不要太小看孩子

whitecoral

既然一直强调右脑的照单全收且高速的功能，那么2秒钟才闪完一张幻灯不是太慢了吗？每张幻灯说两遍，还故意使用放慢了的语速说，用意一定是希望孩子说明白，这两张幻灯讲的是同一个东西。孩子比我们想象得要聪明得多，能明白后面的图是说明前面的问题字的，不必这样繁琐，就只配音字的那张就行了，幻灯不是可以分别选择只看字和指看图的吗？说明白并没有什么不好，可是这个行动却牺牲了速度这一关键要求，孩子可能也爱看，但是他原本可以看得更快的，效率更高的。因为大人的失误，他白白损失了时间，大人是费力不讨好。从这件事的背后让人读出来的是――孩子小，需要慢。其实正好相反，孩子需要的是比这个更高的速度。我再说一遍，Doman的脑伤孩子都用不多于一秒的速度在闪，正常的孩子怎么了？我们要输给他们不成？这一点是不能灵活运用的，灵活运用了就慢了。能灵活运用doman理论的地方绝不是这儿。
     地图、国旗、国徽这些看上去好像“枯燥”（这是大人的观点，孩子可不一定这么觉得），但是这些是说明一个国家的最标准的材料了。一个国家的地标性建筑和自然景观（这些应编入不同组别，人文的和自然的应分开）是同样是可以给孩子看的，看到一定程度以后，孩子就可以有联想，他也是可以自己推理判断的。孩子需要自己找规律，享受探索的乐趣。不必总强调增加孩子的印象，不用“增加”，自己总结出规律的东西是永远都不会忘记的，总让背的东西才忘呢。胆子大点，别小看了自己的孩子，如果用对了方法，孩子应该更好。
     孩子跟大人一样是有鉴赏力的，不好的图，孩子不喜欢。孩子不喜欢最直接的反应就是不看，孩子从不伪装。而且孩子就像一张白纸，第一次写上去的内容一定要准确，否则不仅误人子弟而且误己子弟。

caiai

whitecoral，您好！
非常感谢你们这些大师级人物无私地传授宝贵经验。
早教的方式方法多种多样，有些妈妈用了其他的方法，有些妈妈自创了新的方法（或者说发现了新的方法。这些方法我一直都在借鉴着），有些妈妈只用Doman的方法。不管是用哪种方法的妈妈，只要是这里的妈妈，都结合了Doman的方法来教自己的宝宝，所以便有各种各样“Doman式“、”仿Doman式”的幻灯片。不管是哪种方法，我想，自己宝宝喜欢的，使用了并有效果的就是好方法。

这里的大多数妈妈能看到的基本都是台湾版的书，没能看到原著，很遗憾。所以，非常感谢您告诉我们纯正的Doman。

现在我想请教：
有些百科图的名称很长，读完后肯定超过一秒了。是否不管怎样，图片出现的时间不能超过1秒，但名称可以继续读下去？比如，卢梭的“林中散步的妇人”，我读到“林中散步”的时候已经用了1秒了，这个时候我必须让图片消失，但“的妇人”这三个字还得不停顿地读下去。是不是这样？
我用我理解的方法修改了“凡高名画2”，（已上传到FTP上）文件名改为“凡高名画2只读一次名称.pps”。请您帮我看看是否符合Doman方法的要求。谢谢！
这个pps，字和图我都设1秒。在先出现字后出现图的播放顺序时，会发现，我读到名称的最后一、两个字时，文字隐去，图出现了，因为我确实没法在1秒内读完全称。
在只放字或只放图的播放模式下，您就会发现，名称还没读完就换下一幅幻灯片了。
所以，这个pps，只适合播放“先字后图”的方式。

“凡高名画2只读一次名称.pps”在这里：
ftp://61.131.58.75/%B6%C5%C2%FC%BD%CC%...C8%D7%F7%C6%B7/[ Last edited by caiai on 2004-4-10 at 10:58 ]

zhoumanlin

提到幻灯片播放时间和配音的关系问题，我是这样做的：

最早我给同同看百科PPS时，没有做单独的名称片，只把题目小小地放在左上角作为每次播放时自己读标题的提示，因为每次都是我给他看，录不录音也不重要，所以决大多数PPS都没有录音，只是插入一些配合内容的音效，比如闪电打雷的图片，就插入雷声，狗的图片就插入狗吠声，等等。我为同同做的乐器PPS全部都有单独演奏的音效。说到这里，我想提的是，在视觉刺激的同时，给予宝宝确切的声音刺激，是非常有意义的。通过全方位的感官刺激，宝宝对某一事物的了解才更全面，同时也训练的听觉的灵敏度。

