二宝的0岁早教（13.11月男宝）

子云008

豌豆妈的早教心得分享
一：不给孩子用杜曼闪卡这类早教用品
    孩子从一出生开始就通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等所有的感官来认识世界，吸收各种相关信息促使大脑的发育，如果人为地使用闪卡单一去刺激孩子的视觉，他自己感知世界的机会和能力都被剥夺了，他只能被动地接受视觉刺激，那么，很可能使孩子正常的大脑发育和感官发育受到阻碍。
    孩子天生就具备自主学习的能力、天生就对感兴趣的事物具备注意的能力，而且孩子6岁以前就是处在右脑的形象思维阶段，这个时候充分发展孩子的感官就是最好的右脑开发，而这一切并不需要去教给孩子什么，是孩子的本能。如果人为地把这个过程阻断，人为地把孩子放在一个抽象符号的世界中，很可能就让孩子丧失了他一生中最宝贵的成长时机。

    不神话任何一种理念；不教条，根据宝宝的情况作调整；看到别人的宝宝会的我们不会不眼红。
    总之在1岁以内都是只做宝宝高兴的事，不强迫他。

二：不给孩子看巧虎，天线宝宝，朵拉等等电视节目
    不要让孩子看图片，孩子看到的所有东西都应该先是实物，然后还是平面的。如果拿着一张卡片对着孩子说“猫”，那么当孩子看到真的猫时，会想这怎么是猫呢，猫不是扁扁平平的吗？这时就产生了二次认知的问题，影响大脑的深层思索能力。
    要让孩子思考之后学习，而不是把结果告诉孩子让孩子记住。中国的孩子大脑好比仓库，里面存了很多的东西。但是真正的大脑应该是工厂，可以创造出很多的东西。
    巧虎直接告诉孩子应该怎么做，那么就缺少了孩子观察，比较，学习这个过程。虽然家长看到的结果是一样的，可是对孩子大脑发育这一我们看不见的过程却完全不同。

三：明白为什么上早教课
    早教的意义在于孩子有一个小群体，这是针对中国的独生子女政策而言的。孩子过于宝贝，过于孤单。有一个地方，让孩子与孩子接触，在一个小集体里游戏，学会等待和分享。至于早教课地方的豪华，外教对孩子来说意义不大。
    爬对孩子来说就是最好的大运动。这些课程对孩子的帮助有限，真正对孩子有帮助的是，家长是不是会在上课的过程中理解老师的意图，愿意和孩子一起成长，为了孩子改变。很多时候觉得孩子有进步，老师会和家长说的很好，说这个课程怎么怎么样，其实老师心里也明白，进步的最大原因是孩子长大了。
    生了孩子，以后上幼儿园，上小学，小中学，要花钱的地方越来越多，在早教方面，多学习，多看书，多和妈妈们探讨，少花钱，是正途。

四：情绪化这个东西要不得

五：亲子阅读要坚持
    选择绘本的原则是，故事简单，画风可爱，不介绍太多孩子没见过的东西。

六．多带孩子看真实的世界
    而不是从书本上认识世界。

七．多带孩子到大自然中去
    自然中的道理，有很多是大人都不懂的。不需要大人讲什么，孩子到了自然中，自然能学习到意想不到的东西。可惜，现在的大自然可不好找。

八．说说为什么要上班
    “太阳公公每天白天出来工作，月亮婆婆每天晚上出来工作，每个人也都要工作，如果不工作就没有意义啦，宝宝的工作是好好长大，尽情的玩”。
    当然接下来要编，一串什么人为什么做什么工作的故事。我不希望我的孩子从小就觉得钱是个特别重要的东西。我希望她能活明白人生的真谛。

九．能自己带还是自己带
    其实不是说老人带的好不好的问题，而说带孩子的问题上家里人最好统一观点。给孩子一个相对稳定的环境。要不很多规矩都是要反复的建立。最麻烦的是，有时候姥姥来我家带她，规则完全可以被打破。这真是很让人头疼的。
    从不相信可以用那种方法，就可以完成教育孩子的问题。关键是多看，多想，无论是正面的，还是反面的，都是非常有益的。

[ 本帖最后由 子云008 于 2014-3-8 15:13 编辑 ]

子云008

孩子的发展，不管是身体上的发育、还是语言、认知、社会行为等方面的发展，都需要时间。我们必须等待而不是拔苗助长。

    比如0－1岁婴儿的身体和大动作的发育，每个月龄都会有不同的发展阶段，尽管每个孩子不完全一样，但是，都会有一个大致的发展时间表，而不是象用化肥催熟蔬菜一样可以一促而成的。

    孩子的其他方面也是一样，再比如认知的发展，孩子在抽象学习之前，一定要具备大量的对真实世界的直接经验，他才能理解并把抽象符号和实际事物联系到一起，否则，孩子今后的学习就只是填鸭，毫无乐趣可言。

