我家宝贝昊昊----三年级起记录（2004-2）

menghuan

昨天，昊昊说：“邓**因为被叫去合唱队了，不能去学十字绣了，也不能给我绣花了。”语气中满是遗憾。

昨晚我下班回到家，昊昊去同学家做作业还没有回来，不过，过了几分钟他就回来了，告诉我，他只剩下最后一个课文续写的作业了。

可是他不太想写，一会看一本可怕的科学，一会又去看《它们是怎么来的》，反正就是不想坐在桌子前写作业，看他不想写的样子，我让他去楼下玩一会，昊昊二话不说，马上拿着滑板就下去了，一玩就是45分钟。

回来洗了手喝了水，赶紧就去写他的小短文，速度倒是蛮快的，但我嫌他的字写得太草，让他重新抄了一遍，结果重抄一遍比写第一遍还慢，而且字也没见好多少。 以后是要随他写那么乱还是看那么乱就给他撕了重新写呢？我又困惑了。

睡前，昊昊要进行“English time”和“Story time”，于是，读了几本机灵狗的小书后，我给他读了林汉达的历史故事，就让昊昊睡了。睡着已经10：20.

joelie

昊妈说的这个问题，我想我以后也会碰到。也会困惑。第二遍比第一遍慢，还没好多少。怎么办。
我个人感觉这是“勉强”和“自觉”的区别。如果昊认可第一遍太潦草，愿意写好，那么就不会出现第二遍不好的现象了。这是基于昊妈对昊的字有了解的基础上的，如果孩子能力不到，但是尽力了，或者累了，状态不佳了，写的不好是另一回事。

我想说的是妈妈觉得不好，要孩子改，孩子不是很情愿，但是改了，改的你看了更难受。我们怎么办？
我的想法是提供精神支持，尽早地把孩子带出不情愿情绪。发现孩子可能有这个苗头，就在写的过程中时不时地去看一看，看到好的，就大加表扬，表扬他的笔画，表扬他的结构，表扬这个“大将”带出的“兵”个个精神抖擞。把孩子情绪调动上来了，这个字也成功一半了。源现在还没重写过，但是他有时候写第一遍就不情愿，我一般鼓励到他精气神上来了，我就撤了，他自己会统领他的“兵”们战斗沙场。我们现在关注的更多的是写字姿势，源没多久脑袋就耷拉下去了，我一般过会儿站在门口，看到姿势不对就叫声“将军”，“将军”就立马腰板挺直，好统管全局。

所以我想，既然是妈妈要求，妈妈也多少给孩子提供一点精神援助，可能会好点儿。一家之言，静等其他妈妈高招

menghuan

感谢源妈，这个将军的说法真的不错。有机会我也给昊昊灌输一下。

昨天的小作文，除了是字写得不工整外，还有一个原因是：老师要求孩子们用黑色的圆珠笔来写，但昊昊玩回来，看到桌上有支笔就拿来用了，是蓝色的。

不过，对于小作文，我还想着，第一遍比第二遍快的原因是：第一遍的时候，他在动脑子，他不想他的思维停下来，但第二遍只是抄写第一遍，没有过脑子，所以慢下来了。我后来想想是这个理。

还有就是，昊昊在写作文的过程中，他是不会让人呆在他旁边的，不知道是不是不想别人打扰到他的思想，所以我也只是在他完成之后看了他的“习作”，然后发现问题的，或许，以后不干涉他好一点吧。

joelie

嘻嘻，其实我说的是第二遍的誊写，如果不合老师要求，我会要求重写的，但第二遍重写的时候给予一些关注。

不让看，这点源和昊有共同语言的，所以我是间隔着看看，或者门口张望一下

menghuan

几天没来记录了。

上个周末，昊昊依旧过得充实，但还是跆拳道，国际象棋。跆拳道因为10月中旬有一场比赛，所以兴趣盎然，但国际象棋已经看不出来他的兴趣了，或许因为学校里已经没有国际象棋的项目了吧。

IPAD现在我也是终于不把它纯粹当做游戏机来用了，开始发挥一点点学习的功用。我把小学生轻松英语名著欣赏的音频放上去，再把PDF也放上去，这样，放着音频看着书，感觉比单纯看书的感觉还要好。昊爸也为我把IPAD终于用上一点正途而表扬了偶一把。

