◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

lhy

引用:用心才会赢发表于2004-2-11 22:54:
　　收拾好烂摊子，我就闪到外屋
　　

我觉得你做的很好。这时候你（心情不好）再加入会使问题升级的。最后孩子和母亲不是很好的解决了吗。不必事事上纲上线的“教育”孩子，孩子那样做的初衷其实很简单，并不像大人想的那样复杂。

妈妈如果开始说“姑娘你为什么打我呀，我会疼的。会伤心的。。”而不是说“你怎么敢打我呀”。我想这样婉转些也一样可以让孩子明白打妈妈是不对的。可能就不会有后面的不愉快了。

我也有过这样的经历，后来想想孩子并不一定真要怎样，她只是要表达一下不愉快的心理，只是方法不对，这是需要大人慢慢引导的。不要过多责怪孩子。她毕竟才3岁。

您说呢。[ Last edited by lhy on 2004-2-12 at 09:11 AM ]

lhy

早上到幼儿园后，在我的提醒下主动和保健医说“吴大夫，早上好。”年轻的医生第一次和孩子说了很多话，夸他有礼貌。（深刻感受：人和人之间应该相互尊重）进了教室，儿子便拉开了话匣子“徐老师，我昨天在家用颜料画画了”，“我给您大笑一个”（感觉的出他在幼儿园很快乐，喜欢和老师沟通。）

5点准时接了孩子，又问了老师表现如何，徐老师（班主任）说“不错，淘气是正常的，孩子大了嘛。”

在幼儿园门口，开始耍赖，非要去麦当劳，要去姥姥家门口的麦当劳，站在那里哼哼唧唧。如果按照以前我可能就要作出生气的表情了，这次没有。我想和孩子还是引导和沟通为主，也许他就是想和你撒撒娇，我蹲下来耐心的和他说“今天太晚了，你也吃完饭了，我们今天不去麦当劳了。星期六妈妈再带你去好吗。”反复说了2次，孩子平静下来，笑了。好像什么都没有发生一样又开始说这说那了。（孩子有时候的行为其实很单纯的，只是大人总是把问题复杂化，弄得大家不越快。）

路上我突发奇想，让他观察路边停着的每个汽车后面的车名（这不是也是很好的识字办法吗，不一定非要坐在那里）。他很感兴趣，一个一个的看，还总结出来每种有几辆，如“有3辆富康车，但是形状和颜色都不一样。”我就告诉他因为型号是不同的，晚上睡觉前，他爸爸问他“jetta是什么车呀“，儿子大声说”是捷达车呀。“很神气的样子。（到家的时候，他记住了富康，红旗4个字）

在小区的宣传栏处认了”禽流感“3个子，他最近喜欢这个话题，今天有个小朋友没有来，他说是”回家养病了，得了禽流感了“。（听了后差点笑死我了，当然这个不能乱说的。）

儿子最近很迷《维尼小熊》，有一集讲的是”跳跳虎的斑纹不见了，。。。“，晚上我们做游戏的时候，我学跳跳虎跳，他忽然来了灵感，说”跳跳虎妈妈，你身上的斑纹怎么没有了“，我赶紧进入状态装作很伤心的说”怎么办呀？我没有斑纹了“。在爸爸的鼓励下，他自己找了张大挂历纸，动手画跳跳虎的斑纹衣服，自己用剪子剪了下来，让爸爸帮助贴了双面胶，然后贴在了我的身上，特别的高兴。（儿子想象力越来越丰富，喜欢动手做。在这方面我们很放手，鼓励他。）

今天他有点流鼻涕，嗓子也有点哑，可能是上火感冒了，于是决定让他8点就睡觉，喝奶的时候，告诉他”多喝牛奶能长高，可以开火箭“（儿子老想学蓝猫飞到天上去摘星星），他很配合的全喝了。躺在床上还说”我长大了开火箭，和绮奇（好朋友）到天上去摘星星，送给爸爸。。。“听着古典音乐渐渐入睡了。

备注：最近我一直在思考这个问题，孩子过了3岁以后，自我意识很强，不愿大人过多干涉强迫他的行为和意志，这是很符合孩子成长规律的。3岁前的很多教育方法在这个阶段已经行不通，需要变化了。3岁的幼儿更关注他们感兴趣的事情，所以随机教育，生活中教育，兴趣教育更适合孩子。一定要注意观察孩子，尊重孩子，让孩子身心健康成长。

用心才会赢

引用:lhy发表于2004-2-12 09:10 AM:
我觉得你做的很好。这时候你（心情不好）再加入会使问题升级的。最后孩子和母亲不是很好的解决了吗。不必事事上纲上线的“教育”孩子，孩子那样做的初衷其实很简单，并不像大人想的那样复杂。

妈妈如果开始说“ ...