    家长能够做的，是为孩子提供他真正需要的环境。从硬件上说，这个环境应该是尽可能真实美好的、不是被书本、电视和抽象符号充斥的；从软件上说，这个环境应该是安全的、充满爱的、有规则的、尊重的、鼓励的和帮助的氛围，而不是强迫的、生硬的、威胁的、训斥的甚至打骂的，更不能让孩子做超越自身发展的事情（即使这件事从外表看来是被我们设计成让孩子感到快乐的）。    同时，我们也要尽可能做到保护孩子在自然发展中表现出的好奇心、探索精神、想象力和求知欲望等，给孩子成长的自由空间。

    儿童最主要的学习方式是通过运动进行的。在生命的头几年，思维与运动是一体的，也就是说，孩子在活动的时候，脑子才进行工作。静止的状态下，脑子也不动了。运动佐助思考。
    儿童首先发展的，不是视觉，而是触觉，是身体的感觉。大家都着急让孩子的脑尽快建立起神经网络，生怕错过某个敏感期。实际上，儿童发展规律决定其首先建立的是肌肉神经传导，把身体的感觉传递给脑，形成网络链接，并逐渐获得至关重要的本体感（proprioception，这是自我感的生理来源）。儿童在学龄前最重要的任务之一，是掌握自己的身体。掌握了身体，才能够发展智力，这也是现代脑科学早已经证明的事实。大部分有学习障碍的孩子，都在身体感觉和平衡方面有问题。要解决他们的学习问题，首先要他们先进行一系列的身体运动，发展他们的生命感、运动感和平衡感。

子云008

2014-3-7日  周五  多云  二宝3个月19天
    这些天增加的体能活动：    练习趴着抬头、翻身、拉腿；
    抱着随音乐跳舞，旋转：主要是跟着学、或模仿着《迪斯尼美语世界》的“play along 1” 玩亲子游戏，挺开心；
    妈妈抱着读书时，手舞足蹈的，尤其喜欢妈妈看着他的脸说话唱歌读书；
    妈妈抱着和姐姐一起“饭后百步走”，是上个月就开始经常做的事，多是在60多米长的楼道里，算一算来回走四趟的话，就是一里地了。一般午饭后或晚饭后走的比较多。多半一边走一边和笑笑说话、跟楼道里其他妈妈聊聊、或者给二宝背儿歌什么的。

    偶尔做，但觉得很不错，有条件以后可以多做的（多半是平衡游戏）：
    滑滑梯——第一次在两岸早教的大滑梯，滑了不下五次，当然是妈妈抱着，不害怕；
    坐小马：是淘气堡和幼儿园都有那种，妈妈扶着他坐着摇晃一会儿；
    吊单杠：主要是躺着被大人拉坐起来再放下，开始觉得脑袋太重拉起时总后仰；
       在淘气堡，让她躺或趴在小单被上在地上拖来拖去；
       周末和晚上，让他躺在毛毯里，我和笑爸拉着毛毯四个角轻轻摇晃，一二十下，在他表示皱眉之前停止；
    练习翻身和抬头时，如果他表现出腿部用力，就帮忙推着他的小脚或屁股帮助爬行；
    ……
   
    三个月后，几乎每天都给二宝穿上衣服出去一两趟——
    2月20号和笑笑一起带二宝去游泳，游完后去明天花园转着玩了一圈；
    21号带着他俩从文雅正门进到花园里玩；
    22号只做操和洗澡，之后推着小推车去中医院打预防针，午饭后去笑同学魏子晨家玩，一起去那孩子跳舞的地方笑笑试听跳舞，我抱着小二在外面等；
    24日午饭后去游泳馆，明天花园小广场；
    25日去淘气堡一大下午；
    26日去医院体检，下午游泳、锻炼；
    27日严重雾霾在家里待了一天；
    28日有零星小雨，但上午游泳，下午带他俩去淘气堡玩，快6点回来送笑笑去绘画班；
    3月1日上半天没出门，下午带二宝去游泳；
    2日上午我带笑笑去洗澡，二宝和爸爸在家，午饭后四个人去给二宝照百天相，并小二游泳；
    3日上午没出门，早早午饭，带俩宝去两岸早教玩一大下午，并来回步行六七里；
    4日早饭后带俩宝出门，上午去游泳馆，在外吃午饭，之后去淘气堡玩一大下午；
    5日阴有零星小雨，没有出去玩；
    6日阴转多云，午饭后出门，二宝游泳笑笑在外玩，之后去明天花园小广场到6点回家；
    7日下午四点带他俩出门玩，在外面和笑笑吃了豆腐脑，去诊所拿药打针（笑咳嗽拿药，我咳嗽打针拿药），人家提醒才想起是周五笑笑要上绘画课，奔去，笑笑上课，我和二宝在外面等，人家说话二宝就看着，一逗就笑了。到家8点；
    8日上午去游泳，下午笑笑和笑爸去财院打球，我在二宝醒了后抱着他出去玩（没有推小推车，可以随时和他说话，省得自己偷懒）。
    9日
    14日一早回农村老家（二宝第一次回），17日回来。

