幼儿左右脑开发（彩图版6册）

江湖

幼儿左右脑开发（彩图版6册）
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推理能力开发 2-6岁演算能力开发 2-6岁辨别能力开发 2-6岁协调能力开发 2-6岁认识能力开发 2-6岁分析能力开发 2-6岁
内容简介
“三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。
一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。
二、幼儿语言能力的开发、身体运作的协调发展、生活适应能力的培养、数学概念与科学认知的形成均离不开左右脑的平衡发展。
三、幼儿情绪、个性与人格的养成，也与左右脑的平衡发展有很大的关系。

目录学拼图
配瓶盖
学折纸
树叶拼图
学连线
摆火柴
做汉堡包
分萝卜
香蕉皮
可乐宝宝
宝宝填画
套花碗
让小鱼变完整
跳动的气球
调皮的点点猴
做个勤快宝宝
拍皮球
手抓泡泡
妈妈在哪里
青蛙跳跳
传皮球
勺子传球
拯救小猪
大脚印
捉迷藏
我是小画家
小鸭学步
踩影子
长高了，变矮了
我是小火车
参考答案

书摘与插图


编辑推荐
如何使2-6岁的孩子更加聪明:
2-6岁是幼儿智力发展的启蒙阶段，运用良好的教育方法，可以使您的孩子变得更加聪明。
（1）让孩子拥有足够的空间与自由，充分观察、发现幼儿的潜能，着重培养。
（2）鼓励幼儿多提问，培养其敏锐的观察力与思维能力。
（3）常常鼓励、表扬孩子，保护幼儿的学习积极性。
（4）压缩学习时间，注意学习效率，培养幼儿集中注意力的能力。
（5）让幼儿多看适龄的图书，随时告诉幼儿他所看到的东西是什么，增强幼儿的认识能力与记忆能力。
（6）多让孩子与同龄儿童接触，增强孩子社会的生活经验。
2-6岁孩子智商测试方法。
智商计算机公式：智商=（智龄÷实足年龄）×100。
如果被测试儿童的智领与实足年龄相等，则智商为100，说明其中智力中等。智商在120以上的被认为“聪明”，在80以下的被认为“愚蠢”。一般认为儿童的智商是基本不变的。
《幼儿左右脑开发》出版说明。
本套丛书由加拿大维多利亚·屠女士和邵建功先生任主编，组织多位学前教育专家和儿童心理学专家，经过长达两年多的精心策划编撰而成。
本套丛书从语言、演算、辨别、分析、推理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面，采取寓教于乐、潜移默化的快乐教育方式，将这一年龄段儿童需要掌握的知识融入到游戏、绘画、讲述等练习中，从而达到全面均衡地开发幼儿左右脑的目的。

内容简介“三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。
一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。
二、幼儿语言能力的开发、身体运作的协调发展、生活适应能力的培养、数学概念与科学认知的形成均离不开左右脑的平衡发展。
三、幼儿情绪、个性与人格的养成，也与左右脑的平衡发展有很大的关系。

目录认识三角形
认识四边形
认识圆形
图形填色
诱人的水果
多彩的气球
小画家
神奇的调色板
多样的笔
搭配餐具
工具的用途
小猴做家务
分享玩具
不轻信陌生人
交通标志
旅行
……

书摘与插图



编辑推荐
如何使2-6岁的孩子更加聪明:
2-6岁是幼儿智力发展的启蒙阶段，运用良好的教育方法，可以使您的孩子变得更加聪明。
（1）让孩子拥有足够的空间与自由，充分观察、发现幼儿的潜能，着重培养。
（2）鼓励幼儿多提问，培养其敏锐的观察力与思维能力。
（3）常常鼓励、表扬孩子，保护幼儿的学习积极性。
（4）压缩学习时间，注意学习效率，培养幼儿集中注意力的能力。
（5）让幼儿多看适龄的图书，随时告诉幼儿他所看到的东西是什么，增强幼儿的认识能力与记忆能力。
（6）多让孩子与同龄儿童接触，增强孩子社会的生活经验。
2-6岁孩子智商测试方法。
智商计算机公式：智商=（智龄÷实足年龄）×100。
如果被测试儿童的智领与实足年龄相等，则智商为100，说明其中智力中等。智商在120以上的被认为“聪明”，在80以下的被认为“愚蠢”。一般认为儿童的智商是基本不变的。
《幼儿左右脑开发》出版说明。
本套丛书由加拿大维多利亚·屠女士和邵建功先生任主编，组织多位学前教育专家和儿童心理学专家，经过长达两年多的精心策划编撰而成。
本套丛书从语言、演算、辨别、分析、推理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面，采取寓教于乐、潜移默化的快乐教育方式，将这一年龄段儿童需要掌握的知识融入到游戏、绘画、讲述等练习中，从而达到全面均衡地开发幼儿左右脑的目的。

