【原创】和孩子一起成长，为爱从点滴做起--有关家庭氛围、零花钱、体罚等

一袋子宁静 · 发表于 2005-10-28 19:50:04

来到儿童教育论坛，学习到了育儿知识，获得了丰富的教育资源，纯净了心灵，知道了doman和七田真，开始注意到了“不该和孩子说的十句话”，树立了“爱，永不失败”的信念！感动于那么多好爸爸好妈妈的育儿文章……我不会别的，只会敲字。也想把自己育儿的一些想法写下来，边学边实践，有的也没有完全做到，写在这里勉励自己吧。所以我的标题是：和孩子一起成长，为爱从点滴做起！一.关于家庭氛围：家庭氛围是影响孩子成长和性格的关键，为孩子营造温馨快乐的家庭氛围，有助于孩子养成开朗、自信、积极的心态，使孩子拥有健康的心理、健全的人格，增强承受各种心理压力的能力。二人世界的时候，和LG“嘻笑怒骂”都在脸上，说话无拘无束。有了宝贝特别宝贝大了、懂事了以后，开始慢慢学着注意起来。 1.出差回来，给每个人拥抱：门铃叮咚做响后，宝宝贝贝拥上来，大呼小叫跟我汇报，我用了一个夸张的姿势给了大小宝贝每个人一个拥抱----真想他们。给LG的拥抱，有点表演的成分，老夫老妻了，不常抱了，但我想做给他们看：一家人在一起好开心好快乐！含蓄内敛的国人，不喜欢表达喜爱，对极爱的父母也难得说个爱字，相儒以沫的夫妻也疏于礼节，制造浪漫和快乐也时候也真不能少。 2.在细小的事情上，学会关怀他人 LG沙发上睡着了，会提醒宝贝一起给爸爸盖个睡单。吃饭了，LG在厨房做最后的战场打扫，宝贝抢先到桌子上，会提醒他们喊爸爸来吃饭。 3.给每个人“委任重任”，调动积极性：妹妹爱学习，做事认真又比较条理，封为“学习长”，学习的时候如果懒惰了，就喊她的官名儿，督促她领着哥哥一起学习。宝宝贪玩，家里的车啊，枪啊，积木啊，总是喜欢摆弄，玩完了又不爱收拾，就封他为“玩具长”。爸爸也不能落后，自封为“伙食长”，我呢，不折不扣的“后勤部长”。 4.全家参加集体活动。积极参加幼儿园组织的家庭才艺表演：四人齐登台，宝贝们唱歌跳舞，LG弄了个小纸条变了个小戏法儿，我呢，用细细的嗓音学了小的时候常听的“小喇叭”开始曲的配音：“我是小叮铛，工作特别忙，小朋友来信我全管，我给小喇嘛，开信箱，答滴哒，答滴哒……” 5.宽松中有严谨，即温和也要严格家庭中爸爸妈妈要一个扮黑脸，一个扮红脸。LG可以和他们滚做一团，闹得房盖要掀开。我只好牺牲群众关系，扮那个黑脸。该严格的时候，绝对不留情面，比如作业不整齐，比如在书本上乱画，豪不留情擦掉重写！进门后，要放好鞋子，要把衣服放整齐，自己的学习桌、床，要保持整洁有序，每天学习完，就整理好第二天的文具，绝对不允许第二天早晨匆忙准备。有时，我也懈怠；有时，我也暴躁，有时，我也因打了他们而歉疚。孩子们睡了，去给他们掖被子，望着他们甜甜的样子，总是忍不住亲亲他们的脸蛋儿。一次，我照例进行睡后掖被子、亲吻程序，突然女儿伸展双臂：妈妈，我---爱---你！原来，她没有睡，她原谅了我的发火……华灯初上，又是一个周末。爱孩子，从点滴做起吧。现在，我离开电脑，和他们一起玩儿！此帖由一袋子宁静在 2005-11-26 19:07 进行编辑...

