如何教孩子写好铅笔字

wuyinwei

孩子一年级了，最近刚刚开始学写字，写的字很生硬，没有点美感啊，写“个”就像画个箭头一样，
描红也歪七扭八的，横不平竖不直啊。
跟孩子说写的不好，他就擦了重新写，态度很好，可是写了好多遍还是一个样子。
想请教一下家长们，怎么辅导孩子写好汉字呢？
要上辅导班吗？

源自西瓜皮

我感觉上个辅导班会比较好一点，我家刚上一年级的时候字写得实在没办法看，一年级下学期的时候晚托老师一周辅导一个小时，从笔画到间架结构，感觉要好很多。

tricom163

爱画画的孩子，字通常都写得很有美感。

年龄小的，比如一年级，不必要求太高，歪歪没关系，等长到有一定审美要求时，自己会懂得纠正。

有些人一辈子都是一手烂字，并非这人有什么问题，多是主观上认为字没那么重要，至少没有重要到要花时间练的程度。
这是各人认知问题，没什么认识上的优劣之分。

wuyinwei

源自西瓜皮 发表于 2014-11-5 01:35
我感觉上个辅导班会比较好一点，我家刚上一年级的时候字写得实在没办法看，一年级下学期的时候晚托老师一周 ...

谢谢源妈，其实内心不想让孩子上辅导班，觉得时间都不够用的，太紧张，也不知道孩子喜不喜欢去学。回家跟孩子商量看看，再看看有没有学校附近的书法辅导班。考察一下看看。

wuyinwei

tricom163 发表于 2014-11-5 01:51
爱画画的孩子，字通常都写得很有美感。

年龄小的，比如一年级，不必要求太高，歪歪没关系，等长到有一定 ...

其实刚开始也不太在意孩子写字怎么样好，差不多就行了。
可是班里写字好的同学太多，老师还隔三差五的发一些些的好的同学的作业给家长们看看，
不比不知道一比吓一跳，这才知道差距这么大啊。
所以就有点着急了。
我家孩子对画画不感兴趣，从来不会要去画画，美术课也是应付一下，
看来找到原因了，那就这么凑合着写吧。
实在不行找本字帖临摹一下。

dgx66

感觉孩子才学写字，要求不要太高。我一朋友孩子写作业，一笔一划 都到到位。真心累。1年级 作业写2小时。什么概念。大家为什么都只注重课本或者某点。大把时间为什么不看书啊！

小小幸福

dgx66 发表于 2014-11-5 10:46
感觉孩子才学写字，要求不要太高。我一朋友孩子写作业，一笔一划 都到到位。真心累。1年级 作业写2小时。什 ...

严重赞同。我家孩子读中班时一页纸就能写两个钟，虽然还是写得丑，老师也老说要注意书写，我真心觉得累，还好现在换了个幼儿园不用怎么写字了。大点了再练练字自然能写好的，我们现在才大班都觉得时间很紧了，呵呵

tricom163

wuyinwei 发表于 2014-11-5 10:32
其实刚开始也不太在意孩子写字怎么样好，差不多就行了。
可是班里写字好的同学太多，老师还隔三差五的发 ...

毕竟画画和写字还是有些不一样。
不爱画画，字就写不好，也没这样的道理。呵呵，我那个只是从概率上说的。
买字帖瞧瞧也是一个好办法。
但是一年级孩子，手笔头软，我觉得写得歪扭才可爱。

我说个我小时的轶事。
我也从小不爱画画(自感很可惜，不是不爱，可能是没启蒙过，又画不好，泄气了)，但爱翻美术课本，大概是其它课本太无趣。
我的字虽算不上有什么美感，但至少没几个孩子能写得我那么端正。我也不知道为什么，也没专门练过。
我记得小时候我老爸总拿我的字在我妈面前晃，还不忘赞一句超级“楷”。我常暗自觉得我老爸言过其实，因为我不是故意将字写得那么正，而是我写不了歪歪字，这么一赞，让我觉得无功而受禄，反不踏实。
大概是觉得我该在字上再有所发展，我爸买来字帖，开初是在报纸上练毛笔字，但报纸对字迹本身的背景效果不太好，我爸干脆去买那种以前乡下给先人烧冥币的那种黄色草纸，对折成A4大小，中间插张格子纸，订成一本子，让我对着字帖练着。那时候的生活，平时没多少特别的娱乐活动，反倒觉得大冬天躲在火炉边，写写字很有趣，我还那么像样的练了一段时间。促成我练的原因是，我爸从没要求我练，只是当准备一件好玩的娱乐活动，练不练随我。
以上说的只是琐事，还没到轶事正题。
话说有天，我爸中学同学的孩子，带着他的弟弟们来我家玩，发现了我的练字本，照着字帖比对，对我佩服得，当着我的面对着弟弟们感叹，你们瞧，写得多好啊，再看看我们天天这么瞎玩，浪费了多少光阴。这让我更加无地自容了，犹如我爸以前夸我铅笔字正一样，我觉得我当不起，因为我是为了娱乐，不是当这个事情有多了不起。我至今还清清楚楚地记得，那位哥哥，指着我写的那个和字帖几乎无二致的一个字，是“香”这个字。但是我的满足感很快就消失了，因为我对练字本来就没多少兴趣，不过一时兴起而已。
很多年过去，那位哥哥成了我们那地方小有名气的书法人士，而我，字依然是那样，没多少进展，就是高中那会儿，觉得自己的字没多少美感，练了会儿行书，再没多少练字故事。

干脆再歪歪楼，阅读本身并没多少力量，仅有的力量在于优化思考能力，而且优化率为何各有高低？是什么影响了优化率？
学习习惯也不是可以预制培养的，通常是学习者通过自身的试错，觉察，实践和反思不断习得。
培养学习习惯，我多半会理解成：对程序的执行。而重要的是学习者本人对程序的测试和改进，对程序的理解，以及对程序更新创造的能力。
这有点像培养英文思维，从某个角度看，根本没有一个什么先验的英文思维让外语学习者去培养，它是学习者在与英语不断的互动中逐渐习得的。

爱睿02

dgx66 发表于 2014-11-5 10:46
感觉孩子才学写字，要求不要太高。我一朋友孩子写作业，一笔一划 都到到位。真心累。1年级 作业写2小时。什 ...

同感，TEDDY妈妈，在低年级，孩子的协调能力还有待提高。。与其强化字的美观与否，不如留出时间给阅读和培养好的学习习惯

风淡云清518

说起写字，真是一把辛酸泪啊，为此儿子真的吃了不少苦，我们学校对写字是出了名的严格，1、2年级的时候写了擦，擦了写，有时候退回来3、4次，连我写的都不合格，那个时候孩子真的是辛苦，有时候写作业要写到10点多。没办法，只能咬牙挺过去，现在苦尽甘来，那个字写的真是漂亮，虽然比不上人家专门练过的，但跟人家学校的比，真的不一样！所以看你们学校吧，如果学校有这个硬性规定的，那就找个辅导班专门练字，孩子和大人都可以轻松些；如果学校没有要求，那还不如留出时间阅读呢！