菜鸟视野——超前学习与时间管理

jiangying

　　时间管理中，常常用重要度和紧迫度作为两个维度把需要做的事情分在4个象限。即紧急又重要的事情是我们优先做的。但是如果我们所做的事情大部分都是这样的紧急又重要的，就会变成救火者。在实际工作中，常常看到这样的员工，把任务分给他，到了要交工的那几天，他就特别忙。这叫做考试效应。如果一个人时间管理做得好，他的大部分精力是在做重要但不紧急的事情。
　　回到我们的学校，在应试教育的条件下，对学生来说，紧急又重要的事情就是学好眼前的知识，并培养自己的应试能力。各种不考试的素质是属于重要不紧急的事情，如果一个孩子把自己的大部分，或者全部的精力花在应付眼前的考试上，显然是时间管理没做好。而这样的救火太多，孩子容易厌学
　　假如下周要进行期末考试，复习对孩子来说就是紧急又重要的事情，如果把复习变成紧急但不重要的事情，这个孩子不就可以不进行复习，并做其他重要但不紧急的事情了吗？如何变呢？途径有2:
　　1.不在意考试成绩，差就差嘛。在目前的应试条件下，很困难。
　　2.不需要复习就能考好，至少不挨骂。这就需要孩子进行超前学习，把课堂变成复习。
　　超前学习，就是在做重要但不紧急的事情。而把本来应该学习的变成了紧急不重要的事情（因为已经会了嘛）。如果能够做到很好的超前学习，应试教育阶段的唯一紧急又重要的事情就是应试能力的培养（主要是速度）。
　　学前儿童，几乎没有紧急又重要的事情，超前学习小学知识也好，钢琴也好，其他所谓的素质培养也好，统统都是重要但不紧急的事情。在这个阶段，家长应该是很好规划的，避免让某些事情变成紧急又重要，导致孩子抵触。同时也应该兼顾以后小学的内容，让以后的小学轻松。
　　总之，一定要尽量把时间精力花在重要不紧急的事情上。

[ 本帖最后由 jiangying 于 2008-1-7 14:56 编辑 ]

klcz2002

教育也好学习也好是在人生总体成长的背景下看问题的。

打个不确切的比喻，人生有如行船：如果应试教育是船，那么素质教育或者任何其它的教育经验的积累都是航道的拓宽，船的前进速度与船本身有关但是也取决与航道的宽广，平衡地看问题会比较好一些。

02向来认为不能只盯住船，就是孩子打架或其他一些坏事经验的积累都很可贵，只要船不沉，有航道经验的船长人生自会轻松与从容，决不会成为百无一用的书生。

看看领袖人物的成长就知道了，虽然知识爆炸的年代了。

用人制度上我们千万不能跟新加坡这种学业精英制度学，否则亡国亡党。中国是千差万别的大国，国人的社会环境复杂太多，孩子综合实力的培养更重要。

dawnch

超前学习学校教育的内容恰恰可能是浪费时间的原因之一。
既然课本的东西学校可以教，何必自己在家花时间？
说实话，正常孩子在学校学的那点东西并不费力，自己在家教那等于是花了双倍的时间。
关键是要从小把孩子的底子打好，这最重要，这才是学前的超前学习最重要的。

超前学习，课堂上的东西已经会了，这并不能为自己节省多少时间。
学校的东西一样要做。时间一样被占用。
要争取自己的时间的方法：
一、缩短在校时间，能三点接出来就不要等五点放学。学校的效率低，在校时越长时间越长就越不划算。
二、上课、作业这些不要全盘接受执行，有种，坚持到底走自己的路，哪怕六十分也坚定不移。
（这个就不是我能做的了，大人可以承担这个压力，但孩子不行！你不做作业、你不上课考试还拿不到100分就会被老师归为异类，全班同学都会把你当怪物。）

[ 本帖最后由 dawnch 于 2007-12-30 18:17 编辑 ]

dawnch

中国的孩子累。
分数从来都重要。
能力素质知识面哪一项都不能放过。
拼来拼去累到了死也才只有那么一点点。

klcz2002

原帖由 dawnch 于 2007-12-30 18:15 发表
超前学习学校教育的内容恰恰可能是浪费时间的原因之一。
既然课本的东西学校可以教，何必自己在家花时间？
说实话，正常孩子在学校学的那点东西并不费力，自己在家教那等于是花了双倍的时间。
关键是要从小把 ...

