教师日记（威威）

黑天鹅

警察

  孩子们是喜欢规则的，并积极的去遵守规则。最近帆帆主动的当起了班上的“国际警察”。每天坚持维持秩序。一会儿告诉小琛琛：“你不要快速的在教室里奔跑，不然我就抱着你！”一会儿告诉森森：“你要两只手搬椅子，要不然我就让老师来帮助你！”一会对叶子说：“进餐不要说话”等。如果有人不听他的提醒，他便会自己在一旁生气，哭闹。他已经把规则容入到了自己的生活，并且把它便成了一种通则。多好的孩子，向小警察敬礼！

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是这样,但并不是绝对.这样的状态,并不一定是孩子有规则的表现.老师应再深入一些的观察,把注意力放在孩子的心理状态及心理需求上.
规则,就是契约,大家都必须共同执行.遵守,维护.
有一种情况是,老师给孩子们一个理想的模型.(理想中的好孩子)当孩子表现在对的时候,老师给表扬(红花)这时,有些孩子为了得到关注,而让自已做一个老师眼中理想的孩子.
而正常的孩子是会大部份时间都会专注于自己的工作.除非有其他人打拢,才会主动的维护环境.