我家宝贝（2004-2-7）

menghuan

昨天昊爸去开了家长会，昊昊没有被点名批评，比上一年好一点吧。 也许，因为这个班主任是新换上来的，对孩子们还家长们还不是很熟悉吧。

家长会上，老师还是希望家长能配合学校的教学，在孩子的作业上该签名就签名，同时要好好监督孩子的学习，那是对孩子负责任。好就负责任一点吧，昨天晚上就很负责地在为昊昊听写，签名。

老师还让家长们看了班上一个女同学的作业本，说希望孩子们交上来的作业都要象那个女同学一样，整洁好看，老师看着就舒服了，这一点上，昊昊同学估计还需要好好修炼。

老师还希望，家长在家里不要说老师不好，这样对孩子的影响不好。这一点我们做得还是挺好的，我们从来不在昊昊面前说哪个老师不好，老师都是好的，都是要为了孩子。

6月29日，30日两天期末考试，这段时间开始进入复习阶段。

昨天睡前还是给昊昊读了林汉达历史故事，昨天读了3个。10点过几分睡觉的。

blaze

原帖由 menghuan 于 2012-6-7 15:26 发表


或许孩子还小，我们需要慢慢等待他们成长？也许某一天，他忽然就会写了呢。

是的，天天2年级的时候作文能写100字就不错了，现在四年级挥挥洒洒10分钟200字就搞定了。

只要坚持写，逐渐就会慢慢注意怎样才能写得好了。

二年级的定位应该是能把事情交代清楚就可以了，二年级天天写的事情经常交代不清楚，
我还得继续问才能了解事情的始末。

至于文采应该得到小学高年级吧！至少天天一点苗头都没有，可能是觉得那样搜肠刮肚太慢吧！

menghuan

昊昊昨天的作业做到了9点钟。不是作业多，而是太磨蹭。每次有作文或看图写话类的作业，他都会在那里磨呀磨的，真没办法。

做完作业也不是先睡觉，而是又拿了本丁丁历险记在那看，我吼了一嗓子：“要是9点半还没上床的话，晚上就不讲林汉达历史故事了。”昊昊立马放下书去洗澡了。 看来，昊昊还是很喜欢我给他讲林汉达的。

讲了两个小故事。昊昊睡觉都10点过几分了。

menghuan

昨天下班在电梯的时候，就看到住我们家楼下一点的昊昊同学也在往上坐电梯，他告诉我昊昊约他去我家玩，呵呵。

到我家的楼层，刚出电梯，就看到昊昊在电梯口等他同学上来叫，还蛮好客的哈。 三个人一起回到家，昊昊就张罗着跟同学一起玩游戏，玩到中间，游戏机手柄的电池居然没电了，昊昊又让同学在家里等他一下，跟我拿了钱就去楼下买电池去了，买回来两人接着玩。

大概7点的时候，我对昊昊同学说：“**，你妈妈有没有要求你几点钟回去呀？不要玩得太久了，玩太久你妈下次不让你来玩了，要是昊昊去你家玩，到时间不回来，我也不让他再出去玩了。”昊昊跟同学都点了头。到7点过5分，昊昊对同学说：“你先回家去吧，下次再来玩。” 多好，我就是希望这样，孩子们又可以在一起玩，又可以控制玩的时间，不让家长发火，多欢喜呀！

另外，昊昊为了让朋友来家里玩，还提前把作业完成了，只剩下了听写，因为老师要求他们不能抄写，必须家长听写，所以昊昊就留下来等我们回家听了，这也很好，有一定的规则也很好。

跟爸爸下了一盘国际象棋，昊昊赢了，尽管爸爸前面看着杀机外露，但最后还是败给了昊昊。 这童子正规军还是有点厉害的。

早早洗了澡，我给昊昊讲了三个《林汉达历史故事》，昨天讲的是孙膑和庞涓的故事，昊爸也在旁边偷听，最近表扬说我讲得很精彩嘛。

menghuan

在李网，看到一个排序题，为了能更好表达我们能亲人的爱，对孩子的爱，当然，在这里，主要就是孩子的爱，所以有一些爱的语言的排序，看看，孩子们希望我们爸爸怎么样来表达我们对他们的爱。

1. 优质时间。（包括陪孩子或亲人游戏，运动，亲子阅读，一起就餐，看电影等都算，两个人或一家三口的快乐时光）

2. 服务。（包括天热帮打扇子，做一顿可口的饭菜，帮着做按摩。。。）

3. 肢体接触。 （包括拥抱，抚触，亲吻。。。）

4. 肯定的言辞。 （包括支持， 赞美， 表扬， 欣赏。。。）

5. 礼物。

我回家问了昊昊，最接受我们哪一种爱，或者说，哪一种表示，最能感觉到我们的爱，昊昊做了如下选择：

3，4，2，5，1.

