5岁脾气大的宝宝改造日志

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实际上我是比较懒的人,从小我就是半引导放羊式管理方式.比如引导他喜欢组装玩具，然后让他自己动手去组装，每次他能玩半个多小时，一个玩具热情能够持续一周时间，这样我们可以做自己的事情又锻炼儿子的动手能力和观察能力；儿子独立性、创造力和自主学习能力就是用这种方式培养起来,但儿子主要问题出在交往方面,因为我们采用让他自己到楼下去玩，自己找朋友去玩，我们可以做自己的事情，虽然这样儿子独立性能够极大提高，在任何场合他都能大大方方的，但由于小朋友之间相互影响他养成许多不良的交往习惯.现在纠正起来非常麻烦.后来看一些心理学上的书，发现关于孩子交往的技能家长协助真得非常重要的,而且孩子好的习惯在培养的过程中总会比较费劲,家长也付出很多,但每当孩子形成一种好习惯这就是家长给孩子最宝贵的财产,所以现在付出我觉得是值得的，而且每每看到儿子进步更进一步增加了我培养儿子成就感和乐趣，每一种东西你深入的研究他，都能体会到乐趣吧。

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学习情况:读谱,识字游戏,算术,朗读,英语,拼音基本可以主动去学了;这段时间儿子突然迷上国际象棋,我正琢磨给他上一个培训班.
   情商培养:四原则遵守
自我评价和老师评价在园的情况较好,家里情况与奥运期间相比有所提升.昨天自己克服怕黑的心理,自己一个人去小便,值得肯定.
昨天还很耐心引导我认识自己错误,真是不简单.

佳芮

佩服啊，楼主真是个好爸爸。偶家也有个脾气大的宝宝，不过是个女儿，而且又极其娇气，所以很头疼。要向你学习一下技巧。

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一、8月目标完成情况,
1、体能训练情况较满意:跳绳平均20多,最高冲到47个,体能情况良好,月中因为晚上睡觉开空调着凉咳嗽大概一周时间,其它时间身体状况良好,月底到杭州玩基本上都是步行,特别与我们一齐连续走了8公里的苏堤,4公里的白堤,情绪和状态都特别好,饮食情况在幼儿园较好,但在家的饮食情况需要改善,爱吃零食到吃饭时间不想吃饭的问题需要解决，用眼卫生的问题要解决，躺着看书的问题要解决
2、智力开发情况较满意:本月最难得的是儿子在我们提醒下可以自己制订学习计划,并贯彻执行.这真得让我非常欣喜,目前学习内容主要是阅读、识字、算术、钢琴、英语，这个月可能要上兴趣班可能还要额外增加复习内容如画画或象棋学习量较适中，主要学习质量算术已经非常熟练了，想一方面可能需要继续练习，别一方面想再增加难度主要应用能力培养；朗读独立阅读现有的书籍还有一定难度，需要我们配合他提高阅读能力。
3、情商的培养不是特别满意。特定人带他会比较好比如在幼儿园班主任，在家我带可能会表现较好，但其它老师或妈妈带就会有所反复，喜欢故意说一个淘气的但不太礼貌的话，在家里故意说一个顶嘴的话，而且让我奇怪的是儿子可能会为了打动我给他买玩具，他可以一整天让自己表现的非常棒，完全是我理想中的宝宝形象，说话有礼貌，言语行动很温柔，知道谦让，知道克制，认真完成学习任务，说明他知道我们想让他做什么，他也有能力做到，只是他自己不想这么做，是叛逆吗？至少说明下一步教育重点不是告诉他怎么做，而是想办法让他坚持去做。
小结：
8月因为看奥运对儿子没有投入太多精力，但也无意中培养儿子自主学习能力，总体情况较好。但也因为缺少必要关注让儿子感觉到受轻视，有一段时间情绪不太好。奥运结束后，这种情况有所好转。
二、9月份计划
1 体能方面：运动在家里还是自由活动，跳绳，周六周日争取能够慢跑一次，每天尽量早点送到园做早操和跑步，在家里吃饭的问题还要解决，每天坚持两杯牛奶；
2 学习计划：阅读、识字、算术、钢琴、英语为主，开学了朗读课文要开始了，即锻炼了阅读能力，又复习生字，所以朗读还是应该坚持下去，可以尝试恢复弟子规的学习任务。可能要上额外学习画画或象棋还要增加复习的时间；
3 情商计划：开学了淘气的同学又来了，有成见的生活老师又回到他们班，好在班主任是暑假期间合作愉快的有经验的老师。9月份真是对儿子和前期的成果是一个考验。希望这个月儿子在家里也能够跟我们很有礼貌的说话，遇到难题不发脾气，有耐心知道主动求助；在园里遵守园秩序，零投诉，找到自己喜欢的好朋友。

