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楼主: 凝儿妈妈
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连载:周弘《给父母们的50个忠告》(很不错的一本书,一日一忠告)

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11#
发表于 2005-8-1 17:32:20 | 只看该作者
多谢凝儿妈妈
娃娃班

戈壁苍鹰
娃娃班

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12#
发表于 2005-8-4 19:45:58 | 只看该作者
希望尽快看到后面的忠告。
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13#
 楼主| 发表于 2005-8-5 13:35:15 | 只看该作者
谢谢寒风版主和戈壁苍鹰。继续
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14#
 楼主| 发表于 2005-8-5 14:16:05 | 只看该作者
忠告9说你行,你就行  &ldquo;行&rdquo;这个字为什么这么灵因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识<font color="#003366">孩子动作慢,我们看成是未来的快,是慢中生快;孩子粗心,我们看成是未成的细心,是粗中生细;孩子胆小,我们看成是未来的胆大,是小中生大;孩子成绩差,我们看成是未来的好,是差中求好;用这种赏识的态度对待孩子的缺点和弱点,孩子就不怕犯错了,现在的不行就会变成未来的行。  越是胆小的孩子孩子,越渴望胆大;越是粗心的孩子越是渴望细心;越是动作慢的孩子 越渴望动作快;如果还讲他胆小,粗心,这是哪壶不开提哪壶,是负面强化。就像头发少的人谈秃子问题,谁受得了?  &ldquo;说你行,你就行,不行也行!说你不行,你就不行,行也不行&rdquo;恰恰反映了家庭教育中最重要的教育规律。父母的教育言行要多一些正强化,少一些负面强化。 &ldquo;行&rdquo;这个字为什么这么灵因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识。孩子在父母的赏识激励下,潜能就会像火山爆发。
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15#
 楼主| 发表于 2005-8-5 15:32:09 | 只看该作者
忠告10找感觉,尝甜头让孩子尝成功的甜头,而不是吃失败的苦头<font color="#003366">唤醒好孩子的第一招是找感觉,找什么感觉呢?找好孩子的感觉!要不断在孩子幼小的心灵播撒天才的种子,让孩子在&ldquo;我是好孩子&rdquo;的状态下快乐成长。  好多父母以为考高分的孩子是天才,其实天才是一种生命状态。状态好就是天才,状态不好,天才也会变成蠢材!  第二招是尝甜头,让孩子尝成功的甜头,而不是吃失败的苦头,现在父母的教育老给孩子吃苦头,过分强调孩子努力了才能成功。怀疑孩子不努力,响鼓还要重槌敲。于是问题出来了,父母整天盯着孩子的缺点,短处和不足--&ldquo;优点不说少不了,缺点不说不得了!&rdquo;小题大做,无限夸张,唠唠叨叨,非把孩子搞得恢溜溜的,以为尽到责任了。而我教育女儿的特点是让女儿尝成功的甜头,因为对孩子而言,成功了才会去努力。父母对孩子应该&ldquo;优点不说不得了,缺点少说慢慢少&rdquo;要把目光集中在孩子的优点和长处上,小题大做,无限夸张,让好孩子的星星之火,形成燎原之势。  孩子找到了天才的感觉,就能成为天才。
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16#
 楼主| 发表于 2005-8-5 15:32:32 | 只看该作者
忠告11重视孩子的精神需求孩子物质上是小皇帝,要啥有啥;精神上是小奴隶,没有自由。<font color="#003366">  贵州有一对双胞胎小姐妹,生活在物质生活非常富裕的家庭里。但是就是这一对漂亮的小姐妹却3次下毒,最终把 父母活活毒死在自己面前!为什么?  我到监狱去探望他们,看着她们单纯可爱的样子,黯然泪下,是父母自己不懂孩子,害了孩子又害了自己。我要他们为天下父母写一段话,她们流着泪写下:&ldquo;希望天下所有的父母都像朋友一样放下高高在上的架子,真正理解孩子,孩子最需要的并不是物质需求,而是精神需求。&rdquo;  她们当年所有时间都被爸爸妈妈控制得很死,没有丝毫自由的她们求爸爸妈妈:&ldquo;能不能给我们一点自由?&rdquo;妈妈火了:&ldquo;你们要自由,就和那些穷孩子一起去过吧!&rdquo;啥都有,没自由的孩子就像是一颗颗的定时炸弹,随时可能爆炸。  现在的孩子物质上是小皇帝,要啥有啥;精神上是小奴隶,没有自由。其实父母该给的没有给,不该给的给得太多。孩子的精神世界和物质世界像翘翘板一样,严重失衡了!
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17#
 楼主| 发表于 2005-8-5 15:32:53 | 只看该作者
忠告12


