该不该让幼儿接受课堂教育

天使之翼

不该让幼儿接受课堂教育  
在为三四岁的宝贝选择幼儿园时，父母们往往面临着这样一个难题：是选择那些自称以学为主的幼儿园，还是选择一个游戏乐园呢？

　　来自加利福尼亚州的丹尼尔说，在她们那里，像这样的困惑相当普遍。

　　比如她和丈夫的意见就完全相反。  
   
  
她认为游戏对儿童智力发展很有好处，丈夫却执拗地认为孩子应该在幼儿园学点东西。

　　她说：“我丈夫来幼儿园观察了一番，发现的确非常有趣，但是感觉孩子学不到任何东西。”不得已之下，双方只能各自让一步。他们在把孩子送到以游戏为主的幼儿园的同时，又让孩子每周去一所以教学为主的幼儿园学两天。丹尼尔表示，这样做主要就是为了让5岁的儿子，早日适应一种有时间规律的教学环境。

　　美国MSNBC网站为解决这些父母的烦恼，特别采访了一些专家，希望能够给出答案。

　　作为密歇根州一家教育研究机构的负责人，拉里对有些家长倾向于让孩子多学的情况表示了担心：“现在人们总是希望孩子在幼儿园里学到一年级的知识，这种情况还有愈演愈烈的趋势。这并不是好事。”

　　美国儿童智力发展专家戴维教授也认为，让三四岁的孩子接受正规的课堂教育，学习各种知识是“绝对的错误之举。”他强调，尽管有一些儿童会发育超常，但绝大多数儿童在五六岁以前，大脑不足以发育到能学习阅读和计算的程度。在此之前贸然向孩子灌输这种技能，存在着扼杀儿童学习动力的危险。

　　北佛罗里达大学研究员丽贝卡对此也深表赞同。这位心理学家曾经对“学院派”、“游戏派”和“中间派”3种不同类型幼儿园的721名4岁儿童，进行了语言、自助、社交和适应能力的比较，结果发现，那些游戏派幼儿园的孩子比其他两类幼儿园的孩子，在学习上表现更好。由此看来，把孩子送到教学为主的幼儿园，短期看或许有些收获，但长期看却问题多多。它不仅会影响孩子的独立思考能力，还可能导致更多的行为问题，如缺乏活力等。

　　斯坦福大学教育学院院长什季佩克说，那些“学院派”幼儿园无异于“扼杀器”。他曾参观过一些幼儿园，听那里的孩子朗诵字母表，从1数到100。对于这种幼儿园，人们也许会说：“多好的学校啊！”但如果你问孩子：“你有3块饼干，我再给你一块，你一共有多少呢？”他们并不知道。

shinbard

我还是喜欢游戏的幼儿园,当初选择幼儿园的时候也是本着让他有一个快乐的童年的想法,不想让他的幼儿园生活太痛苦,小孩子吗该玩的时候就去玩啊
但我家小子已经上到中班了,就连幼儿园的老师也开始对我们家长说该让他到外面去上些兴趣班了
其实我们也并不是不教,画画我自己教,但感觉他没兴趣......朗诵也教过,但也没兴趣,
他更喜欢拿着十万个为什么的图画版不厌其烦地叫我讲里面的内容,我觉得这样也很好啊,但是他还是比较喜欢与人体有关的那些"为什么"我想是因为有切身体会吧,其他的那些兴趣不大,
真是不知道如果是好