昊昊最近最让我感到不安的是，他自从开学感冒，到现在依旧不停咳嗽，嗓子也是暗哑得不像话，平时看着身体很强壮的，怎么就感冒都可以有一个月不好？

还有一个好消息就是，他们学校也开始经典诵读了。以前我让他读个经典，他都已经开始不配合了，这次有了学校的鼓动，读经典我们就又开始继续了。他们学校首先要求孩子们读的是《大学》和《中庸》。我们也就从这两本开始读，目前看来，有学校的要求，孩子读经典的精神头就是不一样。看来，孩子真的跟我们小时候一样，老师的话比家长的话管用啊。

还有一点奇怪的是，读经典，昊昊在班里应该是比较早开始的，应该读得也是比较多的，但是他们班里选几个经典诵读的孩子，但没有选上昊昊。 可能跟他的嗓子有关系，也有可能是因为我让他小和尚读经读得太多了，读不出那个韵味来了，也是有可能。现在有了学校的要求，看来需要慢慢摇头晃脑来读了。

menghuan

上个周六，昊昊还有几个小朋友都在楼下玩，我们几个妈妈也凑在一起说说话，说着说着又谈到了培训班的情况。

昊昊同学算是有培训班的，但一个是跆拳道，一个是国际象棋，算起来两个都属于体育项目，跟学校搭不上边的。

但另外几个同学，学的项目有篮球，奥数，英语，作文班，书法等。听一个妈妈说，一天就要上四个培训班，上午两个，下午两个，中午在外面吃饭。基本上早上七点多出门，晚上七点回来，一天都在外面上课。

我不知道这样好不好，但作为我来说，一天12个小时在外面，我身体上都受不了。不过，孩子看起来还是精力充沛的，因为看他们在下面玩的样子，根本上培训班对他们来说也是在玩。还是很多人一起玩。我不由得想，是不是我限制了孩子，是不是也应该让孩子也出去跟同龄人一起“玩培训”？不过，当我问昊昊要不要出去上英语或奥数的时候，昊昊倒是摇头的。

我可能需要再观察一段时间来看看，说不定，哪一天我也忍不住，也把昊昊送出去上课去了。

mumu9897

我也在矛盾中，怕孩子生病，怕他累了！我们起步晚，学习钢琴两个月，目前正在学习怎么学英语角！因为他喜欢画画，还报了个美术班，怎么办呢？

mumu9897

昨天几乎所有我可以支配的时间里，都用来爬版主的故事楼和读经楼了，除了感动、震撼，更多的是钦佩！那样坚强乐观的一个人呀，祝福送给您和您可爱的孩子。向您学习：快乐生活，努力看好孩子！

menghuan

昨晚回到家，昊昊同学所有要写的作业已经写完了，不过，数学作业应用题中的文字部分，还是非常得潦草，我没有让他重写，只是很严肃地对他说，我不希望再看到这么潦草的字。虽然我们没有尝过书法，但是我还是希望字要写得整齐一点，而不是大小不一，还写不到一行去。

读了一遍《大学》，预习一课语文，他自己看他喜欢的《可怕的科学》。暑假的时候，可能静不下心来读书，所以昊昊一天到晚也看不了几本书。开学之后，他爱看书的习惯又慢慢地回来了，每天都能看半本《可怕的科学》，偶尔还看看《老鼠记者》。

家里有个宜家的小黑板，两面用的，一面是黑板，一面是白板。以前我们经常用黑板，买了很多粉笔。现在觉得粉笔太大灰，不想用了，就转过来用白板，昨天去买了个白板笔，想着利用我家的小白板，给昊昊开始上课。 昨天开始第一次上课，给他讲了优等数学里的减法凑整和乘法凑整。昊昊还蛮有兴趣地听我讲。希望我能坚持，不出去上培训班，我们就在家里做做功课，每天讲个二十分钟。即使不够专业，也聊胜于无吧。

英语方面，看听轻松英语名著欣赏小学版的《snow white》。听了也有十五分钟吧。

anlisiy

用几天时间爬了斑竹的楼，小小男子汉昊昊活灵活现，跃然纸上，文笔真好。佩服昊昊妈妈的执着，羡慕你有这么可爱的儿子和这么好的老公！楼主的很多教育理念都深有同感，以后会经常来拜访取经哦。