不要让“好孩子”成为负累
孩子的心灵是否舒展才是教育成就的关键。
  
  父母用近乎神的标准来要求孩子,父母自己都不完美,却想让孩子完美!孩子不能被唤醒就是因做好孩子太累太累了。
    在这种心态下父母往往不允许失败,跌一跤也不行。孩子犯一次错误,一次考砸了,老师,同学,甚至爸爸妈妈都瞧不起自己。
    父母教育孩子学说话、学走路的时候为什么不累呢?因为承认差异、允许失败。花早开有早开的美,迟开有迟开的美,各有各的好,迟开的花也许更美。可父母缺少“花苞心态”,别人的花开了,我们的花还没开?掰开来,结果成了死花!
    父母对待孩子不能苛求完美,对待成绩差的孩子也不能一棍子打死。
    不要让好孩子感到太累,允许孩子犯错,心灵舒展的孩子才真正受学习,学习起来才有后劲!
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18#
 楼主| 发表于 2005-8-5 15:33:18 | 只看该作者
忠告13大拇指,竖起来一个不会使用大拇指的民族,从教育的角度看是一种悲哀。为孩子,让我们竖起大姆指!<font color="#003366">我身上的其他肌肉都不发达,惟有大拇指肌肉特发达。女儿从小到大,只要我在她身边,我的大拇指总在她面前晃来晃去。不同的手指有不同的含义。有的父母习惯用食指对孩子指指戳戳;别的孩子都那么聪明,你怎么那么笨?  在孩子心中,大拇指就是&ldquo;你真棒&rdquo;,&ldquo;你真行&rdquo;,而许多父母根本不会对孩子竖起大拇指。一次我在一所工读学校作报告,一位满脸泪痕的母亲对我说,&ldquo;周老师,如果早几年听您的报告,我的儿子就不会进工读学校了,我那时不知道教育孩子要竖起大拇指。&rdquo;母亲悔不当初:&ldquo;为了让儿子专心做作业,我们什么哄吓招数都用过了,还是不灵。最后一招,儿子做作业时,我和他爸轮流拿一把刀在他面前逼他。结果学习没上去,倒把孩子逼进了工读学校。。。。&rdquo;  一个不会使用大拇指的民族,从教育的角度看是一种悲哀。为孩子,为我们竖起大拇指!
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19#
 楼主| 发表于 2005-8-5 15:33:42 | 只看该作者
忠告14优点不说不得了优点不说不得了,缺点少说逐渐少。<font color="#003366">孩子的无形生命像一棵棵的果树,果树有果枝(优点),也有疯枝(缺点),父母抱怨的目光盯着不长果实的疯枝,疯枝就会疯长,父母赏识的目光盯住果枝上,果枝就会越长越壮,最后硕果累累。  父母习惯性地认为;优点不说少不了,缺点不说不得了。  希望孩子动作快,老说孩子慢;  希望孩子细心,老说孩子粗心;  希望孩子胆大,老说孩子胆小;  希望孩子聪明,老说孩子笨。  这样做的结果是,孩子的缺点反而得到了强化。往往还伤害了孩子的自尊心。  而赏识教育的观点恰恰相反;优点不说不得了,缺点少说逐渐少。
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20#
 楼主| 发表于 2005-8-5 15:34:10 | 只看该作者
忠告15<font color="#ffc0cb"><font color="#ffff00">豆腐嘴,铁心肠面对孩子的不合理要求,要态度平静,但坚持原则不让步。 <font color="#003366">  现在的孩子不听话,脾气犟。其实是父母&ldquo;刀子嘴,豆腐心&rdquo;的结果。  父母批评起孩子来,嘴巴象刀子,丝毫不在乎孩子的尊严,孩子一哭二闹,父母又心软得像豆腐,再苛刻的要求也满足。于是孩子从斗争,失败,再斗争中发现:原来爸爸妈妈都是纸老虎!孩子无形生命营养不良,就会转向有形生命索取,这也是学习不好的孩子,对父母的物质要求越多的原因。&ldquo;刀子嘴,豆腐心&rdquo;反映了赏识教育的&ldquo;跷跷板原理&rdquo;,孩子有形生命的一端高高翘起,而无形生命的一端严重下坠,孩子的心理失衡了。   赏识教育提出:豆腐嘴,铁心肠。面对孩子的不合理要求,态度要平静,但坚持原则不让步。原则就像高压电,说不能碰就不能碰。但态度要平静而理智,而不是践踏孩子的自尊,用情绪伤害孩子。  父母嘴巴不节制,用发泄情绪对待孩子,不坚持原则,则他们在孩子面前是毫无威信可言的,他们只能教育出任性,顽劣的孩子。
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