是给孩子一个改正错误的机会，还是放弃？

tricom163

老师只是一时之气，随着时间的流逝，老师也会意识到自己的错误。

学生一时的冒犯，绝大多数情况下不会导致老师对该学生的种种歧视和长期不平等对待，因为老师根本没有这样的精力。

只有心理极其不平衡的老师才有可能会去针对单个学生，这个概率非常小。

hjyo

这样的老师远离也好

光子精灵

要是我是家长，我一定不会签这个字！ 这个老师的做法有问题……而不是孩子……

榴琏

原先就有矛盾.结怨已久.
普通师范毕业的想当年就是不能录好的大学或好的高中而去报读的. 我想大部分小学老师尤其这样.
要是北师大南师大能敞开大门多培养一些心理职业素质高的老师也是我们中国的一大进步吧

zyjoast

可以想象的到···以后这个班主任在本班级是可以作威作福了，想开除哪个学生就开除哪个！！！！！！！

你带来的幸福

心情比较复杂，人心都是有偏向性的
在这个事情里，更多的同情还是放在对孩子上因为他的未成年以及这件事未来可能对他产生的负面影响

lwwxl

要是再有点耐心就好了，这也是种磨练啊，你这个老师不够格
我们不应该以自己的喜好来管理学生，尊重每一个个体，真正把孩子放在平等的位置来看待。完全可以在课后，单独和这个孩子谈心，而不是简单粗暴的处理问题。
教育不简单，特别是小学教育，最能塑造一个人的品性、德行，所以说小学教育最重要，小学教师最重要，比那些大学教授还要重要。
因此，国家应该把小学教师的待遇提到最高，吸引更多的有才华的教师来全心全意的教育我们的儿童，淘汰那些落后的、低能的教师，这比什么都重要。
好像日本说过这样一句话，‘教育是最廉价的投资’

hwzxzxq

能有条件转学最好转学，毕竟发生了这样的事情，孩子再在这个班级待下去，同学、家长、老师都会有不同于以前的眼光看这个孩子。本着为孩子负责的态度建议转学。

hy582

班主任有孩了想过吗？是站在孩子的角度处理吗

shwyyan

这个老师不称职，自己的心理水平还停留在几岁的状态，如何教书育人。