    笑笑从月初开始零星咳嗽，还没上幼儿园，几天之后我也有点咳嗽了，熬了几天梨水喝也不顶用，终于给笑笑拿了两天药，而我，少不了打针、吊水，加三天的药。
    很欣慰的是二宝的抵抗力确实增强了，没有被感染。

[ 本帖最后由 子云008 于 2014-3-8 18:24 编辑 ]

子云008

以前做婴儿被动操，二宝都是很配合地做，或者说，手脚都是很“柔顺”的，完全没有自主的。这几天给他做时，发现不那么容易了，他的手臂经常该弯曲的时候要伸展，该伸展的时候扯着要弯曲，该向前的时候他往后缩，诸如此类。都没办法按顺序做全套了，每次做多多少少总有几个动作得按他当时的想法做。哎，这个快四个月的小宝宝，都开始有最初的自主性了。

    又一次出门前，我想给二宝先吃一顿母乳，好像离前次吃才一个多小时，小二还不饿，他就使劲扭着头就是不吃。我生气地说：“小二也够别劲头的，让他吃奶，他就是不吃。”
    笑笑应声说：“妈妈也够别劲头的，弟弟不吃奶，你非让他吃！”

    前天晚上他六点半就睡了，昨天凌晨四点多就醒了，哦哦嗯嗯个不停，手舞足蹈甚至拳打脚踢的，动作幅度挺大，数次触到我的头脸，我是翻个身继续睡——小二一般是早上七点半左右醒，这时我一发现他醒就马上起床，给他读书做操说话抚触啥的，而在这之前醒，那他只好自己玩了。好在他一般不哭，如果哭的话，就搂过来吃，往往两个人都睡着。

    我打针一次、吊水一次，加三天的药吃完之后，咳嗽似乎有减轻，但嗓子眼还是黏黏糊糊的，头时而晕乎乎的，鼻子里面也不舒服。今天路过诊所又去看了一下，说还是内热大，有炎症，让输水——不管什么病，去医院医生只会开单让做各项检查，而小诊所呢，只会让人输水！
    笑笑咳嗽基本算好了。

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笑笑喜欢玩“捉迷藏”，我们俩都热衷于和二宝玩“躲猫猫”游戏，就是用个什么东西或者直接用手捂住脸，然后突然拿开同时嘴里说“哞”。记得笑笑几个月时（不记得是半岁前还是半岁后了）极喜欢，每次都咯咯笑起来。而二宝呢，开始对这个游戏一点反应都没有！后来说那个音“哞”时偶尔会笑起来，而对“捂脸—拿开”这个动作没感觉！

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6个月宝宝发展特征：
    粗大动作方面——能够俯卧并能用肘支撑着将胸抬起，，有的宝宝还学会了爬行；他们能独自坐、翻身。
    精细动作方面——能够抓握小物体；扔掉再拿物体；情感方面——开始认生，父母离开时会害怕。

    因此，此时教育的重点就是发展粗大动作、精细动作并扩大孩子的交往范围。
    首先训练他俯卧，每天在吃奶以前，让孩子趴下，父母可轻轻抚摸他的后背。常这样训练，对孩子的呼吸、血液循环都有好处，并为其日后学坐学爬打下基础。
    然后训练孩子抓握东西的能力，当他三四个月时，可用玩具逗他，轻轻碰他的小手让他来抓握，他会逐渐学会抓握东西的动作。    到四五个月时，可以着手训练孩子适当学习坐的能力。刚开始坐时注意不要时间太长，以五到十分钟为宜。

    推荐的锻炼——多让孩子俯卧并抬头，拿他喜欢的玩具在眼前，让他练习抬头看，并抓握玩具；
    学习两只捏和双手抓物相互对敲的动作；
    学习爬行；

    每天进行3-5次，每次10-15分钟，看类似早教的图形大卡。
    可以给宝宝做抚触，多和孩子进行肢体的接触，加深母子情；
    可以放轻柔的音乐；
    多和宝宝说话，做亲子游戏，多给孩子讲故事，唱歌。
    多带孩子运动，带孩子到户外玩耍、观察；
    训练宝宝发音 如叫爸爸 妈妈 娃娃等 在引导孩子模仿发声后 引导孩子主动发出单子字 辅音就好。

子云008

2014-3-12日  周三  阴  二宝3个月24天
    前些天发出“啊-不”的连续音节，今天早上自己嘟哒嘴儿时突然发出“不-啊”的音。“不-啊”已经能发出了，“爸”还会远吗？
    难道不管妈妈怎么辛苦，宝宝们都是先叫“爸爸”吗？

