今天的第一分钟，居然发现一件事：

蓝弟弟

原帖由 听语漫步 于 2008-7-18 14:15 发表
发张大的显美一哈

171536

果然是人见人爱，花见花开，车见爆胎，风靡万千大众的青春无敌美少女，男女通杀，令我嫉妒无比。

听语漫步

原帖由 蓝弟弟 于 2008-7-18 16:48 发表

果然是人见人爱，花见花开，车见爆胎，风靡万千大众的青春无敌美少女，男女通杀，令我嫉妒无比。

刚九岁一孩子
你还青春美少女
这回不门当户对了吧

xxkelly

弟弟不说还真没注意是,一个小还是两个小或者三个小

蓝弟弟

为纪念今天的第一分钟，为纪念今天第一分钟发现的一件事，已经抢注了“小小鲸鱼”……值得喝一壶啊

menghuan

嘿嘿，做名人果然好啊，都有人抢注了，有没有抢注小小小小鲸鱼呀？

xxkelly

原帖由 蓝弟弟 于 2008-7-18 21:55 发表
为纪念今天的第一分钟，为纪念今天第一分钟发现的一件事，已经抢注了“小小鲸鱼”……值得喝一壶啊

还想问是谁的马甲呢

wendyl

我一开始就研究过鱼版的ID怎么读。仔细吧。

我网上看书基本愿意一字一字看过去，被大篇大篇翻阅的人嘲笑：“作家就喜欢你这种人，每字都读，没有浪费他的精力。”我戏答：“我读的书是不是性价比比较高啊。”哎，我的读书法优点是细，缺点是慢。还好，我现在看书都是娱乐了，慢点就慢点，可以“享受”一下。

但孩子就不成了。时间紧，读本书可都带着任务的。作家长的恨不能让孩子又仔细又快速，高效率地读书。

转而想到孩子的考试，又细又快的要求达到极致，这些要怎么控制完成呢？

也就是问：对于孩子，
1. 泛读的要求是什么？了解梗概，会复述故事，或者只是知道是不是读者本人感兴趣的东西就可以了？
2. 考试怎么办？先保证对再保证速度，还是反之？还是牺牲点质量赶速度？权衡控制？

哈哈，茬到这里来了，借宝地，希望指点迷津。谢了。

woodhead

弟弟忽报大事
跑着进来争睹
疑似灌水贴
却见美女无数
抢注抢注
我是小小带鱼

听语漫步

woodhead 2008-7-19 08:04 金钱 +2 不知道十几了。。。
woodhead 2008-7-19 08:04 威望 +2 不知道十几了。。。

不会吧
怎么能看出十几来呢
才九岁
该上四年级了

668

这满楼的水呀。。。。。。。。。。

灌滴不是一般滴满，不差偶那一瓢