对杜曼教学法的粗浅认识

seablue

最近休假，有空闲，也有心情，挖地三尺地看了看论坛上有关杜曼和七田真的帖子。总的感觉是04年-06年的帖子含“金”较高，很多经验值得想做杜曼的妈妈们学习学习，这后来的帖子吗就浅了些（当然也不乏好帖子偶尔出现）。“为什么？”我在想。或许同同妈妈、杰杰妈妈、里仁妈妈都是全职妈妈，有空？有心情？不知就里。但有一点可以肯定——他们都应该是认认真真地看过杜曼的书！所以才能说得比较深，道的也比较明。
杜曼的书很值得细细去读，书中讲道理，讲事实，更多的是讲方法，大理论吗还真没多少！
通过几番研读杜曼《如何让宝宝更聪明》（我个人认为这本书是杜曼教学法的大汇集），结合平时的经验，说说我对杜曼教学法的认识。
概括的讲，杜曼教学法有三大部件构成——核心理念+专用教具+特别方法。
先说说“杜曼理念”（其实和卡尔威特、蒙特梭利、玲木镇一以及国外普及的早教理念大致相似）：
1、教育从6岁开始，学习从出生开始。每个宝宝自出生就具备充分的学习能力，0-6岁是一生学习的关键，0-3岁更是黄金时间（这方面的理论是由脑神经学关于婴儿脑部神经发育研究证实的）；并且一去不复返。
2、孩子成长的命运完全掌握在妈妈的手里。是剥夺孩子的学习权利，还是给孩子营造健康、快乐的学习环境以及在环境里的给与自由，取决于妈妈对幼儿早期教育的认知程度和态度；
3、婴幼儿成长期的任何学习（体能、阅读、数学、百科、音乐……）都程度不同的有助于大脑系统的充分发育。所以，教幼儿学习是项只赢不输的投入。
4、幼儿学习的过程如同愉快地玩耍（传统的经验却让人们认为“学习是件很辛苦的事”），妈妈教孩子的过程是最好的亲子活动（很多妈妈会把教孩子学习当成是个巨大的艰难的任务）。
5、在孩子0-6岁期间，学习的能力与年龄是成反比的，愈小的孩子接受资讯的能力愈强。
再说说“专用教具”。严格的讲，除了杜曼体能训练，卡片教学法是杜曼的一大特色（七田真不也是用卡片吗？对！但七田真是“发扬光大”了杜曼），且把它叫做“图音法（看图/字，听音）”更贴切。这可能是语言和文字学习的最好最有效的方法之一。
卡片的2大要素:
1、字或图要足够大，笔画要够粗（小宝宝闪看时才能看的清楚。当然，不同的年龄阶段各有标准）；
2、内容要单一、精确，最好是事实；
卡片能承载很广泛的知识，简单，而且使用灵活，是很好的教具。
最后说说“特别方法”。
杜曼推重的卡片教学法是“闪看”，其次是“摆看”。
“闪看”是效率最高的输入手段，同时也是难度最大的。但是否要机械地“闪”出频率，还真难说清楚。特别是园点卡，还真的得用“闪看”的方法不可，因为大人是一眼看不出卡片正面大于12个园点来，只能看背面的字（我个人是这样理解的）。除此而外，对婴幼儿，闪看是很有效的被动的输入资讯方式（不是有很多的妈妈用电脑闪看PPT吗？）。但卡片还有另外的用处，它可以随意摆看，可依让孩子拿着玩，可以做拼句（拚算式等）游戏，可以在玩耍中“自学”……。
看卡片时最要紧的环节就是要同步大声读出。看，是视觉神经刺激和资讯接收；听，是听觉神经刺激和资讯接收。
所以，看图看字和听声音要同时运用在卡片教学中。“闪卡”是卡片学习中最有效的，但不是唯一的方法。
下面结合“阅读”、“数学”“百科”具体说说我对杜曼教学法在各科使用中认识：
阅读——是人一生中最重要的基本生存技能。而阅读所能涵盖的范围很广——文字是语言、图片是语言、数学也是一种语言。依照杜曼的理念，当然应该早早的教宝宝学习阅读（注意：杜曼始终强调的是“如何教宝宝阅读”，而不是识字！识字只是阅读的过渡的必要手段，这种理念也可以移用到数学和百科的学习）。卡片教学是学习阅读的最好的方法。
对婴幼儿宝宝，因为只能被动的输入资讯，所以用“闪看”是最佳选择,阅读、数学、百科，甚至学英语，都是如此。
但对已经“能说会道”，或个性开始很有主见，又能到处乱跑的幼童，被动灌输还不如让孩子主动参与来的更由趣味些。
首先，要做一个好的杜曼妈妈，必须深刻地认知杜曼幼儿教育的理念，解决了“为什么要杜曼？”心态的问题，才能用心去做。毕竟，心态是决定做事情成败的关键！
其次，是“教具”。大字/大图卡片，是杜曼教学法的主要工具。
最后，就是在正确理念支持下如何合理的使用教具，当然也就是学习方法啦！在整个杜曼过程中，理念是相对稳定的，教具是专用的，但方法却是可以灵活多变的。幼儿学习是很个性化的事，只有适合自家宝宝的方法，才是最好的。专家提供的方法只是重要的参考依据。
最近看了些国外杜曼宝宝学习的视频，发现教学方法真是五花八门，很好玩。
（顺便提一点，国外的杜曼宝宝视频几乎都是表现的家长教宝宝学习文字性阅读；而国内的杜曼宝宝视频却只有教宝宝学数学，并且主要是展示园点卡的学习，还是由专业机构完成的。可杜曼教学法的本意是在倡导幼儿早期学习是项很好的亲子活动，即使教，也是教会妈妈如何“杜曼”。国人们是否把杜曼的经念歪了？！让孩子面对陌生的“老师”，并且在被完全被动的灌输型“杜曼”是否值得提倡，还是令人心存疑虑的。至少，本人敬畏这种类似“上课”方法。）
简而言之，杜曼卡片教学法，是要在乘宝宝最佳吸收资讯的年龄阶段，给宝宝营造充分的学习环境，通过学习过程的母子互动的亲子活动，让宝宝接收更多的有益资讯，让宝宝更健康、快乐的成长。
我还特别欣赏杜曼的一句话：妈妈是宝宝最好的环境，家长是宝宝最好的老师（不是原文，是原意）。