您说的在理，只是觉得，如果不及时“教训”她一顿，以后她岂不是更加“猖狂”了？！ 心里有不甘啊~~[ Last edited by 用心才会赢 on 2004-2-12 at 11:09 AM ]

天问

引用:<<!--quote1-->妈妈如果开始说“姑娘你为什么打我呀，我会疼的。会伤心的。。”而不是说“你怎么敢打我呀”。我想这样婉转些也一样可以让孩子明白打妈妈是不对的。可能就不会有后面的不愉快了。

原来这种情况下应该这么说，我天天喊着平等的对待孩子，却只是叶公好龙啊。

用心才会赢

　　继续注意随时随地教育孩子，以孩子的兴趣点为主，适当发挥与引导。

　　晚饭后看WWYY，姑娘自己操作的能力继续提高，很好。我希望她能早日独立操作。

　　让她认最近看的ＰＰＳ，认出了５个。对这个效果我不满意。我觉得很可能是因为我给她看的字卡是字图结合（一个字一幅图）的，孩子对字的注意力被图形给冲淡了。这周好赖就这样了，看看到周日到底能认多少。下周，我就做只有字的ＰＰＳ，看看效果如何。

　　我测试姑娘的方法是看字卡，认识一张给一张，她只认了５个，想要其余的，我坚决不给。姑娘倒地、蹬腿、打滚、大哭。我先命令她起来，然后警告她“再不起来就要打屁股了！”。无效，我就过去把她抱起来，然后和她讲她那样做是不对的（以前都讲过多次了），并说爸爸要帮你改掉这个坏毛病，然后打屁股两下，挺使劲的。然后再说，爸爸也舍不得打你，但为了帮助你做好孩子不得不打你了。我看效果还不错。

　　晚上上床后我们一起玩耍，姑娘有好伤人的恶习，掐我，我就也掐她，并跟她说“我掐你疼，你不高兴；你掐我，我也疼啊，我也不高兴”，可姑娘不听我这套，说“我再也不理你们了，我到沙发上睡，离你们远远的～～”然后就撅着嘴去了外屋沙发上。我们采取“不理睬”战术，姑娘自己哭了一会儿，就没意思了。这时，她妈妈去严厉的命令她上床去！她要求抱，妈妈说“怎么走来的，怎么走回去”。我是不会帮她的，姑娘这回是自食恶果，看她下回长不长记性！！上床后我仍不忘来一顿“己所不欲，勿施于人”的说教，姑娘这是急于找她妈撒娇，估计不会有什么好效果。

　　昨天在琪琪妈的“妈妈宝宝书友会”买了不少书，回头给姑娘看。另外，最近在论坛上泡的太多了，是有收获，但也浪费了不少时间，很多该仔细看的书没看，很多该仔细考虑的事也没考虑。要合理安排时间，休息好，精神好，才能心情好，心态好。晚上该早点睡，今晚只发日记，不看别的贴了。

（做的不对、不好的地方一定很多。请大家一定别客气，批评我就是帮助我，就是够朋友）

lhy

引用:用心才会赢发表于2004-2-12 22:46:
　　最近在论坛上泡的太多了，是有收获，但也浪费了不少时间，很多该仔细看的书没看，很多该仔细考虑的事也没考虑。要合理安排时间，休息好，精神好，才能心情好，心态好。

深有同感。很多理论和经验确实很好，但更重要的是要静下心来，观察分析自己的孩子，总结出适合自己孩子的教育方法。

我经过这几天的思考，感觉对于3岁以上的孩子，格连雷曼方法可能不是最有效最适用的方法，可以取其精华，不益完全套用。

我个人认为殷红博的《幼儿发展关键期基础训练》丛书可能更适合3岁以上的孩子，我的孩子以前用的是（1－3岁），效果不错，数学和精细动作（画画，操作能力等）明显高于同龄孩子，现在正在用（4－7岁）这套。

感觉任何书家长都不要完全照搬，要能通，能变。方法灵活。形式多样。

以上只是个人观点，不足之处大家指正。

lhy

由于头天晚上睡得早，今天早上儿子起床很顺利，心情也不错。出门前给他喝了点“咽扁冲剂”，他喝了一半说“太苦了”，我尝了尝真是难喝。（儿子现在比以前坚强多了，要是过去这样苦的药灌都不喝，现在只要说药能治病，嗓子就不疼了，他能配合了。）

从幼儿园出来去了肯德鸡，自己要了一杯橙汁和一个小薯条，告诉我'我在幼儿园问绮奇了－和我去麦当劳好吗？绮奇说－不行，我要回家'。然后做了一个很失望的表情。（这可能是儿子第一次约小女孩）。我坐在他对面问他“你知道这些是用什么做的吗？”，他说“薯条是用土豆炸的，橙汁是用橙子做的呀。”（我从来没有教过他“炸”这个字，不知道儿子从哪里学来的。）