    电脑桌那边的墙上贴了一张郎世宁的《孔雀开屏》，是刚买来时贴上的，都快两个月了。这些天二宝对那张画起了很大的兴趣，每当我坐在电脑桌前抱着他吃奶时，他就使劲扭头看那张画，有时候掰都掰不过来。抱着玩时视线也往那个方向看，一看就是好几分钟——话说，二宝现在看东西，都喜欢盯着一个地方一直看。眼前的东西也看，但还是更喜欢高远地方的东西。

　　以前吃奶时我总是给他背诵经典或诗歌什么的，现在白天时候简直不能背了，也不能和他说话了，因为他总是一边吃眼睛一边紧盯着我，我一张口，他就咧嘴笑起来，严重影响吃奶效率啊！

　　电脑里放的英语音频——多半是《迪斯尼美语世界》几个系列的，其他的响起来二宝没什么感觉，最近发现一响起“play along 1”的音乐，他的胳膊腿儿就舞动起来，莫非是这个我们是照着玩亲子游戏，参与度比较高，所以他印象深？

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练习翻身时，我给他翻到一半停下来，他就这样侧卧着玩，能持续几分钟！都不知道自己继续翻到仰卧，或者俯卧。不过从另一个角度想，能侧卧了，也是一项本事吧？做妈妈的只好这样安慰自己。

　　二宝稍微扶着或靠着东西，能坐几分钟了。昨晚笑爸把小推车拉起来，二宝穿一身大红丝棉衣裤坐在那儿，挺像样儿的，红孩儿一样。我出门去打针之前，告诫笑爸不要让二宝坐时间太久——在哪儿看的，婴儿俯卧抬头、爬行，都是多多益善，但坐和走，还是不要超前吧，对脊椎和骨头不好？　　　

    吊单杠——我觉得更像“仰卧起坐”，躺着被我拉坐起来再放下，头和身子可以是一条线了（不像原来总觉得头重身轻）。偶尔会拉着直接站起来。——网上杜曼做法里说的，好像是靠孩子抓着妈妈的手，而我们，虽然他的手也抓着我的手，但还是靠我抓紧他，否则他抓不紧的。
    早上在被窝里没有包着，两脚就能把被子蹬开。
    两条丝绵的裹腿棉裤，一条没穿几次就小了，一条洗了，昨天穿上透脚裤，第一次穿上袜子，嗨，一会儿就蹬掉，半天得给他穿一二十次！想起前些天早上，只穿着保暖裤在被窝里，他不是把裤子都自己蹬掉了吗！

[ 本帖最后由 子云008 于 2014-3-12 10:49 编辑 ]

子云008

抱着玩开心得很，一放下来就哭，或者哎哎哎啊啊啊的哭，或者直接嚎啕大哭。一抱起来，马上雨收云散，见效得很。

子云008

2014-3-18日  周二  晴  二宝4个月
    今天二宝四个月， 16斤，大约64公分；
    喜欢竖着抱，喜欢被逗弄，喜欢微笑，喜欢嘟哝嘴儿说话儿，喜欢吃手，喜欢出去玩，喜欢看各种东西——特别不喜欢一个人待着；
    睡眠和三个月时差不多，夜里睡得好，白天睡两到四个小时——共14-16个小时；
    湿疹抹药好了，皮肤重新光滑，偶尔抓脸；
    除了游泳和婴儿被动操之外，增加了一些其他的体能锻炼；
    还是不能自己翻身；
    每天外出。

p.s: 看书时开始认真看图画。

本月早教
音乐（用MP3播放）：比较少，还是《国乐启蒙》四首，不是每天放

英语：电脑里放《迪斯尼美语世界》“主课程”04、“sing along” 02、“play along” 01;《phonics kids》4A——妈妈随听随唱
         “play along” 01——边看边带二宝做亲子游戏

经典（妈妈每天背给他听）：
        《三字经》全文：30遍 （共70遍）
        《诗经》周南11首、召南14首、邶风19首  ： 20遍   （共40遍）
         情景诗歌，十几首，关于早春的比较多

童书：《不一样的儿歌》“金色卷”、“银色卷”里部分儿歌，想起来的其他中英文儿歌
         《幼儿文学百年经典》“霞光卷”
           绘本《乐悠悠小宝贝》系列、《可爱的鼠小弟》系列、《小兔汤姆》系列，给笑笑读的其他绘本，抱着他一起听、看。

2、动
    游泳洗澡抚触：平均隔天一次，共15次，每次游泳15-20分钟。

    做操：婴儿被动操，每天做1-2次；按按胳膊捏捏小手小脚，一般早上都有。

    其他体能锻炼：如上一篇日记

3、看

4、每天外出