不知道算不算饮鸠止渴

tianqunping

自从两个儿子相继被叫家长之后，我和老师都对他们采取了一些措施。
我是这么规定的：
1.两个孩子谁的作业工整，每天奖金一元，一开始大儿子总记不住，后来注意了，虽然写得错的比较多，还是奖给他了，因为他尽力写了。上周表现最好，这周就不行了，因为接近期末，老师布置的作业多了，大儿放弃了，小儿写的也没以前好了。
2.因为小儿爱玩电脑，大儿爱看电视，所以我告诉他们，如果我去学校问老师，老师说谁进步了，表现得好，那么周末可以做自己喜欢做的事。小儿子每天想着表现不好就不能玩电脑，上课也老实了许多，上周去学校，老师说他大有进步，也不捣乱了，作业写得也好。可是他玩的是网络游戏，而且看样子很上瘾。大儿子老师说还是老样，没什么变化，他周末也就弟弟玩时站边上看看而已。
  小儿子的老师先把他调到了讲台的一角，看他表现还不错，可能跟大儿子的老师说了（她们是亲戚），然后大儿子的老师问我是不是也把大儿调到讲台上去？我同意了。可是几天后，大儿子总说看不见黑板上写的字，我去学校试了试，果然是的。又问小儿怎么能看到呢，他说老师允许他在前面挪动，老师在哪儿写，他就跟到哪儿看。给大儿子的老师反映了这情况，她班主任不在，数学老师说那不可能再让他在前面来回的动，都是五年级了，于是让他先从讲台上下来了。但是几天后他又犯错误了，班主任又让他到讲台上去了，我还没有去学校跟她沟通。我没有每周都去学校，真的也怕去多了老师会烦，因为大儿子的老师总是摇头。小儿子表现不好的时候，他老师曾经对他说过：“别让你妈妈来了，来一次来一次又没一点用。”小儿子现在想让我在他准备好的时间去学校，他说他只要最近的时间表现好，老师就会光说他的好话，不说他的坏话，我说我会在你没有防备的时候去学校。
  小儿子在讲台上听课倒是习惯了，老师几次要调他下来他硬是不下来，说在那儿好。大儿子一心不想在讲台上，可是老师却偏不让他下来。
  以金钱和游戏来利诱他们学习，不知道是不是饮鸠止渴，但目前看来还是有点效果的。实在找不出好的方法让他们主动去学习。

[ 本帖最后由 tianqunping 于 2007-12-28 22:47 编辑 ]

jjhs

上来顶个帖子睡觉去,改天回来看

小狗一只

哎呀！最不鼓励用金钱和游戏或其他什么来换取孩子学习

孩子没学习心，是因为没有为何要学习的概念

这样利诱孩子，

孩子会以为为了你学习
不是他的事

学习是为了自己
为什么为自己学习？
功课作业的性质是什么？抄书？写生字？做习题？
孩子的字写得不行，是不是在写没意义的生字？所以越写越没趣？

习题会不会做重要，还是字写得工整重要？

一直见老师，会不会让小朋友在同学面前感觉不光彩
孩子的心理因素很重要，别一味看重行为表现，

心里的不自在就反映在行为上了。

qdylz

不知道两个孩子的具体情况，但是有一招不妨一试，就是周弘的《赏识教育》。请楼主拿出极大的耐心，对孩子的缺点忍耐再忍耐，装作视而不见，对于孩子的优点，一定要及时发现，及时肯定表扬（表情可以夸张一些，“这样的题目你都会，宝贝，来，亲一下”等等）。可以表扬完了再谈缺点嘛，用周弘老师口气就是“你这道题目再这样想就好了，就差一点点”等，如果说有批评，仅此而已了。感觉这样可以提高孩子的学习积极性，建议楼主不妨一试。

rzwllgt

金钱的方式很容易养成孩子的功利思想。

游戏也不应该成为最主要的手段，偶尔为之应该是可以的。

您有两个孩子，真是幸福。

有两个孩子，我觉得可以开展竞争活动。

找一张大纸，把您认为两个孩子要注意的地方列出来，然后用小红花的方式每天一评价（最好是所有家庭成员都参与，大家评一评谁应该得这个小红花，当然包括两个孩子）。一个月总结一次，给孩子一些积极得鼓励或者奖励。

当然，家长要控制两人的得花比例，避免一边倒的现象出现，对于后进的要多一些监督和鼓励，开展良性的竞争。

一袋子宁静

物质奖励
游戏诱惑
小红花张榜……我都用过。

还有严厉强迫
再有就是动之以情，晓之以理，掉过鄂鱼泪。 基本上是多种方法，综合运用了。

哎，教子三十计呀，
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=69837&highlight=
有红旗+五星的红花榜：
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=80776&extra=page%3D2

hq1966

　　
　　各种方法都有利有弊
　　关键掌握度　

美妈妈

我也学习学习,对教育儿子总没耐心,动不动就对他吼,我知道我不对,但不知怎么办,我一生气,他还要哭,

羊卓雍错

我觉得不能给孩子养成取得点进步就要奖励的习惯，

周围孩子的同学家长有些是采取这种办法，但效果并不好，

我们家是进步和奖励不挂钩，孩子做好她的本分，大人照顾好孩子衣食住行就可以啦

一杯咖啡

每个孩子的情况都不一样，不好说那个方法好或者不好，但是不管用那个方法，要控制好“度”。