一袋子宁静 · 发表于 2005-10-28 19:54:28

二、关于挫折教育 1.引言：（节选自己贴子） 辛苦装修数日，快要露出端倪了。有过小房间拥挤的经历，特别期待住上新房子的日子……把在楼下疯玩的宝贝请上楼，把他们的房间指给他们，以为他们会欢呼雀跃，因为从一片拓荒的状态终于有了多彩细腻光滑的墙壁。宝贝们看了看，却津津有味的玩起墙角垃圾堆里的边角小废料来……无邪的孩子，物质在他们眼里还不重要的时候，几片小玻璃，几只小蚂蚁，却给他们带来了无穷乐趣。坐在车上，车窗上舞动着一只乱撞的苍蝇，孩子们惊讶兴奋喊叫：“苍蝇！苍蝇！！”，他们见到一只苍蝇的神态，不亚于见到一只恐龙，不知道是害怕还是兴奋，似乎他们很喜欢看到，却不知道那个小东西，在上个世纪，却是随处可见，与人共舞。一日，宝贝们指着郊外的室外厕所问到：那是什么地方？被告之以后觉得十分新鲜，一定要求陪同前住参观。看到以后，很惊讶的说：为什么没有冲水的啊。我说：这里当然比不得肯德鸡，一定有水冲，还可以烘干手。孩子们真幸福：穿上鞋走路，就有笔直的路通向远方，黑暗处亮着路灯。装修的大房子，都有冷热水。没有去过室外厕所，也没有冬天如厕冻过屁屁。里三层、外三层修饰包裹的房间，一切都妥贴呵呼着他们。我得给孩子讲讲，没有装修的日子…… 2.结论：应该让孩子经受些挫折、艰苦：挫折教育其实是抗挫折教育、耐挫折教育，在赏识教育的同时应该辅以挫折教育。有一阵宝宝被爸爸宠坏，一下也碰不得，敢和爸爸“对打”，爸爸得佯装投降才算完，喜欢的玩具总是想马上买回家。贝贝玩“石头剪子布”不能输，输了就眼泪疙瘩来了，见到别的小朋友漂亮的衣着、外貌会羡慕等等。 3.对策：（1）对孩子饮食起居，坐卧行走关心的同时，不要太紧迫式看管：孩子饿一会儿，冷一点儿，和小朋友之间受点委屈，被老师误解了，走路摔了一跤-----不怕！没关系！（2）孩子的要求不能一味的满足：幼儿园门口曾有一个小地摊，5毛钱一个的小印戳，我硬是拖了两天才给买，一是怕他们乱盖戳不卫生，二是觉得不能张口要东西马上就给买。（3）让孩子接受失败：一起玩游戏，输了就输了，哭也没有用。（4）放手让他们自己做事：单独睡，自己收拾书包文具，和小朋友或者兄妹有矛盾，尽量让他们自己解决。（5）学着赞美认可别人的长处，正视接受自己的不足，会有健康开朗的心态。此帖由一袋子宁静在 2005-11-16 18:00 进行编辑...

一袋子宁静 · 发表于 2005-10-28 19:58:10

三、关于零花钱1.建议一年级暂不要给零花钱：改改三字经的开头一句，即“人之初，性本惰”，就是说人天生就是喜欢懒惰，愿意享受的。所以人最不需要培养和锻炼的技能就是花钱了。量入而出，按需分配，到兜里有了钱他当然就学会支配了。 一同事家庭环境优越，孩子的要求几乎全部满足，但从不让孩子自己花钱，所谓“富门寒学”，孩子大学时手里开始自己支配钱，才学会了吸烟。孩子现在工作了也没有乱花钱的习惯。孩子的堂兄，从小花钱消费习惯了，大了兜里有几百钱就嚷没钱不能出门。我家宝贝一年级，学校按月收定餐费、矿泉水费用，每天早晨到校后，学校的大门一关，小门出入受限，也没有机会出到校门外花钱，很支持学校这种做法。不给钱，不等于不让他们接触钱、不让他们去消费、不让他们理财。经常超市上一起购物，哪些该买，多少价格，他们都参与。宝贝们提要求，如果是有关学习上和文具的，一般都全部满足。比如今天，为了妹妹喜欢的一块橡皮，我特意专程领她去漂亮的文具店去挑选。他们目前为止，对钱也没有太多的欲望和概念。再加上我平时经常絮叨节约的观念，暂时还没有太多争议。 我想将来如果手里有了零花钱，孩子生活鉴别能力不高，孩子乱花怎么办？孩子乱买不卫生食品怎么办？孩子乱买玩具怎么办？孩子拿钱学坏怎么办？总之，会带来一系列问题2.不应该用给零花钱做为做作业和做家务的奖励。 有些家长让孩子做家务、做作业时给孩子钱做为奖励，家长可能是基于让孩子学会理财、让孩子知道挣钱的不容易、给孩子钱让孩子付出这个角度考虑。我觉得这个方法可能有一定的激励作用，但教育孩子关心他人和奉献的思想更重要，孩子都是家庭的一员，应该为家里做力所能及的事！如果孩子只为了拿钱而劳动，就会有疑问：孩子是爱劳动还是钻钱眼儿？ 家里两个宝贝，可能比较好管理些。每天督促他们做力所能及的事情，在赞美一个宝贝爱劳动时，另一个会不甘示弱，如果没有活干，还会生气。如果宝贝们心情好，又受到赞美，他们会主动擦餐桌，拿上碗筷，甚至在酒杯里摆上纸巾，象餐厅服务员一样周到辛勤呢。此帖由一袋子宁静在 2005-11-16 18:07 进行编辑...