话题扯回来，后来考虑到在教宝宝百科的同时，加入名称片又可以训练阅读，一举两得，于是每个智力元件以一张文字片接一张图片的方式制作。为了让幻灯播放的速度不受朗诵标题的声音的延迟，其一我是尽量快速的念，其二是在每个图片幻灯后加了一页灰色片，一是防止宝宝在初看标题片和图片时，不会因为对闪现顺序不了解，而引起图片与标题的混淆，比如误以为前一图片是后一标题的内容；二是当单独看图片时，如果朗读的声音较长，可以延续到后面的灰片中，而图片播放时间仍为0。7秒。
这样就不会牺牲调动右脑快速记忆功能的关键要素之一：图片闪现在一秒以内，而且越快越好。

zhoumanlin

另外提起地理学习的话题，其实正如whitecoral所讲，我们认为枯燥、抽象难懂的东西，小宝宝不一定不喜欢哟。记得以前给同同看世界大陆与海洋的地图幻灯，他就高兴得很，每次都主动要求看“continents and ocean",每次都要看好几遍才罢休。相反，我给他做的非洲各种族人风土人情的图片，他却没有那么兴致勃勃。

caiai

引用:zhoumanlin发表于2004-4-10 02:41 PM:
其二是在每个图片幻灯后加了一页灰色片，一是防止宝宝在初看标题片和图片时，不会因为对闪现顺序不了解，而引起图片与标题的混淆，比如误以为前一图片是后一标题的内容；二是当单独看图片时，如果朗读的声音较长，可以延续到后面的灰片中，而图片播放时间仍为0。7秒。

谢谢同同妈。我正在想这个问题呢。看来以后是要在图片后加一页空白片。

rainbow

我的想法和同同妈类似，觉得电脑确实闪得比人工快得太多，而且这么一连串下来，就很容易把上下的图和字容易分离。不像生活中那样。而且我看了杜曼的书里的百科闪卡都是不教字只闪图的，如果教字的时候就不看图，我觉得这么既念图又念字最好，这样就可以省略了同同妈所说的加灰色的那页了，即学到了阅读又学到了图。
地图在我上传的《中国地理》里有。不过这种形式大一点的孩子就不爱看，小婴儿爱看一些。我也做过一点世界海洋的航拍地图，杰杰倒是不大爱看。每个孩子反应不一样。要根据各人而改变。[ Last edited by rainbow on 2004-4-10 at 21:46 ]

好运妈

大家去看看研究所出版的Picture Distionary的百科卡的示范就知道了。其中就是有3种选择，只闪图、只闪字、先字后图。每种方式的闪都是一秒。而且图的精确定义也可以从示范中看到。http://www.gentlerevolution.com/pic-dic.html

目前在依言的爸爸的网站和childbrain网站上关于百科的编目也都参考了研究所出版的光盘的编目。研究所出的系列光盘的目录在其网站上也可以看到，共10张光盘。http://www.gentlerevolution.com/merchan...tegory_Code=CDR

我相信whitecoral的话，不要太小看孩子。[ Last edited by 好运妈 on 2004-4-10 at 20:07 ]

whitecoral

实在抱歉，我使用电脑的水平有限，我的电脑也不怎么样，还看不了caicai的凡高。
这里没有大师，孩子才是大师。caicai说的问题是个实际的问题，说“中国”和“中华人民共和国”的时间肯定不一样，前者一秒钟搞定没有任何问题，后者肯定来不及（到后来教孩子百科条目的时候这个问题更突出），应该是在不影响说话清楚程度的基础上尽量快，即使超出1秒，孩子能够懂得这是妈妈在努力追赶他需求的速度，反之，如果漠视他的需要，不能摆脱孩子就得慢慢来的传统想法，原本可以快的也不提速，孩子会觉得是小瞧他的能力了。孩子能知道妈妈（爸爸）的出发点是什么，他们能看到本质的。
即使是同一个专题，一百个妈妈也会做出一百样的，大家都可以动手做，都可以模仿doman，关键是要神似。

szanny

昨天试了一下把图片的配音取消，读卡的时候也只读有字的那一面，结果是，多多明显的兴趣下降：（

好运妈

怎么叫读卡的时候也只读有字的那一面？闪图的时候要读出其内容的啊，不是“哑巴”闪图。