添上大雨线。等等等等。总之，发挥妈妈的聪明才智，给宝宝设计出无数练习运笔的游戏。
C、 涂画的第三步：画圈。宝宝手部肌肉力量的增强，使宝宝有能力画出圆圈。开始时，宝宝也是一圈圈停不下来。这时的妈妈，可采用给小猫画线团的游戏启发他多画圈。（游戏细节见虎娃的儿歌与游戏）。同时，可以根据他画出的各种圈圈，为他添上几笔变成小花，白云，太阳……，让他体会出涂画的魅力。因为这个阶段的宝宝，其认知能力和语言能力的发展已可以对自己的笔下的乱七八糟有初步的想象，所以进一步启发他的想象力和创造力就变得非常必要，为今后真正的创作打基础。在连续画圈的基础上，妈妈可以把手教宝宝画一个圆，特别提醒妈妈注意的是你画的第一个圆，应该是圆的而不是弯曲的不规则图形，同时，要头尾相接，因为给宝宝的第一印象是非常重要的。学会有控制地画圆与划线相比要难很多，所以妈妈爸爸不要着急。给小兔子画苹果、画太阳，画圆圆的花朵，画气球，画果果，甚至是练习写0都是不错的游戏。
D、 涂画的第四步：搭配画。等到宝宝会用笔控制画线和圆，他就开始从涂画慢慢向图画升级了。有关内容见后。