hq1966 · 发表于 2005-10-28 21:37:13

好，<img src="http://www.etjy.com/attachment.php?do=showthumb&u=62362&extension=gif&attach=1130408058.gif&attachpath=6/2/3/6/2" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 　　请继续。

宝儿妈妈 · 发表于 2005-10-29 13:04:24

大家好~我是新来的~看后感受及深！太棒了！

八根儿 · 发表于 2005-10-29 17:34:52

只有一点感触－－羡慕！哈哈，居然有两个娃娃啊～～偶口水都要掉出来了哈。。。

小杰妈 · 发表于 2005-10-29 19:59:41

好好好,努力!

一袋子宁静 · 发表于 2005-10-30 02:28:24

算做预留吧，刚才发错位置了。此帖由一袋子宁静在 2005-10-30 02:35 进行编辑...

越越的香妈咪 · 发表于 2005-10-31 11:22:13

当家长真是一门学问啊！偶要多多学习哟！

一袋子宁静 · 发表于 2005-11-16 00:18:00

四、关于体罚理论上一直信奉“棍棒底下出孝子”，觉得小孩子该管得管，特别是对淘气包，得在还能下得了手时，给他一个印象，让他知道爸爸巴掌的厉害，皮带蘸凉水是什么滋味：）可是啊，现在的孩子、当爹的当妈的哪个又能下得了手打他们呢，每每看到LG"怒火中烧”的时候，我都眼见着他高喊；“看我一会儿怎么打你！”，但哪次也没“落到实处”。一同事，看到我两个孩子开朗喧闹，曾这样“教唆”我。孩子就应该严加看管，在他即懂事未懂事的时候，如果他犯了严重错误，就要给他一个记忆，重体罚一次。她现在憨厚的儿子，已经结了婚、娶了妻，说起来了也会总结道：长这么大，一共有四次“残酷迫害”。人家这儿子乖乖地上高中、上大学、娶妻、过日子就没让父母操过心。孩子开始上小学的前三天，我又焦急孩子又疲劳，整个休息时间发生变化对一切都很陌生，他们懈怠不配合，连着三个晚上淘气包宝宝都挨了打，通过学习慢慢体会到，对孩子不能使用体罚：1.如果是自尊心很强的女孩儿，可能手指头都不要碰一下，不用打，语言重了点，可能都要哭了。体罚是千万使不得的。2.孩子很小的时候，打了一下，哇哇一哭，扑到怀里喊着爸爸妈妈鼻涕眼泪一把，哭过了就过去了，大了以后，再打孩子容易容易破坏父母和孩子的亲密感情，打不服气还可能对打还嘴，达不到解决问题的效果。3.孩子上学以后，慢慢长高长大了，被体罚会有羞辱感，让孩子缺乏自信，遇事喜欢退缩，产生没有安全感等心里，造成新的心理问题。4.滥用体罚会丧失惩戒的效果。如果父母动辄就是几板子或几巴掌。打孩子打惯了，习以为常了，孩子对打也就没有了惧怕，“打”作为一种最严厉的惩罚手段也就丧失了它的威慑力。孩子犯了错误可以施以必要的惩罚，惩罚有一个度的问题，也有一个艺术性问题，有一句话讲：惩罚孩子，也是一门艺术！比如：1.犯了严重错误，一番苦口婆心之后可以让其面壁角落“自我思考”N分钟；2.有奖励也有惩罚措施取消某种他喜欢的活动做为惩罚，但要先和他交流，惩罚得让他服气。3.可以冷淡他，漠视他。让他感到无声的惩罚，从而自己反省自己的过失。做为我们家来说，一般都是犯错误之后，我先是苦口婆心一番，然后不理他自己思考一段，最后是宝贝过来道歉“三步曲”，保留一定的震慑力，但一般不动手打了。此帖由一袋子宁静在 2005-11-16 18:26 进行编辑...

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