sgk1999

在實施杜曼的過程中，我也發現必須要掌握到杜曼的精神，才能持續下去。即使我已經看過這五本書不只一遍，每次再讀總會發現一些過去沒仔細看的細節，或是新的體會。而每當進入一個新的教學階段，我也總是必須再研究一下下個階段的東西。不知道在這裡實施杜曼的父母是否有好好看書，老實說先把書耐心看完是很必須的，千萬不要只聽到別人說閃卡有多神奇就盲從去了，因為真正的早期教育絕對不是幾張閃卡、幾個ppt，一點杜曼、一點七田真就可以成功的。樓主的帖子很好，也下了一番功夫，才能有這樣的高見，學習了，謝謝您的分享。

imwangleqi

学习了.再回头去好好看书去.

lin8372

學習了，學習了，謝謝樓主

redguo

楼主说得很有道理，学习了。

柳一一

对的,要多看书,我每做完一个阶段,都要再看一次书,阅读和数学起码看了4-5次了

catxixi

恩，仔细看杜曼书，很有收获的。

小帅妈妈

楼主总结的很好。
遇到难题的时候，我就想起要重新阅读杜曼的书，我仅仅记住，但宝宝不愿意看卡片的时候一定是妈妈错了，也许错在速度太慢，也许错在环境，也许错在数量....而决不是宝宝不喜欢学习。这时候就要找出杜曼宝典，重温内容，找出原因。

pls3721

最近看了些关于杜曼的书与帖子，很有兴趣了解，学习了。

多多洛

是呀,要再看看书,