我们吃饭的时候，儿子看见小桌子上的胶棒喊着要做手工，要求我拿了很多彩色电光纸，我把东西给他放在桌上后就没有理他，他自己坐那忙了10多分钟，又是剪、又是粘，剪不好的地方就用手撕，最后很兴奋的给我们看“这是我做的手工呀”，我一看还真不错，用了4、5种颜色的纸，剪了很多形状（长条，小圆，三角形，多边形等），最后贴在一起还真很漂亮，我们问他这是什么，他说是“机器人做苹果”。一看还真有那个意思，确实象一个机器人伸着手摘苹果。（我和爸爸都感慨说，以后不能限制要求太多，孩子自己做的手工更富于创造性，很大胆。不像大人作出来的都是固定模式的）

然后儿子开始在地上摆他的做饭的玩具（这套是他的最爱），中间我给他看了准备的5张字卡（棉花棒、禽流感、立体眼镜、隐形眼镜、富康－这些词是本周他感兴趣的），只用了几秒钟，看完就收起来了，因为时间很短，他很轻松，没有厌烦还大声跟读。

我带他一起做了殷红博关键期训练《记忆发展》和《数学发展》第一天的训练题，很顺利，效果不错。这次我接受以前的教训，没有直接拿书做，因为书字太小，孩子费眼容易反感，而且拿书容易让孩子心理上有负担，我把题目都事先分别打印在A4纸上，我们一起趴在地上做，儿子感觉就象玩，很高兴。其中嗅、品尝各种调味品的游戏他很喜欢，反复玩了好几次，我们也加大了难度。（特别有意思的是闻香油的味道时，儿子不知道这个叫什么，但知道是和每次吃的蛋羹里放的味道一样，就说是鸡蛋羹的味道。）

儿子今天作数学，数互相套叠在一起的小圆正确点数到30了，没有因为套叠而受干扰开始手的速度比嘴快，后来我让他数一个就在小圆上点个点，这样就不会乱，他自己做几次明白了，手眼协调起来了。

玩听词汇中是水果名称拍手的游戏时，反应很快，有几次比爸爸拍手都快，对儿子确实不容易，最近儿子的听力灵敏度更好了。还要继续练习。

看了12生肖和人体器官的PPS，前者有一半多的字（牛、虎、兔、狗、猪、龙、马、羊）他都认识了，我就教他家里每个人都是属什么的。人体器官这部分他特别喜欢，每个都要问是在哪里，要在自己身上指出来，还问每个器官是干什么用的，这部分看来还需要准备些东西，趁他感兴趣详细讲讲。

上床睡觉前看了一会《婴儿童话》书，内容虽然简单，但是因为字少重复率高，我觉得适合他自己指字阅读。

最近因为儿子身心得到满足，很快乐。我们心情也随着快乐。[ Last edited by lhy on 2004-2-13 at 09:58 AM ]

huaqf

我是个心急的妈妈，对孩子的要求较严，最近在论坛上看的多了，开始反省自己，尽可能的耐心鼓励孩子，问题也有了：以前他做不好，我跟他急，他也跟顶，现在耐心点了，在他不认真的时候，我尽可能的保持沉默，他倒不顶了，倒爱流泪了，还说，妈妈你不要生气，你又要生气了，虽然我说我并没有生气，只是不能答应你的无理要求。两次都是这样子的。不知道这时候应该怎么办？他怎么反倒爱哭了呢？

用心才会赢

你们和孩子一起玩的时间好象很充裕啊

我姑娘做没做手工非常非常少，要向你们学习

引用:lhy发表于2004-2-13 09:52 AM:
我带他一起做了殷红博关键期训练《记忆发展》和《数学发展》第一天的训练题，很顺利，效果不错。这次我接受以前的教训，没有直接拿书做，因为书字太小，孩子费眼容易反感，而且拿书容易让孩子心理上有负担，我把题目都事先分别打印在A4纸上，我们一起趴在地上做，儿子感觉就象玩，很高兴。

殷红博关键期训练的书我也很看中，已经买齐了。以前做０～３岁的训练时效果不好，没能坚持下来，原因和你说的那些基本一致。而我则不够用心，太偷懒了。您的方法好，向你学习。

用心才会赢

你的孩子多大了？

我姑娘也爱哭，都是在幼儿园里学的。不满意时就撒泼，我一般是“不理睬”，所以她跟我在一起的时候就很少这样。但在姥姥家就把这当法宝，一使就灵，我只有干瞪眼的份儿。现在的孩子灵着呢！

你对孩子也别太严厉了，不批评他，“保持沉默”，但脸色怕是很难看吧？我觉得应该多反思自己，找找自己的毛病，而不该太苛求孩子。孩子不认真，是不是兴趣降低了？是否可以想象别的方法？变变花样？逼的太紧对孩子可没啥好处。

仅供参考，不对的地方请别介意，并欢迎批评。