昊妈提问汇总（谢谢了：））

清源

昊妈,饭吃得不好要慢慢纠正!饮食是孩子一生的事情,养成良好的饮食习惯非常重要!建议你看看<改变孩子一生的营养益智计划>,我也是刚看完,觉得很有道理!孩子还这么小,要么天性如此,要么肯定是有原因的!个人觉得后者的比例大一些!至于自闭更不要去想了!要相信自己的宝贝,他什么都可以做到!有一句话与你分享一下-----孩子是依照父母的想法成长的!

wwdog

太谢谢你了清源!昊的吃饭问题跟喂养的方式有关,昊是由家里的老人带的,他们总是给他边玩边吃,或追着吃,或逼着吃,我又无法改变的了他们的做法,想想都心疼.
孩子是依照父母的想法成长的!这句话我要牢记在心,深刻的反省自己,发现我有一个坏毛病:有时谦虚的过了头,有时又骄傲的过了头.

wwdog

找来的:"
孩子的行为是受“获益”驱使的。当他发现自己“打”自己的时候是获益的，也就是你们会满足他的要求，他就会一直保持这种行为。当他第一次惩罚自己的时候得到了满足，他就会继续下去，建议平时以故事的方式告诉他应该如何表达自己的需要，并且可以和他进行现场模拟，对孩子来说，这是一个游戏，慢慢地他就会在生活中使用这个方法。另外，如果再出现上面提到的情况可以先分散他的注意力，但不能满足他的要求。可以让他用故事中提到的方法来说服家长满足他。孩子会在比较两种做法的过程中，体会到哪种方法最有效，逐渐改掉“打自己”的习惯。"

碧玉绦

我的儿子28个月，也经常会有这种执拗的表现，例如昨晚散步时，他不要我拉手自己想过马路，可车子还蛮多的，我就一把抱起他过了马路，他就开始哭闹，要求回去再来一遍，让他自己走，我没答应，只是搂着他轻声讲道理，他其实是明白这些道理的，就是情绪上还不能接受，于是继续苦着脸偶尔哼两声。马上经过书店，他要求转进去看看，我答应他了，在里面翻了一本《噼里啪啦》，一个人边看边笑，再出来的时候情绪就很好啦！

碧玉绦

今天早上上幼儿园，去坐娃娃车时他要求坐妈妈的车去上学，想想我时间也不充裕，送了他我上班就要迟到了，就和他商量，坐妈妈的车子坐一下下，然后坐娃娃车。于是取了车带他到坐娃娃车的地点，他看到小朋友陆续来了，就下去和他们一起开心的等娃娃车，也没有任何情绪了。

碧玉绦

总之，大的原则必须坚持，一点小事不妨让孩子作主。

wwdog

一直不明白,孩子专注是好还是不好?听说听觉型的孩子表现的就不专注,但是这种孩子,即便看他在玩,但他什么都听到了,这种孩子往往很聪明.

wwdog

关于吃饭:

　孩子会到处试探自己的控制范围和活动区间，如果让他们发现自己的吃饭问题是控制父母的关键，他们就会用吃饭问题来控制父母

　　纠正孩子这种错误饮食习惯的最有效方法就是“随”他吃，不管他。如果他不吃，父母千万不要把这当个问题，而应保持平常的随便的态度，不要勉强他或哄他。在每个人都吃完后，象平常一样(这的确也就是平常的事)把剩下的汤菜收拾好，让孩子知道他这一餐饭没有在正常时间吃是很正常的。在收拾完后，如果孩子要吃饭，妈妈要平静地对他说：“孩子，你饿了吗？我们真不忍心，可是午餐要12点才能准备好；咱们都要等到那个时候，你忍一忍好吗？”在这之间，就象什么都没发生一样，该对孩子怎么样，就怎么样，千万不能提他刚才没吃饭的事。下一餐吃饭时，如果孩子还是不吃，同样还是大家吃完就将餐桌收拾好。这种态度其实就是肯定孩子的能力，也是告诉孩子“如果你要吃，那么就在就餐时间吃，如果你不吃，那就表明你不饿。”

