凑个热闹先：零起点教女儿学西班牙语

小荷才露尖尖角

原帖由 君涵妈妈 于 2008-4-15 16:31 发表
有时想想，通过教材来让孩子学英文，真得很有效率，我现在的方法显得太瞎折腾了。

我主要是用亚历山大编的教材，觉得很好，其他教材不敢说。
教材中5千左右的词汇基本是高频词，也是英语里很基础的词汇

教材只是拐杖，君涵妈妈英语很好，不必再象我们那样需要教材

alice0981

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-4-16 11:29 发表


我主要是用亚历山大编的教材，觉得很好，其他教材不敢说。
教材中5千左右的词汇基本是高频词，也是英语里很基础的词汇

教材只是拐杖，君涵妈妈英语很好，不必再象我们那样需要教材

请问小荷才露尖尖角，您用的教材有5千左右词汇的是亚历山大编的什么教材啊？能说说书名吗？学习学习，谢谢。

君涵妈妈

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-4-16 11:29 发表


我主要是用亚历山大编的教材，觉得很好，其他教材不敢说。
教材中5千左右的词汇基本是高频词，也是英语里很基础的词汇

教材只是拐杖，君涵妈妈英语很好，不必再象我们那样需要教材

也很感兴趣你说的教材，那真不是一般的教材。麻烦告诉一下。5千个词汇都听拼写掌握够了得了。

我的本意是指一些比较入门和中国化的教材。

哎，叹一个先，我的英文要是好，也不至于把我累得半S。别笑话我了。

君涵妈妈

几位大侠都在用神奇的校车。能否介绍一下怎样用好这本书。

我家才开始两个星期看神奇的校车。我是力求书中的大部分词汇能够让孩子掌握，掌握的意思就是听懂，知道什么意思，并维持长期记忆。

因为这里面的大部分词，AMY的中文都没听过。比如：vibration，她也没听过“振动”这个单词，所以，我索性中文英文一块解释给她听。

听听你们的意见。。。谢谢。

alice0981

原帖由 君涵妈妈 于 2008-4-15 16:22 发表


想请你举些例子，了解亮亮读的故事有多长，理解力的深度怎样，给咱们做个参考。象AMY这点大的孩子，控制力有限，只能读很短小的故事，康氏的低幼故事上册的长度正好，她还专挑看起来短的故事。

AMY的英文 ...

亮亮完全自主阅读的新书有《奇奇颗颗历险记》共96本，我有12本，一本上有三个故事，大概在1千字左右。当时每天拿一本新书（新书放单位）回家，让他自己看，我忙我的事去。然后他看完了，我就过来问他些相关的问题，他都能答对，我就算他OK了。还有就是在亮2岁前买的康氏中文快速识读（看了笑妈的贴才想起这套书），在亮2岁时有一段不长的时间我和他一起读过前面几册，，但只挑了其中几个儿歌和故事。最近我又从柜子里翻出来，让他自己看第8和第9册（以前翻也没翻过，还是全新的书呢）。虽然是第一次读，亮不需要我的任何指点，能完全流利地读出第8、第9册的童话选读和儿童对韵。
  我打印的纯文字版的亲子共读的故事并不长，在200-300字之间。一天14个故事，其中两个是新故事。一个故事按照阅读计划一般加起来共读四遍。到读第四遍的时候，很多故事已经能大段地背诵。下面是其中一个打印的故事：

在小巷的深处，住着一位姓区的老教授，老教授从欧洲留学回来后，一直在教师岗位上呕心沥血地工作着，所以学生们都非常尊敬他。一次偶然的机会，老教授认识了一个少年，少年由于缺少父母的教育，小小年纪就养成了许多坏毛病。老教授决心改变这个少年，他不但帮他补习文化知识，还语重心长地教导他：“孩子，你一定要好好学习，千万不能和那帮坏人藕断丝连啊！”在老教授的教育下，少年再也没有做过打架斗殴这种坏事，成了一名对社会有用的人。

上面这个故事不长，也没有什么生字，重点是要让亮亮掌握成语：呕心沥血、语重心长、藕断丝连等词汇。经过朗读，亮亮完全能在生活中运用这些学过的词汇。比如，那天亮亮说：我要把大灰狼打得一败涂地，和它一刀两断，不能和它藕断丝连”。
  通过朗读故事，亮亮已经初步具备了造句的能力。比如在故事中出现“像……似的”，亮亮造的句子是：妈妈的长头发就像太阳的光芒似的”。
我家亮亮目前37个多月， 34个月时掌握了4000汉字，而且在他2岁多时已经熟练掌握了用拼音拼生字的能力，加上四声，可以读得一字不差。所以我在购买让他自主阅读的书时，尽量买些带拼音的读本。

[ 本帖最后由 alice0981 于 2008-4-16 13:12 编辑 ]

alice0981

君涵妈妈，看到你家AMY听说会话掌握了那么多英文单词，真的是好佩服，好羡慕啊！
如果现在你教AMY认英文字的话，肯定是很快就会而不会感到一点吃力的。
  如果你现在还不开始教认英文字的话，我倒是担心到时很多不常用的字很快就会忘记，这和孩子学习本地语和其他方言的道理是一样的。

君涵妈妈

原帖由 alice0981 于 2008-4-16 13:11 发表
君涵妈妈，看到你家AMY听说会话掌握了那么多英文单词，真的是好佩服，好羡慕啊！
如果现在你教AMY认英文字的话，肯定是很快就会而不会感到一点吃力的。
  如果你现在还不开始教认英文字的话，我倒是担心到时 ...

你这样详细的描述，我就明白了。牛人！孩子以后可以出口成章。

英文单词经常用就不会忘了。我经常要把遇过的生字拿出来运用一下，编个句子问问她。当然肯定有会忘的，忘就忘了吧，能记住一定的百分率就OK了。

砚儿

原帖由 君涵妈妈 于 2008-4-16 12:26 发表
几位大侠都在用神奇的校车。能否介绍一下怎样用好这本书。

我家才开始两个星期看神奇的校车。我是力求书中的大部分词汇能够让孩子掌握，掌握的意思就是听懂，知道什么意思，并维持长期记忆。

因为这里面的大部分词，AMY的中文都没听过。比如：vibration，她也没听过“振动”这个单词，所以，我索性中文英文一块解释给她听。

听听你们的意见。。。谢谢。

神奇校车,演绎百科知识很形象.但是单靠这一本书内容太单薄.所以我一般把它和其他相关主题的中英文书一起看 , 能组织个field trip的 , 就组织个field trip , 能做实验的,就做实验 .能用情景游戏表演出来的,就和孩子表演.尽可能在生活里把这些知识用起来 .

中英文一起给也没什么,像AMY这样的孩子,适当的建立一下中英文之间的对应关系有好处.

至于维持长期记忆,这个就不好讲了. 那些百科词汇总是不用,还是很容易忘记的,唉,反正现在我的记性是越来越不好了.

[ 本帖最后由 砚儿 于 2008-4-16 15:24 编辑 ]

忽然台

太厉害了！！！！！！

小荷才露尖尖角

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-4-16 11:29 发表


我主要是用亚历山大编的教材，觉得很好，其他教材不敢说。
教材中5千左右的词汇基本是高频词，也是英语里很基础的词汇

更正一下， 应该是： 其他教材没用过不敢说。
怕大家误会了

大家熟悉的3L和新概念就是亚历山大编的呀

5千词汇是我大侄估的，两套教材一起，应该有吧

[ 本帖最后由 小荷才露尖尖角 于 2008-4-16 15:45 编辑 ]