E、 涂画的另类：乱画。上面的几步只是比较典型的几种涂画练习。实际上，宝宝涂画中除了妈妈细致地设置游戏在游戏中提高他的各种能力外，给宝宝一定的自由，让他乱画也是非常重要的一环。因为涂画毕竟是一种表达，就象我们成人有话不说憋的难受，有些东西不流于笔端就难以成眠一样，宝宝的情绪，感受有时需要表达出来。而语言对于先阶段的宝宝，还不能准确地表达出他的感受和情绪，这时，涂画为他提供了一种发泄和表达的途径。有时我们必须承认，宝宝对色彩的选择，对于随意涂画出的画面，有着惊人的天赋和发自纯净心灵的深刻体会，是我们成人所难以想象的。有时连他站立握笔的姿势，面部畅快淋漓的表情，都颇具大师的风范呢！给他纸和笔，让他彻底涂画出他小小的心思和情绪，对于他的成长是非常有好处的！妈妈所要做的，就是在一边默默的欣赏，一个心灵的画家，表达人之初最深刻的生命感念。
4、 涂画训练的升级------图画
这就是涂画的第四步，也是图画的第一步：搭配画。这时的宝宝已经会画经控制的线和圆，认知、想象、创造、语言等各能力也都达到了相当的高度，可以初步对自己的涂画内容做出定义。比如，他可能画了一个大疙瘩，然后告诉你这就是亲爱的妈妈，你一定要对这个黑疙瘩的你大加赞扬，因为这是他的第一次想象，并试图从黑疙瘩中辨认你的鼻子和嘴，指给他看。对于你认真欣赏他的作品，宝宝会非常满意你对他的尊重，在初期绝不会对你的辨认进行反驳，（事实上他还没有如此缜密的逻辑）。但由于你的提示，再下次再涂画时他可能会画一条线代表你的头发，或一斜道表示你的鼻子，这对于他的思维都是大进步，源于你对他的尊重和鼓励。逐渐地，妈妈可以开始引导宝宝更细致地观察所画事物，比如还是妈妈的脸，要提醒他眼睛要有两个小圈表示，鼻子要在脸的里面而不是外面，但这些都是提示性的，暗示性的，启发性的，用问句比较合适，留给宝宝独立观察和思考的空间。这时候还可以用各色彩笔和宝宝一起做风景画，特别是带他出去玩后回家，作张印象画，游玩中他最感兴趣的地方，等等。你信吗，下次他出门，那个小小心灵就会主动去观察、感受和记住更多的东西，所以涂画会激发宝宝很多能力，只要聪明的妈妈用多种方法去利用。这样，宝宝会渐渐从涂画到图画慢慢过渡，尤其是到上了幼儿园，在专业老师的带领下，很快会进入图画阶段。但是如果他仍有涂画的习惯，就还是随他自由吧。
5、 涂画训练的工具和游戏材料
最后我介绍一下涂画训练的工具和材料，已经运用这些工具和材料可以进行的涂画游戏。
首先说画笔，可以选择的是无毒蜡笔、油画棒、水彩笔、手指画原料、水彩画颜料和画笔、彩色铅笔、中国画颜料和毛笔等。其中，对于3岁下的宝宝来讲，不推荐使用油画棒、彩色铅笔和中国画颜料。这是因为铅笔和中国画颜料中都含铅，而油画棒所画之处很难清洁，尤其是对于油画棒上的包装纸，小宝宝情有独钟，不把它撕下来绝不算完，这样油画棒全成了光pp，小手一握马上沾一手的油彩。对于太小的宝宝，水彩笔和水彩画颜料也应尽量避免。因为水彩笔一不留神画到布艺上，很难消除掉，比如漂亮的布艺沙发画上一道红红的印迹，而且宝宝有可能会画到自己的身上，一样要清洗多次。对于水彩画颜料，因为需要水杯、画笔的配合，对小宝宝来讲不很安全，比如他可能已迅雷不及掩耳之势喝一口彩色水，而且笔杆较长容易发生危险。所以对于小宝宝，选择蜡笔是最好的方案。但美中不足是蜡笔比较容易因为宝宝的蛮力气折断。对于手指画原料，则必须在妈妈的全程监控下进行，以防宝宝于百忙之中品尝彩色手指。
其次是画纸。传统的画纸是必不可少的，另外还有挂历纸、宣纸、白布、纸盘纸杯，甚至是一面白墙等。用这些画纸，可以做成不少创造性的游戏，从而使涂画独具魅力，并可留下永恒纪念。比如：让宝宝双手沾满手指画染料，在白布、纸盘、白墙或宣纸上留下小小手印做纪念。如果是小脚印沾满染料，则不妨由妈妈爸爸在白布上、宣纸上走上一道小小的脚印（得有人在下面拽着单子）。对大点儿的宝宝来讲，可以用手指画染料、或水彩画颜料在纸盘上任意涂抹，你将这种随意的涂抹很有些现代派的风格，而且，可以用双面胶条沾在墙上或家具上做装饰，这对于两岁多的宝宝的成就感具有重大意义。对于有印花的纸杯，也可以让大些的宝宝在外面涂上颜色，妈妈在和宝宝一道做些装饰变成美丽的家居饰品。另外还有妈妈会让宝宝在大纸上作画，然后用透明胶条完全固定在塑料地板上做地毯用……聪明的妈妈总会想出不同的游戏项目，让宝宝在涂鸦中体会自己成长的力量，在智力开发的同时塑造一个更加自信、独立、能干、聪明的宝宝！

婴婴妈妈

本帖最近评分记录
menghuan 2008-12-10 10:23 金钱 +10 要让孩子多寻找生活中的快乐才好。
menghuan 2008-12-10 10:23 威望 +10 要让孩子多寻找生活中的快乐才好。
谢谢menghuan，是的，要让孩子多寻找生活中的快乐，以后多注意引导。

婴婴妈妈

今天偷个懒，

[ 本帖最后由 婴婴妈妈 于 2008-12-11 13:54 编辑 ]

婴婴妈妈

当当网上买了本“父母是孩子最好的医生”，婴婴体弱，一直希望在这方面做些努力，可是不知道该如何去做。正好同事推荐这本书就买了回去，做了“固元膏”，一家人早晚都吃，饮食方面也做了一些改善。这几天观察婴婴，出门不再象以前那样出门就要抱，走路虽然还有点儿慢，但是还是会自己坚持走了。脸上有出现了红嘟嘟，这在以前的冬天是很难出现的。最难得的是，笑脸比以前多了很多，说话的声音中气也足了。只是注重身体多了一些，婴婴也学会了睡懒觉，对大人的指令也出现了太多的“NO” 。

angelabird

哎呀，是啊，又见固元膏......