3周岁前教会宝宝4千汉字

jmhyn

看了真有收获。正准备教宝宝识字，加油！

ZL113113

宝宝好历害!妈咪更历害.祝楼主和所有孩子六一节日愉快!

alice0981

你好!
可能每个孩子喜欢识字和阅读的表现不完全相同吧。不过，有一点是肯定的：让孩子听听儿歌，古诗，多让孩子看看认物认字卡片，宝宝无一例外都会喜欢上认字的。

enbble

看到亮妈给我的回复，心里真是高兴级了．以后早教路上多了亮妈帮助，一定会收获不少．看了楼主的贴，这两天，我一边带着孩子，做一点点早教的事情，一边应付着怀孕的反应写总结，在这里占占亮妈的空间，希望您不介意．更希望各位妈妈看了能给我提些建议，指出一些不足．

谢谢了！

恩恩的早教反思
写在2008-5-31  恩恩1岁7个月
突然的怀孕事实，打乱了我整个职业和整个家庭的生活计划。巨大的妊娠反应让我对恩恩的早教又中断了两个月有余（其实之前的也不算早教了，只能说是看了些关于早教的东西，以及其他一些妈妈们的做法，三天打鱼两天晒网的做一点事情罢了）。
按照怀恩恩的经历，以为这胎还会那么严重的吐上十个月。身体病跨跨的，再多的早教想法也只能望而兴叹。没想到两个多月过去了，倒是有些好转。向公司的辞呈也已经递交上去。我这个全职妈妈也不好意思在虚度时光了。
但一时间真不知道从何做起。停留在之前准备让孩子爱上阅读的观念中。所以平时精神稍微允许的时候，自己看看书，权当做个摸样给恩恩看，小孩子学摸学样很快的，这点我一直这么认为。也学学布什妈妈的聪明做法：每天在孩子放学回到家的时候赶紧拿书起来看，引起孩子的兴趣：妈妈，你看的是什么那么好看啊？多么聪明的妈妈。
有时候也拿着故事书给她讲一讲。多数时间她是心不在焉的，要么就“瞎捣乱”伸手来自己乱翻书。这让本来就觉得心力不足的我更想躺着一动不动。
时间很快就过去了。恩恩根本没有我当时给她买许多书的时候所期望的那样：爱上书，爱上阅读。我看书的时候她也会抢过去看一看，瞎翻一翻，甚至有的时候书都是拿反的。（之前听她姑姑说，她表姐因为很早就有书给她翻，所以从很小，她拿书就不会拿反。多少，让我对恩恩有点失望）有时候，恩恩也会自发的拿起书了瞎念一通，咿咿呀呀的没有一个准确的发音。我想，她也只是学我给她念故事的样子，“装个摸样罢了”。
这样的结果让我这个常常来儿教论坛的妈妈多少有些失落。识字，阅读……等等等的各种早教说法众说风云，之所以迟迟没有给恩恩识字也是因为我本来就比较怀疑识字对早教的作用：
孩子太小，认的那些字对他来说什么意义呢？看了亮亮妈的贴，才有了一些新的认识：“识字是开发右脑吧，不过等宝宝理解了字的意思，又变成了左脑思维了。”先让孩子像记图画那样先认识字，再在一定的阅历基础上，理解字的含义。以前杜曼识字的方法我是了解过的，因为要上班，没有实施的条件，我就让自己认定识字对小宝宝没太大意义。虽然识字是阅读的前提，认识很多字能读很多书也是一个美好的愿望，但恐怕枯燥的识字会扼杀宝宝的童真，增加孩子的负担。看了亮亮识字和阅读的乐趣，才突然发现其实如果方法得当,小孩子觉得有趣,而不是觉得压力,学习何尝不是一种玩呢?看来真是多虑了。而且还浪费了宝宝可贵的零岁。亮亮妈（alice0981）总结说：根据我对我家亮亮和周围同龄孩子的观察，发现一个非常有趣的现象：孩子的兴趣往往是在0-1岁间培养的。等孩子满周岁，会走路会讲话后，兴趣培养就不太容易了。
    这个现象虽然没有科学考证过，但我感觉就是这样的----有待考证。
    亮亮对数字、文字、音乐、英语等方面的敏感，回想起来真的是在他0-1岁间的培养的。
当时家里有许多挂图，其中包括数字挂图等。抱着他走的时候就点着挂图跟他说话，给他唱儿歌。在他才两三个月的时候，每回给他说数字挂图，他就笑。后来发展他一看见数字挂图就笑，每次都是笑个不停。
对认字的敏感，回想起来，也是如此。当时墙上挂过一张识字认物挂图，每天晚上就抱着他跟他讲儿歌，点图点字给他看。在他9个月的时候，他看到他爸爸在看新民晚报，突然非常高兴地对着报纸笑，又回头看着墙上的这张识字认物图笑。开始我们都没明白是为什么，后来仔细看了一下，原来报纸上有一版面上有“春秋装”，他看到了“春秋”两字，而挂图上也正好有春秋两字。想来他当时就认识了这两个字。怪不得后来他非常喜欢认字，原来是小的时候就对文字非常敏感了。
   所以，我一直认为，孩子对某件事物是否敏感，绝大多数还在于后天的培养。只要智力正常的孩子，没有一个不会成为人们口中所说的“神童”。
这样的说法挺让我震撼的。宝宝四个月以后，我一直在关注早教论坛，一直想抓着恩恩成长的每个时段不错过的为她做点什么。可当时什么都不会做，唯一了解的杜曼又因为现实条件不允许而放弃。只是下载了一些圆点的PPT，录了一点音播放给她看看，后来又因为小家伙看电脑屏幕会直流泪水而不敢继续。
买了唐诗宋词，拿着偶尔也给念念。也是偶尔放些童音的诗经，三字经之类的MP3给她听。儿歌/数字/汉字识物挂图也是有的……所有的这些，都是想起来就做，断断续续，而且也都是四个月后的事情，无一见效果。
唯一见效果的是，她深刻的喜欢和记得电脑能给她播放ABC，即《洪恩巴迪英语儿歌》。喜欢的不得了，打小就能静静的看很久。时隔4、5个月依然记得，学会吵着要我放给她看。但也除了看到她特别喜欢外，未见任何成效。