内容简介“三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。
一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。
二、幼儿语言能力的开发、身体运作的协调发展、生活适应能力的培养、数学概念与科学认知的形成均离不开左右脑的平衡发展。
三、幼儿情绪、个性与人格的养成，也与左右脑的平衡发展有很大的关系。

目录数水果
数蔬菜
数动物
数动物
小猪找妈妈
寻找“1”
数量超过“1”的物品
小猫识数
爬台阶
排顺序
小鸟回家
画房子
找蝴蝶
识数盘
数数填色
边数边画
数一数，涂一涂
数线段
数一数
热闹的树林
看数补图
……

书摘与插图


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如何使2-6岁的孩子更加聪明:
2-6岁是幼儿智力发展的启蒙阶段，运用良好的教育方法，可以使您的孩子变得更加聪明。
（1）让孩子拥有足够的空间与自由，充分观察、发现幼儿的潜能，着重培养。
（2）鼓励幼儿多提问，培养其敏锐的观察力与思维能力。
（3）常常鼓励、表扬孩子，保护幼儿的学习积极性。
（4）压缩学习时间，注意学习效率，培养幼儿集中注意力的能力。
（5）让幼儿多看适龄的图书，随时告诉幼儿他所看到的东西是什么，增强幼儿的认识能力与记忆能力。
（6）多让孩子与同龄儿童接触，增强孩子社会的生活经验。
2-6岁孩子智商测试方法。
智商计算机公式：智商=（智龄÷实足年龄）×100。
如果被测试儿童的智领与实足年龄相等，则智商为100，说明其中智力中等。智商在120以上的被认为“聪明”，在80以下的被认为“愚蠢”。一般认为儿童的智商是基本不变的。
《幼儿左右脑开发》出版说明。
本套丛书由加拿大维多利亚·屠女士和邵建功先生任主编，组织多位学前教育专家和儿童心理学专家，经过长达两年多的精心策划编撰而成。
本套丛书从语言、演算、辨别、分析、推理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面，采取寓教于乐、潜移默化的快乐教育方式，将这一年龄段儿童需要掌握的知识融入到游戏、绘画、讲述等练习中，从而达到全面均衡地开发幼儿左右脑的目的。

内容简介“三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。
一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。
二、幼儿语言能力的开发、身体运作的协调发展、生活适应能力的培养、数学概念与科学认知的形成均离不开左右脑的平衡发展。
三、幼儿情绪、个性与人格的养成，也与左右脑的平衡发展有很大的关系。

目录一样多吗
礼貌用语
可口的饭菜
哪种饮料最解渴
哪个勺传热快
声音模仿秀(一)
声音模仿秀(二)
滚一滚，动起来
有趣的磁铁
捞皮球
相关的事物
找影子

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（1）让孩子拥有足够的空间与自由，充分观察、发现幼儿的潜能，着重培养。
（2）鼓励幼儿多提问，培养其敏锐的观察力与思维能力。
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（4）压缩学习时间，注意学习效率，培养幼儿集中注意力的能力。
（5）让幼儿多看适龄的图书，随时告诉幼儿他所看到的东西是什么，增强幼儿的认识能力与记忆能力。
（6）多让孩子与同龄儿童接触，增强孩子社会的生活经验。
2-6岁孩子智商测试方法。
智商计算机公式：智商=（智龄÷实足年龄）×100。
如果被测试儿童的智领与实足年龄相等，则智商为100，说明其中智力中等。智商在120以上的被认为“聪明”，在80以下的被认为“愚蠢”。一般认为儿童的智商是基本不变的。
《幼儿左右脑开发》出版说明。
本套丛书由加拿大维多利亚·屠女士和邵建功先生任主编，组织多位学前教育专家和儿童心理学专家，经过长达两年多的精心策划编撰而成。
本套丛书从语言、演算、辨别、分析、推理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面，采取寓教于乐、潜移默化的快乐教育方式，将这一年龄段儿童需要掌握的知识融入到游戏、绘画、讲述等练习中，从而达到全面均衡地开发幼儿左右脑的目的。

内容简介“三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。
一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。
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目录多彩的毛线球
各种颜色的水果
到哪里去打球
猴子爬竿
魔方大观
快乐涂色
认图填色
认积木
它们喜欢吃什么
它们生活在哪里
我们是近亲
找朋友
谁的东西
错在哪
……

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目录美丽的羽毛
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[ 本帖最后由 江湖 于 2009-7-22 23:37 编辑 ]

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