告诉孩子什么是对的更重要

ealain

儿子换了钢琴老师，短短的一个多月，进步很快，回课质量非常好，几乎较好的完成了全部作业，甚至开始去弹作业的自己喜欢的曲目。最重要的是开始有了“一星半点”的自觉。

其实这种自觉曾经是有的，初学钢琴的一年中，不管是我要求也好，他有兴趣也罢，让他坐到钢琴旁练琴，并不是件难事。但这种情况到我换了一个老师，一个所谓的名师之后，发生了很大的变化。

原来的钢琴老师对孩子要求严苛，每次回课，总是在一旁细心听，然后打断和指出孩子弹琴的错处。在一次次打断和指正之后，孩子的自信心和兴趣慢慢的磨掉了。而我并不认为是老师的问题，相反的，认为老师的严格要求是为孩子好，而我自己在孩子练琴过程中，更加严格的要求，以求保证回课质量。

在双重严厉之下，儿子非但进步放慢了，而且越来越不喜练琴，或者说还是想弹琴的，但弹琴效果却非常不好。那段时间，我发急发狠，甚至有了让孩子放弃学琴的念头。有时和儿子提起不要再学了，这对他对我都不再有了乐趣。可反而是儿子，不愿意放弃，在他心中还是喜欢琴的，喜欢美妙的曲子是出自自己手指之下的美好的感觉。

前阵子，一个机缘让我得以认识现在的老师，仅仅一个月，孩子的变化非常明显，练琴虽然还要催，但还是有了一定的主动性，练琴质量明显提高，能够显示出，他在用心。

这种变化是什么带来的呢，这是我写此文要告诉大家的。

这位新老师在授课过程中，几乎全程都在肯定孩子弹的好的地方，让孩子为自己的努力而骄傲和得意。她指出孩子的错误的方法很特别，她从不埋怨孩子，而是做示范，告诉孩子什么是正确的，然后让孩子照着做，当做对了之后，她会说，“记住，这就是正确的弹法。”每次上课的过程中，我们都是如此的放松，因为儿子在不断受表扬，不断受肯定，这让我们教与学的双方都非常的好感觉。

这位钢琴老师是这样对我说的，“让孩子记住对的，比指出孩子哪里错了更重要。”

这让我想起儿子的书法老师的做法。儿子坚持上书法课快两年了，如果因事不能去，对儿子来说是一件不能接受的事情，似乎到了周末的这个下午，他就一定要去上书法课。这是习惯使然，更是喜欢书法老师使然。

这位老师是当孩子的毛笔尖儿刚接触到纸时，就在一旁叫好，然后不断的大声喊，“好，对，没错，就是这感觉，这里写开点，醮墨，好，好样的。。。。”当孩子写的不妥时，他会告诉孩子，这个字这一笔应该怎么写，是一种什么样的感觉。孩子很容易接受，也很容易纠正。在整个的教学过程中，孩子的自信心一直是在强化在增强。。。。


是的，让孩子记住什么是对的更重要。我们平时在教育孩子时，往往是拿孩子出错的地方大呼小叫，生怕孩子再犯，而结果是孩子还是不断在犯同样或不同样的错误。如果我们多些正面的提示，告诉孩子，这件事应该怎么去做，然后去不断地肯定孩子做的好的地方，不要苛责，不要吝惜溢美之辞，也许孩子心里不会那么逆反，会比较好接受，会更容易去做该做的事情。

写这篇感受，是因为自己在这方面存在很大的问题，是分享，也是总结。也许很多朋友并不象我这样在做，也不会有我这样深的感受和感悟，那么且听且看吧。

百果

能找到好老师真是孩子的福气

一一妈妈2006

写的真好，我们练古筝的时候，也借鉴一下，多鼓励孩子。

hzt124

太好了,赞美别人是需要铭刻在内心的,无论是对孩子,还是对其他人.

01012003

对孩子的鼓励很重要,确实要告诉什么是对的

子嘉妈妈

让孩子记住对的，比指出孩子哪里错了更重要
家长有的时候在雾中呀，对孩子要有耐心，做有智慧的妈妈，善用表扬。

magicdd

最近老对孩子发脾气，真的是家长的我们要求太多了，还在适应小学生活的孩子，每天要适应学校生活，还要回家每天聆听爸妈的教训，是谁都不喜欢上学了

看了此贴，也是自我反思了很多，真的要多多鼓励孩子，少用些刺激性的语言伤害他们

zlglyrzk

学习了~~~~~~~

feifeilove

还好，还好。。看到的时候不算太晚！

我是小乖乖

人生应该需要的赞美多于指责。