请教孩子读经注意力不集中的问题

bairtat

我家的孩子现三岁,三字经已会背,但认字不多.现读论语.学而第一,为政第二已大部分会背,但每次指读(我抓住他的手指)时都是口里跟着念,眼睛不看字,注意力不集中,请有经验的前辈指引,万分感谢

qinglian

应该没事吧,我家儿子也是,读熟以后或者会背以后,就是边玩边背,甚至边看别的书本边背经.原来也很担心,看了回归自然的帖子之后,觉得大人应该尊重孩子爱玩的天性.听听前辈的.

乐意学

我女儿也不太喜欢指读，不过先让她听后背完后再指读，有时也不能太操之过急吧~~~~~~~

menghuan

我家儿子快五岁了，也不愿意指读的，认字不认字关系不是很大吧？

lgwengggg

我家女儿四岁，也是只背不愿指读不认字不愿指读，边玩边读。
有时连读都无兴趣，我现在是论语和老子轮流交替着的给她背。

天津清羽

以下是转贴季谦先生在全球读经教育交流网给一位母亲关于指读等的回帖，给诸位朋友参考！


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因為不知你孩子年紀大小，很難回答，大概的原則是：
第一，小孩子的學習模式和大人不同，他不必「專心」，不必「坐好」也在學。他一面玩，一面就可以學好，千萬不要用大人「已經笨掉了」的頭腦去套他。
第二，愈小的孩子，愈以聽為主，以熟悉會背為要，不必太早要求指字。因為指字是為了認字，小孩不需要太早認字。或者說：認字是很簡單的事，不必急。
第三，如小孩對指字只有五分鐘的興趣，那你就帶他指三分鐘就好，這樣怎麼會沒有興趣？所以興趣不興趣是在於家長用什麼標準去比較的。是您不通人性，不是您的孩子學不好。（不過，五六歲以後，人就漸漸笨了，要開始要求「注意力」，學習才有效。）
第四，小孩學習是要注重興趣，沒錯，但杜曼可能沒有說明如何創造興趣。興趣是可以創造的，而最簡便的方法是送去全天讀經的私塾，由老師帶領大家一起學，你就知道你的孩子原來可以指字超過一個小時。
要通人性，慢慢來，但不可放棄讀經，讀經（聽經）愈多愈佳，祝你成功！

hiweed

只要读，就进步。
要看到进步，进而鼓励！
如此，越来越好。

回归自然

转一位爸爸教孩子读经,认字的帖子,也许对大家有帮助,这位家长做的挺好的,是连载继续中,我把往址连接上http://bbs.daode.biz/viewthread.php?tid=13407&extra=page%3D1
我教孩子玩老子《德道经》识字卡片    作者:若始

    近日，从北京德慧智教育科技中心购买了三套《老子·德道经》少儿识字卡片，一套给自己的孩子用，另外两套准备推荐介绍给有小孩子的同事或者朋友。识字卡片的确是物美价廉，制作精良，别出心裁，独具匠心。正面是隶字书法，并且标注有相应的拼音，背面是篆字书法，而且每张识字卡片都是削去了四周棱角的正方形，用“大方无隅”来形容实在是最合适不过。这两种书法字体选取的非常贴切到位，古色古香，朴素大方，清晰醒目，特别能够吸引小孩子的眼球，对快速识字，开慧益智，德化心灵等等都具有妙趣横生妙不可言的无穷功用。作为成年人的我，也是心动不已，爱不释手。由于识字卡片做的非常精美，孩子看见后，也是喜欢的不得了，欢呼雀跃，迫不及待地要求立刻用它来玩耍识字。

    《老子·德道经》少儿识字卡片对于正处于三岁以前的“胎婴养虚”的小孩子来说，可以说是最好不过，完全可以说是小菜一碟，不费吹灰之力。因为“胎婴养虚”的小孩子本来正处于人生的“道治时期”，在识字方面，他们的大脑就犹如复印机一般，具有超强的识字记忆功能。只要作家长的肯舍得一点精力，指导孩子识字，那么孩子一定能够非常轻易地大批量地记住这些中华老祖先们在慧观下呕心沥血所创造的慧智古文字。

         因为我的孩子马上就要满五岁了，正处于“幼儿养性”的“德治时期”，与“胎婴养虚”的“道治时期”小孩子相比，已经相差甚远了，已经不那么言听计从老实听话了，经常还给我使点性子，耍点脾气，自傲抗上。要他老老实实规规矩矩地坐着识字，也已经不太现实了，只能采取“娱教于乐”的方式识字最佳。经过两天的摸索，也就慢慢找对了比较适合小家伙诵经、玩耍、识字三不误的好方法。

