美国传奇教师莱福·艾斯奎斯

小荷才露尖尖角

美国传奇教师莱福·艾斯奎斯

李茂　编译

特立独行的坚守

当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果认识了美国的传奇教师莱福·艾斯奎斯，或许便有了答案。

　　在美国的众多名师中，很难有人如莱福·艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹被拍成纪录片，他的著作成为热门畅销书，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。
　　
“美国最好的教师”

　　艾斯奎斯是美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师，这所学校位于该市最贫困的社区。他不仅让孩子们自己制定行为准则，还通过一个虚拟的经济制度来管理班级，让他们从小明白有劳才有所获的道理。艾斯奎斯最为人所知的也许是，他的每一个学生在读五年级的1年间都要学习并参与排练莎士比亚的一部完整戏剧，并在全国各地甚至国外的剧院上演。但这仅仅是他为孩子提供的“良好教育”的一部分。

　　艾斯奎斯每天工作12小时，除了完成官方课程的教学任务，让学生的考试分数远远高于学校平均分之外，他还教他10岁的学生学习高等数学，阅读原版文学名著，包括查尔斯·狄更斯、杰罗姆·大卫·塞林格和约翰·斯坦贝克等的作品。他在课间教学生演奏吉他，打篮球和棒球。他还筹集经费带学生到全国各地去旅行，甚至去过欧洲，借机教给学生在教室里无法学到的东西，如行为举止、音乐欣赏和旅行安全。

　　在高中辍学率居高不下的洛杉矶，经艾斯奎斯教过的学生大多数都读完了高中，不少还进入了名牌大学，尽管他的学生大多数是拉美和亚洲的移民，英语是他们的第二语言。

　　很多人把艾斯奎斯的成功归因于他把学校的时间用到了极限。学校通常在8点之后正式上课，但这些官方的日程安排对艾斯奎斯不起作用。他每天早上六点半到学校，经常有不少学生已经在教室里等着他了。他总是要到吃晚饭的时候才离开学校，周末、假期也经常在教室里给学生补课，他甚至还帮助他以前的学生准备SAT考试和填写大学入学申请表。

　　《华盛顿邮报》的主笔，资深教育观察家杰伊·马修称艾斯奎斯不仅是“美国最好的教师”，还是美国“最有趣，最有影响力的教师”。在马修看来，在效率低下、缺乏活力的学校管理体制下，艾斯奎斯艰难地闯出了一片天地，他的想法或许并不比其他教师高明多少，只是他坚持做下去了。

　　挑战低要求

　　艾斯奎斯的从教经历并非一帆风顺。时间回到1985年，那时的艾斯奎斯正开始他在洛杉矶公立学校的第三个年头。他面对的是40名来自贫困家庭的六年级学生，他们几乎说不了几句英语，阅读能力最强的学生也只有四年级水平。

　　怎么办？艾斯奎斯一向反感学校对学生的低要求，他居然决定教他们莎士比亚！

　　有5位家长同意让他们的孩子放学后留下来排练两小时的《麦克白》。这给孩子们带来了很大的乐趣，不到几周的时间便有28名学生加入了排练队伍。一句句地学，一句句地练，他们掌握了很多从来没有听说过的单词。

　　但当艾斯奎斯征求学区督学的批准时，他得到的回答是：“艾斯奎斯先生，你放学后教莎士比亚是不对的。如果你和学生做跟学业有关的事情就好了。”

　　对于这样的狭隘思维，艾斯奎斯已经习以为常了，并且找到了一套对付的办法。他在霍巴特小学20多年的经验已经证明，思路开阔的教师——拓展课程内容，增加教学时间，增强学习难度——能够给贫困儿童带来意想不到的帮助。

　　艾斯奎斯的特立独行收到了明显的成效：学生的阅读成绩远远高于学校的平均成绩，引来了很多专家和社区领袖前往他的56号教室看个究竟。在戏剧上演当天，学区督学也来了。演出结束后，督学走到艾斯奎斯跟前握住他的手说：“莱福，这是我见过的最好的莎翁戏剧。”

　　从1992年开始，艾斯奎斯给学生开设的各式各样的课外活动都统一归属到了“霍巴特莎士比亚”——一个靠捐款支持的非营利组织。10多年来，“霍巴特莎士比亚”获得了无数人的捐款，媒体对艾斯奎斯及其班级的报道引来了大众和社会名流的高度关注，影坛明星哈尔·霍尔布鲁克还来到艾斯奎斯的班里读书给孩子们听。

　　上课就像打仗  

艾斯奎斯上起课来不会让孩子们感到轻松。教室里没有讲桌，他总是站着，上课就像打仗一般。学生每天至少有90分钟的时间在大声诵读原版名著。基础较差的学生一开始的任务会少一些，简单一些，然后难度逐渐加大。

　　让5年级的学生读文学原著不是一件容易的事情，这全靠艾斯奎斯不厌其烦地为他们提供帮助。学生在阅读中有任何不懂的地方，他都要进行讲解，并随时接受学生的提问。

　　除了文学原著外，每个学生每个月都要读一本自己选的书，通常是获奖的儿童读物。每天一开始学生就要做语法练习，正确率低于90%的必须重做，直到纠正错误为止。他还开展“小作家”活动，每个学生在一年的时间内要写一本书。

　　艾斯奎斯感到五年级的数学课程是在重复以前的内容，于是，他在使所有学生都提前完成算数的学习任务后，给学生教代数。为了让学生在升入高年级后继续学习代数，他还利用周六的时间给六年级的学生专门开了一节课。