　　小孩子饿一两餐不会出什么毛病。如果父母想改变孩子不要的饮食习惯，那么在孩子不吃饭时，父母千万不能有什么良心上的内疚，不要责备或惩罚孩子，也不要用糖果点心来贿赂孩子，更不能在这期间冷落孩子，仍然象什么事都没发生一样对孩子的其它行为充满了关心。在这种情况下，孩子有时还可能主动发问：“为什么你们都不管我吃饭了？”父母这时一定要忍着满腹的爱怜之心，平静地对孩子说：“好孩子，为什么要让别人管呢？你能让自己吃好饭，不是吗？”

　　在采用这种方法的过程中，最忌讳的就是家长主动去跟孩子议论吃饭这件事，如父亲可能忍不住去一本正经的告诉孩子“乖孩子，快点吃啊，要不然你会饿的，而且下一餐饭前也不许吃东西。”这样作就会告诉儿童父母是非常关心孩子吃饭的，父母不相信孩子会老老实实的吃饭，因此在用饥饿来威胁自己，他更看出父母非常担心自己挨饿，因此他会故意不吃，来让父母难受，从而恢复原来的状态--由父母围着自己、哄着自己吃，使自己会到家庭中心地位，使自己体验控制父母的快乐。
　　所以父母必须要让孩子明白，吃饭是他自己的问题。他必须自己解决。吃或不吃，饿与不饿，是他自己的选择，他必须为自己行为负责，承担自己行为的后果。如果我们以哄骗、以精巧的玩具、以委曲自己等行为来换取儿童的合作，来按时吃饭，等于告诉他吃饭不是他的时，等于告诉他按时吃饭是一件非常困难的事，等于告诉他没有吃饭的能力，这也会使儿童产生挫折感。
　　在教育孩子的过程中，我们应形成这样的信念，无论多么大的孩子，都跟我们是平等的人，我们有义务教育、引导他们。但是我们一旦确定儿童已经具有了某种行为选择的能力，我们就没有权力强迫他们接受我们的选择，同时我们也有义务引导他们对自己的行为负责。所以，如果孩子选择了不吃饭，那么就不要在他有能力控制和选择的行为上打扰他，让他饿着吧，但要继续关心那些他现在还没有能力进行选择的行为，如一切象在家里平常做的那样，给他读读书、讲讲故事等等。
　　无论多么大的孩子，都跟我们是平等的人，我们有义务教育、引导他们。
　　我们一旦确定儿童已经具有了某种行为选择的能力，我们就没有权力强迫他们接受我们的选择，同时我们也有义务引导他们对自己的行为负责。
　　根据这样的原则-做父母的充满爱心、耐心和理智，让孩子对自己能负责的行为负起责任，我们不仅会得到一个吃饭津津有味的孩子，而且还最终得到一个健康、快乐、有能力并勇挑重担的社会中坚分子.


[ 本帖最后由 wwdog 于 2008-4-22 16:59 编辑 ]

guaiguaima

乖上早教课
老师和小朋友一起跳舞游戏的时候
她总是跑去玩别的
可当老师说我们一起做的时候
她就会跟着一起做
老师说表面上你看她没有学
其实她在边玩边学那
难道这就是聪明的表现吗
我一直为乖的专注力不够集中而担心那

wwdog

又请教各位妈妈：昊开心的玩着一个玩具，只要别的小朋友想玩，昊马上让给人家，还有老早就发现，每次昊去滑滑梯，昊从滑滑梯下往上爬，只要看见有小朋友要滑下来，昊会赶紧让开，或钻网兜，只要看见有小朋友迎面而来，昊马上打道回府。这是为什么啊？我该怎么办呢？