彤彤的小楼——2005年7月，女孩

wuhaitao_tl

2008年8月20日

早上看新闻，中国运动员在奥运会的蹦床项目上表现不错。我们开玩笑说，彤彤最喜欢蹦床了，以后也可以去参加奥运会。

这几天在强化给彤彤定规矩：做完一件事情再做下一件。因为彤彤总是自己的主意很多，但是又不专心。比如早上，她答应得好好的玩逻辑狗，可是刚玩一会儿，她又想玩水了。我说：玩好逻辑狗再玩水，爸爸已经说过规矩了。彤彤把手伸进水里撸了几下，见我一直看着她，好歹又走回来了，边走边给自己鼓劲：等一下再玩水。

晚上还是一起贴了一板拼图，大部分是我贴的，彤彤贴了3个就说：太多了。不过这样改造过之后，彤彤玩认字拼图的积极性的确提高了不少。

关于睡前活动，还有一个感触：还记得一开始彤彤是很不愿意跟我进房间的，现在好多了，到点（喝好奶粉）就主动进去。就是时不时还要溜出来说：我要去看一下妈妈。我得跟她讲好：看一眼就回来。
等妈妈干完活进房间，彤彤立刻说：好了要睡觉了。于是把所有的机灵狗的书都一本本放进盒子，还不许我插手。

在论坛下载资料到半夜。

wuhaitao_tl

这是我发在闹闹的帖子里的回复，稍作修改和补充也贴在这里。

我认为认字有两个步骤：
1。在注意力集中的时候看到这个字，并且知道这是什么字。
2。多次重复（也要注意力集中）。

各种五花八门的认字方法，首先总是想尽办法让孩子觉得认字是有趣的、愉快的，这样才能让孩子的注意力集中。于是才产生了趣味识字书、识字游戏、识字软件、识字卡通片、识字玩具等，所有这些东西在吸引注意力方面还是有一定或一时地效果的。
但是要讲重复，专门的识字书一般信息量都比较大（不然性价比太低没有销路），很难做到书内重复。多次看书，也许能重复前面的几页。
识字游戏的游戏本身很好重复，但是游戏的进展和临场发挥比较发散，个人在这方面一直有屡败屡战的经验。
识字软件其实在重复性方面可以做到很好（就像背单词软件那样，根据遗忘曲线设定重复规律），但是总感觉更适合成人，不想让小小孩一直使用电脑和软件。
识字卡通片还没有接触过。但是给人感觉得像用导弹打蚊子。
识字玩具即有趣又能重复玩，缺点是翻来覆去就那么几个字，覆盖面不够广。

无图字卡的重复性最好。随时随地可以用，还可以作为游戏的道具。但是使用无图字卡最大的困难就是如何吸引注意力，或者要见缝插针的抓住短暂的注意力集中的时间。

额外说说各类“识字文”，如千字文、中华字经等。以最短的篇幅，覆盖最多的字，效率可谓很高。朗朗上口，反复背诵，以耳代眼，在一定程度上绕过了“注意力”问题。但是比较容易出现脱离句子就不认得单字的现象。

我理想中的认字书应该是：象机灵狗那样的小书，有趣能吸引注意力，每页都重复关键字词。所以说老外编书还是有一定道理的。
问题是成本，汉字有数千，要个个象机灵狗那样出书，那得要多少钱啊。
所以很多人在做自制书，看帖子效果应该不错，问题是精力，要做出有趣的自制书，在素材收集、制作技术等方面都要花费巨大的精力！全职妈妈们在这方面做得不错，论坛也给大家提供了分享前人成果的机会。可惜每个孩子的兴趣点都不同，要用好自制书还是要多动些心思。

最后说一句：
法无定法，贵在坚持。

menghuan

现在有时候也会跟儿子玩一下认字游戏,我是把一堆字卡(买的)摆在地上,一次摆四个字到六个字,然后说出一个字让昊昊指出正确的,跟游戏一样,他还挺喜欢玩的.

wuhaitao_tl

2008年8月21日

早上彤彤自己翻出了很久没看的“小百科智力问答”，讲了没几页就分心了。但是却盯着封底上的其它几本书问：“我有没有这本书？”
我说：“你还没有，那是3-4岁孩子看的。”
彤彤立刻说：“我已经3岁了，我要看那本！爸爸你给我买。”
呵呵，难得啊，彤彤居然主动要求买书了。那我就只能满足她这个要求了。同样是在这本书的内页，有“小老虎翻翻书”的广告，我曾经买过，但是后来送给彤彤的好朋友了。所以彤彤同样每次看到这个广告就要念叨一下她心爱的现在却又没有的这套书。

晚上回家，正奇怪彤彤怎么没有来迎接我们？原来她正坐在餐桌旁边自己吃饭呢！看来我们的小彤彤也在为上幼儿园做热身呢。虽然最后她自己只吃了3口。等大家都开始吃饭了，她又原形毕露，要求去客厅吃，并且振振有词地说“这里又没有电视！”

