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[绘画涂鸦] 这样的学习不可取

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1#
发表于 2007-10-23 12:07:37 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
在我所接触的大部分孩子学习绘画的过程中,齐头并进的教育是主流。尤其在幼儿园的特色绘画班,老师根据预定的计划授课,给孩子提供可以描摹的作品。这个模式看似合理,却象是个神话,因为它是以所有的孩子的程度(心智、情感,学习模式等)相当为前提。孩子属于自己的思考偶尔才会发生一次,甚至这偶然还会被指责。

在这类似的绘画特色班,得到好成绩的孩子也许只意味着他们愿意配合教师机械的计划,也愿意舍弃自己的感知方式和表达技巧。孩子们在一个与自己的生活经验完全无关的教学环境中来得到好成绩。然而,这些得到好成绩的孩子,可能恰恰没有学习到任何有用的东西。

美国心理学家道格拉斯-海斯对私立学校进行了一项深入的研究,显示了学校的成绩和日后的成功之间并没有太大的关系。但相当的幼儿绘画特色班的孩子还是着意于得到这个好成绩。尽管有的孩子已经明确感受到自己的不喜欢,而这却可能是孩子得到父母和教师认同的基本方式。于是,孩子们学会压抑自己的思考和感受以及自己的表达技巧。孩子们在认同与自我之间苦苦挣扎。不幸的是,由于孩子的个体差异和生理成长的缘故,改变孩子无法在规范内达到要求的方法,是继续加强机械模仿的训练和延长时间等一些比现在的手段更容易打击孩子感受和欲望的手段。
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17#
发表于 2012-3-28 15:56:20 | 只看该作者
作为家长,该如何引导呢?
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16#
发表于 2012-3-13 05:27:13 | 只看该作者
自己给孩子提供创作的环境,大了再去学。
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15#
发表于 2011-12-23 22:24:27 | 只看该作者
同感,所以不打算在孩子小的时候上绘画班
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14#
发表于 2011-11-24 13:39:09 | 只看该作者
这样学习方式,无法发挥孩子的想象力,这也是我一直不想让越越参加这样的绘画班的原因。
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13#
发表于 2011-11-20 20:09:47 | 只看该作者
大环境是这样中国的应试教育功利教育,并不都是老师的问题啊
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12#
发表于 2009-10-9 17:19:33 | 只看该作者
无法改变大环境呀,怎么办?
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11#
发表于 2009-10-6 10:56:15 | 只看该作者
有时候看见宝宝在幼儿园里画的画,在大人眼里是一塌糊涂,但是在宝宝的眼里是一幅美妙的大作,这时候应该大声的赞美他,鼓励他,不一定非要符合老师的要求。
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10#
发表于 2009-10-4 21:25:40 | 只看该作者
没办法,很多幼儿园都是这样的教学
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9#
发表于 2009-9-29 16:18:53 | 只看该作者
有时真的很矛盾,必竟有好多家长也是不懂绘画.想找老师来教,而这时又出现这种情况~~~
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