　　无论是增加平时的在校学习时间，还是假期补课，学生及家长都是自愿的，这有赖于艾斯奎斯在这所有2000多名学生的学校里建立起来的声望。

　　抢占课外时间

　　但艾斯奎斯的可贵之处还在于，他力图通过各种课外活动拓展孩子们的视野，丰富他们的生活。而且，艾斯奎斯的课外活动并不局限于本班学生，而是对学校里的所有学生都开放。

　　他在课间和午休时间教本班和其他班的学生弹吉他；在星期六的下午，他要排练给戏剧配音的学生乐队。

　　为了奖励那些周六上午来帮忙的往届学生，艾斯奎斯和他的夫人在暑假会带着他们参加俄勒冈莎士比亚戏剧节，让他们欣赏各种风格的戏剧。

　　每年，艾斯奎斯要带领一群学生到全国２０多所大学去参观。在上学期间，他还要带自己班的学生去华盛顿和费城，让他们身临其境地学习历史
。
　　所有这些，都是因为他感到自己有义务抢占孩子的课外时间：“要么是街头、电视，要么是我。”

　　名至实归

　　艾斯奎斯的超常规付出为他赢得了众多荣誉。他在1992年获得了迪士尼年度优秀教师奖，1997年获得《父母》杂志年度教师奖，以及著名主持人奥普拉·温弗瑞的“生命诚可贵奖”。而他自己最珍视的荣誉还是英国女王颁发的不列颠帝国勋章（OBE）。

　　在他的学校，艾斯奎斯也深受同行的尊敬。“在我40年的从教生涯里，我还没有见过为孩子投入那么多宝贵时光的教师。”霍巴特小学的校长詹姆斯·梅西拉感慨到，“他几乎把每一周、每一天都献给了学生。”

在艾斯奎斯的教室里

在艾斯奎斯的教室里，有一个完全不同的世界，与美国普通公立学校的教室明显不同。

　　艾斯奎斯说，大多数课堂都建立在恐惧的基础上：学生对教师的恐惧，对失败的恐惧，以及学生相互间的恐惧。而他的课堂则是建立在信任的基础上，靠的是他的言行一致、善良仁慈，和他以数年坚守在同一个地方所获的声望。

　　艾斯奎斯的教室永远都是忙碌的，不浪费一分钟。他欢迎孩子们早到晚退，在假期也来学习。当然，他知道不是所有教师都能够，或希望付出那么多的额外时间。但是，他想证明的是，一个普通的人通过勤奋努力能够创造一间与众不同的教室。

　　提升学生的境界

　　如果没有出色的课堂管理方法，面对这群“困难儿童”，任何教师都上不了课。艾斯奎斯有两大法宝。

　　首先，他依据科尔伯格的“道德发展层次论”，让孩子们学习做事的“六大境界”。
艾斯奎斯教孩子们反思人们做事的原因，并把原因分成以下6个等级：
　　第一级：不想惹麻烦。
　　第二级：想获得回报。
　　第三级：取悦他人。
　　第四级：按规矩办事。
　　第五级：出于对他人的考虑。
　　第六级：有自己的为人处世原则，并按此行事。

　　在整整1年的教学时间里，艾斯奎斯鼓励孩子们做第六级的思想者和行动者，并以身作则。他努力让孩子们明白，做模范公民，不是为了他，也不是因为回报或恐惧，而是因为有自己的为人处世原则。一旦他们自己明白了这个道理，为人友善，学习勤奋便成为他们自己的原则，跟他没有太大的关系。

　　很多孩子喜欢取悦成人，但艾斯奎斯却不希望孩子们讨好他。他让孩子们自己制定一套行为准则。在他不在教室的时候，这些孩子也能表现得很好，因为他们不是为老师表现的。

　　让学生花“钱”买座位

　　艾斯奎斯的第二大法宝，是按照一个经济制度来进行班级管理。学生们有工作，有“报酬”，必须花钱“租”自己的座位。他们还要“纳税”，领取“奖金”，购置“财产”。

　　艾斯奎斯在自己的教室里建立了一个可谓世界上最小的经济体。新学期的第一天，每个学生都必须申请一份工作。“银行职员”负责4-6名学生的财务记录，每月的虚拟“工资”是600元；负责教室某区域卫生的管理员每月挣650元。还有评分员、传令员、出勤监督员等职务，都有不同的“工资”。

　　孩子们用挣到的钱干什么呢？他们必须花钱“租”座位。教室里共有五六张大桌子，学生给每张桌子起上不同的名字，分出不同的等级，有的座位每月“租金”1000元，有的仅有550元。如果有好的表现，学习努力或取得了好成绩，会得到额外的“奖金”，但迟到、不做作业或犯了其他错，则会被“罚款”。如果学生的钱积累到足够多，可以“买”下属于自己的座位（需要付“财产税”），也可以“买”下其他人的座位然后“出租”（为防止勒索，对“租金”有限制）。

　　这套制度不仅让孩子学到了数学和经济学，还创造了一个氛围，让学生明确地知道班里的奖惩规则，让他们感到这间小小的教室对自己是有意义的，如果遵守规则，勤奋努力，自己也有成功的机会。



[ 本帖最后由 小荷才露尖尖角 于 2007-8-10 14:09 编辑 ]

sgzhangjunbo

成功无捷径！

lyriczhang

很有感悟！Thanks

straybird

我的书刚到，也要开始看了：）
最近在看《有奉献精神的父母培养大人物》，也是一本好书！

逗逗1123

最近一直在看这书，看了2遍

wjkity

成功无捷径!成功无捷径!

tuton

成功无捷径!成功无捷径!

hq1966

　　
　　很长还没看完
　　看来这是个充满激情而又有心的老师

　　挤时间再看完

一袋子宁静

谢谢小楼转来的文章，我们看到了一位美国的“辛勤的园丁”，他有一套很有特色的教学方法。

有梦的日子

谢谢楼主