其实只要我把认字的要求稍稍放低一点，彤彤就比较配合了，整个睡前活动也就变得愉快而轻松。熄灯后，听三字经作背景音乐。彤彤妈偶然提到了明天幼儿园要开家长会，这下不得了，彤彤立刻兴奋起来，开始一个个回忆她原来幼儿园里的好朋友。三字经都已经循环播了2遍了，彤彤还没有睡意，我把它停掉。彤彤说“干嘛关掉？”，原来她毕竟还是在听的。

changannaonao

彤彤爸爸怎样理解“在阅读中认字”？

angelabird

我们睡前是听孙敬修的西游记。最近听了大战红孩妖，学会了喊：“救命！”

wuhaitao_tl

应该说我就是因为“在阅读中认字”而来到儿教论坛的。
来这里后，一是建了这幢小楼，二是提前开始了英语的学习。

至于认字，还在摸索。实际情况可以说是：假阅读认字之名，行闪卡认字之实。

个人认为，如果想通过大量的亲子阅读，自动实现认字（或一些字），应该不太可能。因为孩子可能只用耳朵，或者眼睛盯着图片。

如果要进行指读，那么阅读的效果大打折扣。更主要的问题是适合指读的材料/书比较少。市面上好的童书（估计都是不支持认字的人编的），要么字很小，要么字很多。自制书也下载了一些，可是题材/画面都不尽理想，而且打印成本不菲，也不够环保（其实还是我比较穷啊 ）。

思来想去，目前采取的折中办法：用买来的书，贴自编的大字标题。
每次看书，彤彤负责读标题（最多8个字），我负责读故事。

目前正在收集：精美的、薄薄的、成系列的小书。例如我正看好的：青蛙弗洛格的书。

请大家路过时也推荐一些啊。谢谢。

原帖由 changannaonao 于 2008-8-22 04:05 发表
彤彤爸爸怎样理解“在阅读中认字”？ [/quote]

changannaonao

我要细读一下你的观点。
今天忙，下周二我列些闹闹喜欢看的小书出来。

wuhaitao_tl

2008年8月22日

早上突然想起来，已经好久没有给鱼喂食了，可怜的鱼已经瘦得看不见肚皮了。于是叫来彤彤一起喂鱼。喂了鱼，彤彤自然就想起来要玩水。不过在我的坚持下，还是答应了先玩逻辑狗再玩水。结果是：刚动了一下逻辑狗，她妈妈就喊彤彤去吃小馒头了。于是什么都没做。

晚上提前下班，按时去参加了幼儿园的家长会。一开始先交了330元（用于置办各种生活用品），领到了一本成长手册，老师说每学期一本，到毕业时一共6本，将会是很好的纪念。
第一位老师讲了一些家园互动的话题。重点是如何帮助孩子尽快的适应幼儿园，配合幼儿园培养孩子良好的生活习惯。还有每位家长自动成为幼儿园家长学校的学员，还要定期学习和测验哦。
第二位老师讲了幼儿园具体的生活和学习安排，主要分为四块：生活、学习、运动、游戏。看了几段展示录像，好像运动和游戏方面还做得蛮好的，感觉手工制作比较多。至于学习，现在上海试点二期课改（老师口中的各种专业名词还真多），所有的兴趣班都取消了，只剩下两项：科学识字和珠心算。科学识字从小班就开始，珠心算要到中班才开始。
第三位隆重出场的是园长。园长介绍这家幼儿园是上海最大的一级一类幼儿园（应该就是指比较好的幼儿园吧）。除了总园有26个班级之外，还外带5个分园。今年总共招了600名新生，其中总园开了8个班，约250人。作为一家公立幼儿园，托政府的福，收费的确不高。而且由于兴趣班的取消，其它的收费基本上也杜绝了。
家长会后我们也去参观了一下彤彤所在的班级，空间、设施等都是令人满意的。就看彤彤和老师之间是否有缘，能够顺利的接纳和相处。

wuhaitao_tl

2008年8月23日

今天上午要办事，彤彤非要跟着，结果一上午兜了80公里。下午彤彤就一直睡到5点多。

晚上开始贯彻老师的指示，要求彤彤自己吃饭。彤彤一听就眼泪汪汪的，抵抗了很久。后来大人们都吃完了，留她一个人在餐桌上。彤彤还是屈服了，但是提了一个条件，要求看电视，我确认：你是要看电视，然后自己吃饭，对吗？彤彤点头确认。于是转移战场，播放朵拉，计时开始。还好最后的结局差强人意，虽然按时吃了，但是每一勺饭都是她妈妈准备好，彤彤只是自己把饭送进嘴里而已。

晚上复习高频字卡，本周认字的成果是15个字。我在字卡角上记录了复习通过的次数（打“正”字），第一次就认识的51个字，到今天已经打了3划了；上周认识的10个字打2划，本周认识的15个字打1划。打算打满一个正字才结束。

彤彤喜欢看的机灵狗书，除了Gooey Gum，还有Junk for Lunch，她的欣赏口味真是奇怪。在我的强力推行下，重新接受我念Sound Study部分的单词。我偷偷的问了她几个单词，如Monster, Junks, Dogs, Dinosaurs, Lollipops等倒是记住意思了。