赞同老虫的观点。

这是老虫N年的经验之谈。

感觉僵硬在对他聪明的儿子干坏事。

jiangying

航道是不可改变的，船也是不可改变的，可改变的是我们船长的技术

jiangying

原帖由 dawnch 于 2007-12-30 18:15 发表
超前学习学校教育的内容恰恰可能是浪费时间的原因之一。
既然课本的东西学校可以教，何必自己在家花时间？
说实话，正常孩子在学校学的那点东西并不费力，自己在家教那等于是花了双倍的时间。
关键是要从小把孩子的底子打好，这最重要，这才是学前的超前学习最重要的。

超前学习，课堂上的东西已经会了，这并不能为自己节省多少时间。
学校的东西一样要做。时间一样被占用。
要争取自己的时间的方法：
一、缩短在校时间，能三点接出来就不要等五点放学。学校的效率低，在校时越长时间越长就越不划算。
二、上课、作业这些不要全盘接受执行，有种，坚持到底走自己的路，哪怕六十分也坚定不移。
（这个就不是我能做的了，大人可以承担这个压力，但孩子不行！你不做作业、你不上课考试还拿不到100分就会被老师归为异类，全班同学都会把你当怪物。）

如果是在家上学，我自认为可以在一年内教会6岁小孩全部小学内容，这点袁博士的实践就是证明。但是我认为没有必要，我不会选择这条路。

如果在家能花很少的时间，又能愉快的学到学校里要花很长时间学的东西，又如何选择呢？

超前学习是战略层面的，如何超前是战术层面的。战术层面的是技术活，不是一个超前就能体会的。我自己是超前学习过来的，小的时候没事的时候是自己主动去找书看，现在的孩子真幸福，可以看的的书TMMD多，不用自己去找。

从目前来看，洋洋的学习是愉快的，除了那几天没有成功的拼音教学，我还真没有“教”过他什么。

孩子是会自学的，唯一欠缺的是关键点的那个点醒。这就是家长需要掌握的技术。

“温故而知新”，不可否认，孔子是个大教育家，这话绝对没有错，而且也符合小孩的特点，喜欢重复。如果说正常的孩子学学校的那点东西都没有问题，那为何有些孩子就是学不好，难道这些孩子不正常？绝对不是。这些孩子都是正常的，不过他们的家长没有掌握教好的教育技术。

小狗一只

学前儿童，的确没有什么紧急又重要的事情，感觉重要又紧急的是家长

家长本身没有好好的规划孩童的生活，

时间都给用在才艺班、补习班或外言班什么的

还没摸着方向，就把孩子给定型给标签了

一旦发现孩子好像学习不如人，

那就变成又紧张又重要的事。
安排来安排去
还不是给孩子多上课，多学习

dawnch

原帖由 小狗一只 于 2007-12-30 23:24 发表
时间都给用在才艺班、补习班或外言班什么的

狗狗，
这可不能埋怨家长啊！
其实才艺学习，对一般的孩子来说（也就是排除了那对某才艺项目特别敏感的那一小撮），最佳的年龄在六岁后。
可在我们国家，六岁就是开始忙起来的时候。每天要安排半小时的练习时间都很难。
因此才要在学前抢时间。五岁学，四岁学，三岁学。。。。。。
这不怪家长的。

我这是有亲身体验的。
虫子四岁学手风琴，五岁学钢琴，后来因参加德国芭蕾比赛、去芝加哥，钢琴停了两年。这次回来，人家宣称不学钢琴了，要学小提琴。
就让她去学。
结果，人家学的积极性特高，都不用我来催的。和当年学手风琴、钢琴完全两个面貌。
这好象说明，学龄前那些折腾是瞎的。

看美国的情况，七岁才学钢琴、芭蕾、游泳的，很多呢。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2007-12-30 23:56 编辑 ]

小狗一只

老虫大人
不敢埋怨家长

怕孩子输在起跑线的心态
家长是乐意被折腾滴哟