小学生cindy-----2002年12月（女）

wendyl

是啊，我觉得《新概念》真不好玩，小朋友看没兴趣。偷偷地说。戴好头盔。

积极参加学习讨论。
我们听Franklin，跟读《机灵狗》2级。
Franklin听多了，孩子就会背些短句子。我们没有遵循不告诉孩子中文意思的方法。孩子一年级，对听不懂的东西就不感兴趣了。知道中文含义了，她很乐意听英文了。我再放MP3，她也很愿意听。
《机灵狗》是系统的读物，我本来是给她读的，后来发现ABC她嫌简单，2级愿意看了，可还要亲子阅读。最后就改成跟读材料。
我们起步晚，慢慢学。

风之翼

————因为有点心急，结果还没背下来，cindy的眼泪都出来了。最后终于勉强背下来了，我赶紧安排她睡觉，自己去洗衣服，结果半小时后，cindy爸爸跟我说她还没睡着，因为cindy说老师让把诗背下来，她肯定是觉得自己没背熟，在床上又背了两遍。————

楼主的宝贝儿太乖了，超喜欢这样的孩子。

xinyuer

我用的《新概念》书是02年出版的，不知是哪个版本的，flash上的发音是英音。
因为我给孩子看得《新概念》是动画形式的，边看边读，孩子很有兴趣，现在除了弹琴，最愿意做的就是读英语了，反而读英语故事还没有那么大的兴趣，可能是现在读的英语故事还有点“弱智”，和中文阅读不在一个档次上。
我们现在“教”孩子学英语，不管用哪个教材、哪一套读物，只要找到孩子感兴趣的，然后坚持下去，一定会成功！

xinyuer

wendyl可以让孩子读她已经会读的《机灵狗》啦，还可以找难度相当的其他读物给孩子自己读。

[ 本帖最后由 xinyuer 于 2008-9-18 09:40 编辑 ]

xinyuer

2008、9、17星期三
    早晨7点起床，听鲍蕙荞的《中国钢琴名曲》。
中午旭旭奶奶帮忙接，等我下班后去找她，俩孩子正准备吃饭呢，cindy不回家，在旭旭家吃午饭。
饭后看了一会书，弹琴、读英语半小时，吃着苹果上学去了。中午时间还真紧张。
下午回来又是一通疯跑，cindy邀请小朋友到家里玩，好家伙，六个小朋友摆了一客厅，有的玩贴画，有的玩拼图、有的玩金字塔、有的玩玩具，cindy看书。
5点，cindy开始工作，先完成老师布置的作业：读课外阅读书，这个不用读，cindy都会背啦。读一遍，然后自己削铅笔，整理书包。
写毛笔字一张。令我头疼的毛笔字，今天cindy依然写的不够好，笔杆老是倾斜，我得不停的提醒；写字不看字贴，提笔就写，写得又快；根本不听我的要求，有时我的要求还没说完呢，她一笔已经写完了。我真是气得要爆炸了。
练琴半小时，开始练得很好，后来不想弹了，跟爸爸哼哼唧唧、哭哭啼啼的，唉。。。。。。
昨晚跟小朋友约好7点出去玩，cindy赶快吃晚饭，不到7点就下去了，结果，小朋友们7点多了才陆陆续续的出来，我趁机教育cindy：“谁让那些小朋友不早点弹琴、画画、做作业呢，你看，到现在还没吃完饭，还是cindy好，早早完成任务出来玩”呵呵，要让cindy知道“别人也得做好多工作，不是就她一个人做工作。”（其实不是这样的）
大家一起玩到8点，一回家，cindy就拿起书看，好不容易才把她拉去洗澡，上床继续看，我拿着英语书一直在候着，就等她看完，赶紧把英语书塞给她让她选，今天我先读《community  helper》，后来变成我俩一起读，然后她又选了体验英语第四级的《the  house  on  the  hill》一个新单词也没有，很顺利的读完了。第一页和最后一页cindy问什么意思，我还没说话呢，她又明白了，自己把中文意思说了出来。看时间不早了，我赶紧让她睡觉，cindy还吵着要读三个英语故事，时间太晚我没同意。一天读一个，坚持下去，也很不错啦。
8点50熄灯，听《论语》睡觉，结果9点半我进去察看，竟然还没睡着！
昨晚跟李瑞卿的妈妈商量好了，以后我俩分工合作，中午她接孩子，下午我接，这样cindy中午回家的问题就解决了。

珊珊妈

一年级的孩子非要练毛笔字吗？总觉得孩子的手太稚嫩，早了点！

体验英语现在我们家睡大觉呢！要不我就当故事书念给她听好了，整体认读咱孩子真是做不到，看书就是没提高识字量。

你们玩的时间真多，我们回来就是做作业和时间做斗争。

wendyl

原帖由 xinyuer 于 2008-9-18 09:39 发表
wendyl可以让孩子读她已经会读的《机灵狗》啦，还可以找难度相当的其他读物给孩子自己读。

一是难度相当的就显幼稚，孩子不愿看，一是孩子英语水平还很低，只是良好的开端，所以两者不好平衡，很难找书。我对《机灵狗》的策略是每次读得多，反复读，读过第2级或第3级后加辅助材料，视情况而定。

elainbaby

我是看了你的题目进来的，因为我也有一个爱哭的一年级小学生，也叫Cindy。 很巧吧。我的Cindy生于2002年9月30日，是小姐姐了。和Cindy妹妹一样也爱哭，爱学习，目前也是双语教育。

楼主写的很棒，Cindy妹妹也聪明可爱。楼主要继续加油写哟，你的日记我会常来看。

xinyuer

我觉得写毛笔字好像没有写硬笔字费劲呢。最近因为没上课，cindy写的不多。
你就把《体验英语》读给珊珊听，读多了，珊珊就能自己读了，你现在还可以把她认识的单词留给她读，一本总能认识几个吧，这样积少成多，就ok啦。

xinyuer

2008、9、18星期四
    7点10起床，听《故事城堡二》。
    中午，cindy就在李瑞卿家看书，开始还是不回来吃饭，后来又跑回来了，后来又被旭旭奶奶请上楼陪旭旭吃饭（因为旭旭不好好吃饭），cindy跑来跑去，玩了一中午。
     下午，小朋友们在外面玩到5点多，满身的汗呀，衣服都潮乎乎的。现在每天下午放学一起玩成了惯例啦。
      今天没有作业，回家赶紧弹琴45分钟、读英语25分钟，然后跟我到我的学校去看晚自习。路上吃了个肉加馍（在家喝了一碗玉米粥）。在我学校里，cindy唱了将要练琴的曲谱，读了《体验英语》的《the  swan  family》，这个故事第一遍是cindy自己读的，读的不太顺利，然后我们又一起读了一遍，开始是我读，后来我们一人读一个单词，这样的读法，cindy读的哈哈笑。
     8点55熄灯，听《故事城堡三》睡觉。今天睡着的快一些。