         什么好方法呢？那就是把《老子·德道经》少儿识字卡片当作是扑克牌来玩耍，把标注有拼音的隶字书法一面当作是扑克牌的正面，而把篆字书法的一面当作是扑克牌的背面。在与孩子商量沟通交流好具体的玩法后，直到孩子满口答应欣然同意为止。接下来，正式开始诵经、玩耍、识字三不误的好方法。首先，我拿来一本大字拼音版的《老子·德道经》和一蹲子识字卡片，放在一边。教孩子安静下来，先恭恭敬敬地大声诵念三遍“我爱老子爷爷，我爱《老子·德道经》”，然后大声教诵第一章“论德”，我念一句，他就看着书跟诵一句。诵读完“论德”章，然后开始发识字卡片，我与孩子每人各十张。孩子要求我先发牌，我也就顺其自然，将识字卡片的背面也就是篆字书法的一面正对着孩子，让他认。如果能够认出来，当然最好不过；如果认不出来，我就将正面标注有拼音的隶字书法一面让他看，如果说仍然认不出来，我就念给他听，让他加深一下印象，强化记忆。其实，《老子·德道经》里面的许多字，孩子基本也是能够认识的，因为他三岁左右时就能熟背《老子·德道经》全篇，拿着大字拼音版的《老子·德道经》，能够非常流利地通篇诵读，但是，如果不让他看《老子·德道经》，里面的一少部分字可能就不大认识了。所以现在这个方法，就可以更好地强化和巩固一下，达到“温故而知新”的目的。

        这种方法确实挺好玩的，特别适合小孩子的胃口和心里，在诵经、玩耍、识字三不误的整个过程中，孩子始终兴味盎然，兴高采烈。一次轮到孩子出牌，由于篆字确实比较难，我实在是认不出来，孩子就提醒我说：“第二十三章的第一个字念什么？”，我一下恍然大悟，原来是“治”字，因为第二十三章《居位》的第一句是“治大国，若烹小鲜”。有时，我认不出来字的时候，孩子就用小手指给我凌空书写正面的隶字书法，或者说做出一些手势和动作来不断地提醒我，非常好玩。因为篆字书法的确非常漂亮，孩子特别喜欢，经常还情不自禁地哈哈大笑自鸣得意，说“这个字太好玩了、、、、、、、、”等等之类的话，对一些比较感兴趣的篆体字，还认认真真有模有样地模仿，用小手指头一笔一画地有板有样地在识字卡片上面描模。对一些简单的篆体字，孩子就洋洋得意地在我面前炫耀说“这个字太、、、简单了”。有些字，比如说“忠”字，我就问这个字在《老子·德道经》的哪一句话里面，孩子就不假思索地立刻说“夫礼者，忠信之泊也，而乱之首也。”比如说“柔”字，孩子稍加思索后就脱口而出说：“天下之至柔，驰骋于天下之致坚。无有入于无间，吾是以知无为之有益。不言之教，无为之益，天下希能及之矣。”就这样诵一章《老子·德道经》，玩二十张识字卡片，每人各十张，也就是认识一下二十个识字卡片上面的字，包括这个字的隶字书法和篆字书法。已经认过的字单独摆放整齐在一边，诵完新的一章《老子·德道经》后，就又重新取出二十张识字卡片。

    人在玩耍时，往往觉得时间过得飞快。不知不觉，几个小时瞬间而过，很快就到了孩子该休息睡觉的时间了。每逢此时此刻，孩子仍然兴趣十足，意犹未尽，恋恋不舍，还想着再继续玩下去。因为考虑到孩子第二天还要去幼儿园上学，所以也就坚决不同意，与他说好第二天再玩，孩子这才勉强同意。

    另外，除了最核心最主要的《老子·德道经》识字卡片之外，北京德慧智教育科技中心还赠送了64张《周易》的六十四卦图与卦名的识字卡片，正面是每一个卦名的隶字书法，如“乾、坤、小畜、明夷”等等，背面是分别对应有阴爻与阳爻所组成的卦图，制作的也特别精美。对于这些64张《周易》六十四卦的识字卡片，孩子并不感到陌生，能够特别轻松地念出每个卦名，认出这些卦字。这主要得益于我曾经在孩子还是三岁多的时候，用毛笔字将《周易》的六十四卦图与卦名全部书写在一张比较结实的大白纸上面，在教他诵读《周易》时派上了大用场，所以他能够始终记忆犹新，不容易忘记。



[ 本帖最后由 若始 于 2008-5-8 11:22 编辑 ]
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不知道怎么才能有钱啊

foxandclick

应该不要强求吧,因为年龄不大的孩子注意力不能长时间集中.