enbble

恩恩睡了，我来总结下恩恩的现状：

识字和阅读
　　我觉得亮妈让我佩服的其中一点是，有发现力，对自己孩子的情况掌握得很好很仔细．我就惭愧了
至今，我并不了解恩恩到底认识了多少个字，在我看来，应该是没有
从来没给恩恩做过字卡，字条．在她１５个月之前，用较大的字（方便我这个近世眼，也为了让恩恩能瞧见）打印三字经在Ａ３纸上，贴墙上，想起来的时候抱着她看着念，多数时候是指读．也有些是打印在册子上，每张Ａ４纸对折后每页打印两行六个字，在床上地上跟恩恩玩儿的时候念给她听，她看的机会比较少，因为让她坐我怀里乖乖听我指读可能性不大，孩子都贪玩嘛．而最失败的一点就是，我这个做妈的，总会进行一段时间后就不知何故给停了．这可能也就是恩恩现在不见识字的原因．
恩恩１５个月后，我倒是想主要抓她的阅读习惯，无字书也好，只要她能爱上翻书．买了很多书，比如噼里啪啦系列，＜蚂蚁和西瓜＞、＜婴儿童话＞／＜小小孩子认知百科＞、＜曼尼克无字书＞、＜想吃苹果的鼠小弟＞、一些小故事书，如鬼兔赛跑等。并不是每天都看，也是断断续续。却也没觉得这家伙有喜欢书的倾向：每次我问她，恩恩，我们看书好不好，她多数时候会跟我说：“要要要”可能是因为我念得少吧。书拿起来，问题就来了，我从第一页读起，她总爱伸手来乱翻，翻前翻后，每个序，故事也就不好照着念。我干脆丢书给她自己看，她很少能继续的，我离开书，她也不会去拿书看。
最近呢，又喜欢上书上的某一页，一拿起来，就一定要看那一页。在我看来，真有点烦。老看那一页，老讲那一句，为什么她就会喜欢？两天了，一直还在喜欢海星那一页。不过欣慰的是，我给她看海星的时候，特意指了上面那两个字，说哎呀，这里有字宝宝——海星。她也不怎么喜欢的，偶尔会循着我的手指看，不过昨天，我问她海星的字宝宝在那里，她倒是会指给我看了。
还有一个阅读时候的现象：我指字的时候，她总要把我的手拿开，因为我挡住了她看图的视线 真不知道我指读是不是对的。所以每次都要察言观色，试探着，就怕引起小家伙反感。

芯月

我家烨烨最近不喜欢认字了,见到字一点都没兴趣,就算我用游戏的方法,他也一点都不乐意.可能他不是一个读书的宝宝

kelebb

祝亮亮六一节快乐！

迟到的祝福......

alice0981

原帖由 enbble 于 2008-6-2 15:40 发表
恩恩睡了，我来总结下恩恩的现状：

识字和阅读
　　我觉得亮妈让我佩服的其中一点是，有发现力，对自己孩子的情况掌握得很好很仔细．我就惭愧了
至今，我并不了解恩恩到底认识了多少个字，在我看来，应 ...

恩恩妈的贴有反思有总结，写得太好了！这里我替论坛上的爸妈们谢谢您了！ 可以看出你是个好有心的妈妈！论坛上就需要多一些像您这样的妈妈和我们大家一起来交流与学习！
   恩恩才19个月，正是实施早教的好时机。恩恩妈您暂时也就不要去管“恩恩到底认识多少个字”了。其实，早教就在于坚持！0-3岁是一个最重要的阶段，俗话说“3岁看到老”，讲得太有道理了。恩恩还远远不到三岁，只要您坚持每天教，相信到满3周岁时一定会出成果的。
   为了我们家亮的早教，我曾经咨询过我们单位好几位他们的孩子都考上了名牌大学的同事。无一例外，他们的孩子或多或少都有过早教的经历。说穿了，早教就是“早点教”，教总比不教要好。根据有关调查，名牌大学的莘莘学子，绝大部分都有早教的经历。换一句话说，没有早教经历的孩子，能考上名牌的当然也有，但毕竟在比例上是占极少数。
   宝宝的识字方法可以去参考冯德全教授的一本《婴幼儿识字百法》，相信对您会有帮助的。当然主要还是根据宝宝的喜好，自己制定每日教学计划，将识字与阅读有机地结合起来。识字教材可以买同心出版社的《字宝宝乐园》和另外一个出版社出的叫《快乐字宝宝》，这两套都是6本一套，比较适合刚认字的宝宝。以后还可以购买《康氏中文快速识读教程》等。
  今天就写这些，有空我们再一起交流啊。

wangtc

谢谢分享！

芯月

我现在用单字卡,他一点都不喜欢,拿到我做的卡片都用来撕开.眼睛都不瞧一下呢.我要怎么办呢