［转贴］＂牛＂教师让倒数第一考进北大

老等

我让班上倒数第一的学生考上了北大
每个人的成长之路，或早或晚会遇上一段黯淡时光，而学会在困境中生存下去，才能适应未来的竞争社会。

    我班里有一个男生，学业不好，一度极其自卑，又违反校规，差点儿被学校开除。而最后从种种挫折中找到了自信，最终进入北京大学。

    有一天夜里11点，我突然接到刘彭芝校长从办公室打来的电话。原来，有一个男生想转到我班。接不接这个同学？我感到有些顾虑。我知道这个学生表现之差，在年级都很有名气。他学习成绩在普通班都不够中游，如果来到我们班，不仅学习跟不上，他那些不良习气，很可能会把班级搞乱。

    校长听出了我的顾虑，便把整个事情过程讲了一遍。这个男生高二时从外地转到我校，到了我校之后，不能及时调整心态。他上课不认真听讲，还经常说话，让老师的课没法正常进行。班主任及课任老师做了大量耐心的说服工作，但收效不大。到了期中考试，他居然伙同其他同学作弊，被监考老师发现。此事发生后，班主任和年级组长，还有家长共同对该生进行了批评教育。

    可以说，没有不愿意配合学校的家长，没有不希望孩子成才的家长。看到孩子如此不争气，回到家后，他的家长便继续对孩子进行教育。孩子听不进去，家庭战火再次点燃。学生感到痛不欲生，深夜12点离家出走，家长及亲朋好友找了一夜也没找到。

    可是，第二天课间操时间，蒸发了一夜的他，突然回到了班级。这件事惊动了学校领导。考虑到他只是个借读生，毛病很多，所以校方决定劝其退学。为了慎重处理好这件事，刘校长把学生及其家长，请到了办公室谈话。从下午5点，一直谈到晚上11点。而在谈话过程中，校长发现这个学生还有一定特长，还有教育的余地，便决定再最后给他一次机会。但他在原班已没法再待下去，便考虑转到我的班里。

校长在电话中一再强调：“学校是育人的地方，只要学生还有一线希望，就不该采取极端措施。人大附中的校训是‘尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞’。这个学生有较突出的个性，理应得到尊重。”

    当时，被校长大教育家的胸怀所感动，被校长对我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答应了下来。当然我也知道，咱一个普通教师，一旦被校长盯上肯定逃脱不了，干脆痛快一点，还违心地说出“感谢校长重视，能为学校分忧是我的责任”之类的话。其实谁都知道班里进一个这样的学生，会给班级工作增添几倍的负担。

    第二天下午，这个学生便转到了我班。我怎么跟班里同学说呢？利用课间时间，我先是召集班干部，后又在班里通报了该生的情况。开始，我先讲了一个故事：有一天,
托马斯·杰斐逊先生（美国《独立宣言》起草人），带孙子乘马车外出。路上，他们遇上了一个陌生的奴隶，奴隶脱帽向他们行鞠躬礼，老人举起帽子还了礼，但他的孙子忙着和别人讲话，没有理会那个奴隶。老人严肃地对孙子说：你不觉得一个奴隶比你更有绅士风度吗？

    我接着说：“这个学生确实有很多弱点，可俗话说，揭人不揭短。每个人心中都有一块敏感地带。既然你知道了他的过去，就不该再提起，如果背后再议论此事，你就把你自己摆到了比你议论的人更低的位置上。这件事对咱们班团队精神是一次检验。”

    后来，我还真没听到有同学对该生说三道四的。

    进我们班之前，我与这位男生进行了第一次谈话。我首先要消除他对原班级老师的怨恨。我说：“你怨恨别人，但被你怨恨的人毫无感觉，你的怨恨只是让自己长期生活在心灵的阴暗中，这本身是对自己的一种惩罚。更何况，因为你的诸多缺点，给原来班级造成了很大的混乱，给老师们带来了很多负担。现在，学校不仅没有抛弃你，还特意把你安排在了最好的班级里。如果再没有感激，还怀有怨恨，那么人间真情何在？做人的良知又何在？”

    这番话给他很大触动。之后，我又就纪律问题征求他的意见。他表示一定严于律己。我说：“别人是不允许迟到，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违犯两次纪律。”人是希望被尊重的。如此让步，他就感到有点儿受宠若惊，一再表示，他会用行动证明自己，报答学校。

wangdongling

这个孩子的幸运在于他的家长的身份上，如果是个普通的农民工的孩子，能在济南实验和人大附中来回？能得到校长的特别关注？

taolin

中国的学校是育人的地方，考进北大不是最大的收获，从逆境中走出来才是最大的收获。对老师和学生，这才是我们最欣慰的地方。

hjsh_2002

这个孩子是幸运的，遇到了这样的学校，这样的校长，这样的好老师！

红蜻蜓

"牛“校长！！“牛”老师！“牛”学生！
三个都是好样的！！

嘀哒嘀

原帖由 hhxx2006 于 2008-11-27 11:47 发表
能如此自如的在人大附中,济南实验中学之间来回折腾.让校长青睐有加.有了这样的牛家长,我来教,也能让他上北大.

楼上说的有一定道理，如果不是这位学生的家长身分在起作用，就校长而言，对于一个这样搞乱班级学校秩序的学生避之唯恐不及，校长在电话中一再强调：“学校是育人的地方，只要学生还有一线希望，就不该采取极端措施。人大附中的校训是‘尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞’。这个学生有较突出的个性，理应得到尊重。”

    如果这位校长真能说出这样的话，真是一位了不起的校长，可以说是这位校长造就了这位老师和这位学生。

一个学校的风气，与校长有着直接的关系。

就我跟校长打交道的经验而言，校长的任务就是和上层的领导打交道的，和家长学生进行谈话？几句话就给你打发掉了，没直接告诉你：“爱读不读”就算是不错的了。

[ 本帖最后由 嘀哒嘀 于 2008-12-1 01:55 编辑 ]

hhxx2006

能如此自如的在人大附中,济南实验中学之间来回折腾.让校长青睐有加.有了这样的牛家长,我来教,也能让他上北大.

lm0802

很有责任心的老师,幸运的孩子

tanglili

这位教师确实是我们学习的好老师！

Amy12345

期望我的女儿在的学习路途上也能遇上这样一位好老师！