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今天送到幼儿园比较晚,交了学费后到班里看儿子,虽然当时人很多,感觉情绪还是比较稳定.吃完饭后钢琴老师带他去学钢琴,儿子很兴奋得跟我说:爸爸陪我学钢琴我好高兴,其实我马上要上班了,没办法陪他一会儿,鼓励了一下才离开.
    晚上接他自我评价不错,基本是主动完成了朗读课文、识字游戏、算术作业。完成累积40多次跳绳，一圈慢跑，自由活动时间超过2个小时。

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这两天学习情况较好,基本可以自学完成朗读、识字游戏、读谱、算术等，通过朗读发现暑假和上学期掌握一些生字都忘了，所以要坚持朗读。体能情况不是特别好，8月底从杭州玩回来，不知道是不是在火车上着凉了，还是太过于疲劳了，儿子有点鼻塞，早上也不象过去精力充沛得跳很多，现在只是应付两下就不愿意跳了，体能可能还需要有恢复过程。情商方面，在小区里表现尚可，在幼儿园老师反映刚开学可能比较兴奋有淘气情况发生，开学第二天就不愿意上学了，说是老师批评他了，跟老师交流了后，了解情况老师也安慰儿子，儿子情绪又恢复正常了。之后几天自我评价都比较高。在家里好象自主学习问题解决后，所以冲突少多了。
    这段时间想在找附近找国际象棋班，如果找不到只能在很远地方去学了，天马上要冷，如果一直学下去也不太方便。

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这个周六,周日表现不错,在家里基本上可以乖乖听话,因为跟妈妈反复交待了一些与儿子沟通技巧,儿子在家顶嘴次数明显减少,有时候正看动画片,我们把电视关了,他也能够平静的接受,没有象过去那样发火.周六周日学习计划比较饱和他也能够自觉完成学习计划.开学第一周也基本确定了周六周日学习计划:完成作业,识字游戏,复习上周所有学习文章,英语,数学,钢琴等,,可能会参加一到二个兴趣班.这样每天还有2个多小时自由活动时间,1个多小时的看动画片的时间.昨天到省体育馆转了一了圈,主要是想给他报一个球类或棋类的兴趣班,他很快与馆里小朋友打成一片,妈妈对儿子适应能力高度评价.
  今天体能不错一气跳了27多个,早上在园做早操精神状态也很好.课间休息时我偷偷在外面看他表现如何,三四个小朋友正围着他,他拿着一本课外书好象在给小朋友们讲故事.过了一会儿有一个小朋友发现我,跟儿子说了,儿子看上去不是很高兴,跟我说爸爸求求你走吧.儿子一般在跟小朋友玩得开心的时候是不愿意看到我出现的.看到儿子能够跟小朋友融洽的相处,我还是比较开心的.
上周小结
1 学习情况非常好,基本每天都能够半自觉完成学习任务,只是钢琴课忽然说不想上了,后来了解主要是钢琴课与主课冲突,有一次因上钢琴课主课迟到了被班主任批评了.所以跟钢琴老师商量调整了时间,然后在家继续再做儿子思想工作;
2 情绪问题基本正常.因开学忽然同学多了和喜欢的生活老师被调走了,对儿子情绪有一定影响.跟班主任老师沟通加强对儿子关注,用催眠法解决儿子午睡难的问题,现在在园的一切反馈情况良好,在家里提醒妈妈改变与儿子沟通方式,儿子在家顶嘴的情况大幅度减少,在小区里虽然没有问题,但又喜欢和爱打架的小朋友混在一起,提醒他关于交友三不原则,儿子也能够接收\
3 体能这周逐渐恢复了,这周未基本恢复正常.只是有一点鼻塞.
本周计划
1 学习计划继续执行,尝试重新开始读经,再在画画、羽毛球、轮滑、国际象棋确定一个或二个兴趣班；
2  交往方面：重点关注在园的情况，小区里三不原则执行，家里礼貌用词
3 体能：继续跳绳，慢跑，轮滑，天气渐冷，在增加体质的同时还是预防儿子鼻炎。

zzss

马上要到教师节了,家长们商量给老师送礼物,我没有反对也不强烈支持.其实我一直没有给老师送过礼,老师对儿子也很尽心.也许正因为这样也应该给老师表达一下心意也是必要的.其实送礼并不能解决实际问题,关键孩子自己要表现好,老师自然就会对他好.
  昨天儿子妈妈加班,我买许多东西给儿子吃,结果我们都吃多了.所以做完识字游戏后增加了额外的自由活动时间,在小区里儿子与两位三年级的哥哥姐姐玩得很开心,据然很快学会了骑大孩子的自行车,其它学习任务完成很好,9:30之前开始睡觉.

[ 本帖最后由 zzss 于 2008-9-9 15:54 编辑 ]

cjsh3824

识字游戏，好

zzss

儿子说今天是教师节,要送花给老师!我跟他说爸爸已经跟其他同学家长商量好了一齐送老师礼物,结果当时现场很混乱,出现了一些意外情况,儿子很伤心,我带着离开幼儿园散了一会儿心才回到幼儿园,总结起来无论家长送什么,孩子自己应该送一个代表自己心意的礼物给老师,这是孩子的心意呀!特别是儿子这种心思比较细腻的小孩