即，
第一名：他觉得我抱抱他或亲亲他，最能让他觉得我很爱他，

第二名：接下来，如果我肯赞许他表扬他肯定他，他也觉得这是我对他的爱。

第三名：如果我为他服务的时候，他也觉得这是爱。

第四名：送他礼物，他也觉得是爱他。我很高兴他不把送他礼物排在第一位。

第五名：优质时间。 其实我觉得亲子阅读也是爱的一种表现，对此，我不太理解，就问昊昊，为什么把这个排在最后一位，昊昊说，因为有游戏，我不想把游戏排在前面。看来，昊昊不仅在表达我们对他的爱，也在表明他对我们的爱，因为我们不希望他整天都想着游戏，他为了爱我们，把游戏摆在后面。我真为他骄傲！

menghuan

昊昊的语文小状元上有一作业，根据梦写一段自己的话，当然这个梦是指梦想的意思。昊昊的小写话如下：

我梦到我成了全国首富，我妈妈也成了个富婆，我们一起过着幸福的生活。

我看了这段话乐不可支，尽管老师只打了个A-还是B+的，但是我看了很高兴，首先昊昊有一个很大的梦想，而且梦想中还不忘记妈妈，结局还那么美好。

昊爸说，那我呢？我想可能昊爸的幸福就跟着我人的幸福给幸福了，“幸福着你的幸福嘛”！

menghuan

进入期末复习，考试多了，作业也多了。昊昊昨天的作业做到了9点多。当然不是从一放学就开始做的，他回到家总是先磨蹭磨蹭，看一小会电视，看一两本书，吃完晚饭才开始写作业，从7点多开始做吧，9点多结束，也做了挺长时间的。

语文总复习，从第一课开始，要背课文，听写生字，抄写生字，每天两课。还要做一套卷子，数学也是是一套卷子。没觉得昊昊有多紧张，好象跟平时差不多，只是作业多了而已。

menghuan

昊昊昨天又要做一张语文试卷，还要听写，还要做一张数学试卷，作业做完都10点了。

他在做语文试卷的时候，我对他说，我帮你写吧，昊昊还不肯，说老师会看出来的。听写四课的生字，我让他抄写，他也不肯，一定要我听写。 看来，小学的孩子还是和我们小的时候一样，老师的话都是对的，找个好老师多好啊！

想想昊昊从小学二年级开始到现在，换了有三个还是四个语文老师了，这在任何一个学校都是很少见的，因为有个老师怀孕生子，让别班的班主任代课，又不想代，又换老师，其中有一个语文老师我很喜欢，因为她不让孩子背课文，却让孩子背古诗，这跟我的理念想同，所以我喜欢，可惜，那个老师没有带几天，就回去生孩子了吧。现在的班主任老师，让孩子背课文，做卷子，属于考试至上的，我不喜欢这种方式，但是也不能在昊昊面前说，我们就默默的支持孩子吧。

menghuan

这些天作业比较多，但是昊昊同学好象还不愁，只是坐在那里写作业的时候才发愁，没开始做的时候，都是东游西逛的。

昨天晚上我回到家的时候，昊昊还没有开始做作业，而是在4点多到5点多这段时间内，叫小咪咪（小区的孩子）来家里玩游戏，我快回家的时候，小咪咪才回家。

晚上昊昊做作业，听写太多了，8课的生字要听写，还要组词，我读得都累了烦了，昊昊写了六页纸，而且我听写之前，昊昊还要先完成老师布置的其他作业。听写完了，昊昊说还有一个作业忘记是什么了，也没有抄，我有点生气，当然是生气昊昊，他怎么可以没记住老师布置的作业，而且也不抄下来，就对他说：“不要做了，没记就算了。老师要罚就让老师罚吧。” 昊昊看我生气了，就说：“我明天早点去学校，问一下同学，再学校补吧。” 态度还算不错。

结果今天被老师投诉，最后一个作业居然是读8课的课文，还要家长签字，昊昊没读，当然我也没签字，就被老师给抓起来，还给我打了电话。我又是要给老师说好话，老师对我提出两点要求：
1. 回到家要好好读课文，三年级要开始写作文了，现在就要开始培养语感，希望家长配合一定要让孩子读给我们听，而且一定要签字。
2. 昊昊同学知识掌握得还可以，但是字迹太潦草，希望家长配合，让孩子把字写得整洁一点，请一定要配合。

配合吧，以后难道真的要盯着昊昊做作业？？ 我又没有自由了。

renhuali00

把我们的孩子都教木了，学校学习的兴趣越来越淡。
没办法，还得适应-----